六年級英語上冊期末測試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-25 16:00本頁面
【正文】 很多教材原題都答不上來。加強語感訓(xùn)練，強調(diào)句子、對話的閱讀教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心答題的良好習(xí)慣。一、試卷情況分析試卷貫徹了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，滲透了英語能力考查的要求。緊扣教材，題量適中，綜和性強，靈活性強。試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。本次試卷卷面設(shè)計合理，排版科學(xué)，圖文并茂。聽力部分共四種題型：一、聽錄音，選出你所聽到的單詞；二、聽錄音，根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確的圖畫；三、聽錄音，給句子排序號；四給聽到的問句選出合適的答語。筆試部分一、三、四題分別以不同的形式考查學(xué)生對單詞變化、重要詞匯的拼寫、意義的掌握情況。第三題考察了學(xué)生對短語進(jìn)行英漢互的能力，也是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。八、閱讀理解考查了學(xué)生的閱讀理解能力，但很多學(xué)生沒有認(rèn)真讀文章，失分較多。三、考試中出現(xiàn)的問題根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及上述逐題分析，學(xué)生的答題情況總體反映出以下幾個顯著特點：，好學(xué)生的試卷幾乎是完美的，而差的學(xué)生連書寫都不規(guī)范，更不要說對知識的掌握和應(yīng)用了。，綜合運用語言的能力有待進(jìn)一步加強。，理解能力差?？梢钥闯銎綍r學(xué)生花費在英語上的時間不多，尤其是讀得較少。很多教材原題都答不上來。在我們今后的英語教學(xué)過程中，老師們不僅要加強英語基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生實際解決問題的能力；重視基本語法教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心答題的良好習(xí)慣。本次命題，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識的考查。（二）、滲透了能力考查的要求。本次測試在試卷的問題設(shè)計上，不僅突出了對學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。（一）、聽力部分。失分的主要原因是個別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會題意。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。（二）選擇填空，共十道，有一大半的題目在期末單元試題或?qū)W(xué)案上做過，除個別學(xué)生外，做的基本較好。（四）按要求寫單詞，出現(xiàn)的都是基本的單詞語詞組，但是個別基礎(chǔ)差的學(xué)生記不住或?qū)懖怀觯Х州^高。從整個筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。四、個人教學(xué)中的幾點做法。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力
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