【正文】 能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。讀出不同的語氣。在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。堅(jiān)持寫曰記。要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)發(fā)展。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過程。點(diǎn)評(píng)深化，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。七、教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第六單元和一、二、三單元的課文教學(xué)，期中考試期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)，具體計(jì)劃如下：周次課時(shí)教學(xué)進(jìn)度第一周 第三周15課時(shí)2陳涉世家 3課時(shí)2唐睢不辱使命 3課時(shí)2隆中對(duì) 2課時(shí)2出師表 2課時(shí) 詞五首 3課時(shí) 第六單元復(fù)習(xí)2課時(shí)第四周 第五周10課時(shí)沁園春雪 2課時(shí)雨說 2課時(shí)星星變奏曲1課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)第六周國(guó)慶長(zhǎng)假第七周 第九周15課時(shí)第一單元復(fù)習(xí)2課時(shí)，樂業(yè)與敬業(yè)3課時(shí)紀(jì)念伏樂泰逝世一百周年的演說2課時(shí)，傅雷家書兩則 3課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)第十周 第十二周15課時(shí)復(fù)習(xí)3課時(shí) 階段測(cè)試 2課時(shí)段考故鄉(xiāng) 3課時(shí)孤獨(dú)之旅 1課時(shí)1我的叔叔于勒 3課時(shí)1心聲 1課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)第十三周— 第十五周15課時(shí)1事物的正確答案不止一個(gè) 3課時(shí)1應(yīng)有格物致知精神 1課時(shí)1短文兩篇 2課時(shí)1中國(guó)人失掉了自信力了嗎3課時(shí) 第四單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)第十六周___ 第十七周10課時(shí)1智取生辰綱 3課時(shí)1楊修之死 1課時(shí)1范進(jìn)之舉 3課時(shí) 20 香菱學(xué)詩 1課時(shí)寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)第十八周 第二十周15課時(shí)寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí) 期末綜合復(fù)習(xí)12課時(shí)期考第三篇：九年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析我所任教的2 個(gè)班級(jí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，二、教材教本分析本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。三、教學(xué)目的：初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。讀出不同的語氣。在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。堅(jiān)持寫曰記。要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)發(fā)展。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過程。點(diǎn)評(píng)深化，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。七、教學(xué)進(jìn)度具體計(jì)劃如下：周次 課時(shí) 教學(xué)進(jìn)度第1周第4周 24課時(shí)沁園春 雪 2課時(shí)雨說 2課時(shí)星星變奏曲1課時(shí)外國(guó)詩兩首2課時(shí) 出師表3課時(shí)樂業(yè)與敬業(yè) 3課時(shí)紀(jì)念伏樂泰逝世一百周年的演說 2課時(shí)詞五首 3課時(shí)傅雷家書兩則 2課時(shí)致女兒的信 1課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)第5周第8周 15課時(shí)故鄉(xiāng) 3課時(shí)孤獨(dú)之旅 1課時(shí)1我的叔叔于勒 3課時(shí)1心聲 1課時(shí) 寫作、一二單元綜合復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)3課時(shí)2陳涉世家 4課時(shí)、月考2課時(shí)第9周第12周 15課時(shí)1事物的正確答案不止一個(gè) 3課時(shí)1應(yīng)有格物致知精神 1課時(shí)1短文兩篇 2課時(shí)1中國(guó)人失掉了自信力了嗎 3課時(shí) 第四單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí) 寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、2課時(shí)月考 2課時(shí)第13周第8周 28課時(shí)綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)1智取生辰綱 3課時(shí)1楊修之死 1課時(shí)1范進(jìn)之舉 3課時(shí) 20 香菱學(xué)詩1口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、3課時(shí)2唐睢不辱使命 3課時(shí)2隆中對(duì) 2課時(shí) 中段考試 2課時(shí)