【正文】 薄膜繃在盤(pán)子上，用一根橡皮筋固定住塑料薄膜。把鍋放在盤(pán)子旁邊，用力敲打鍋，注意看薄膜上的米粒。抓住事物之間的聯(lián)系，展開(kāi)聯(lián)想是我們練寫(xiě)作文的關(guān)鍵。例：“釘子、錘子、褲子”這三件物件怎么聯(lián)系到一起呢？又怎能形成一篇作文呢？我們可以這么設(shè)計(jì)——小明穿著新褲子上學(xué)，課桌上的一根突起的釘子，把小明的新褲子劃破了，某同學(xué)從家中悄悄地帶來(lái)了錘子，誰(shuí)知有人已經(jīng)修好了桌子。再例：“100分、五毛錢(qián)、大雪糕”這三個(gè)詞怎么聯(lián)系呢？同學(xué)們會(huì)脫口這么設(shè)計(jì)——小軍考試得了100分，媽媽獎(jiǎng)了五毛錢(qián)，他買(mǎi)了一支大雪糕，自己吃了。（這里順便談曲折）三例：“胖子七毛、文娛演出、新褲子”。（這里可參看例文《七毛軼事》）七毛軼事江蘇省江陰市培爾雙語(yǔ)小學(xué)五（4）顧家豪 星期天晚上，七毛一家人圍桌而坐，爸爸看著七毛，突然大笑起來(lái)，而七毛卻紅著臉低下了頭??星期一早上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，我們班被選上參加全校文娛大賽啦！”老師話音剛落，我們整個(gè)五（4）班就沸騰了，有的說(shuō)我們即使?fàn)幉坏降谝灰惨?zhēng)第二，還有的說(shuō)不能給顧老師抹黑，大家都表示要好好表現(xiàn)一番，讓全校的老師同學(xué)看看我們的實(shí)力。老師很滿意，讓同學(xué)中的“精英”幫他訓(xùn)練了好幾天。當(dāng)主持人喊“五（4）中隊(duì)出場(chǎng)”時(shí)，我班訓(xùn)練有素的小小“藝術(shù)家”們便在音樂(lè)聲中精神抖擻地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他們有時(shí)像小兔子一樣蹦蹦跳跳，有時(shí)像小豬打滾，有時(shí)又像老虎左撲右跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)做結(jié)束動(dòng)作時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了：七毛下蹲時(shí)或許是因?yàn)檠澴硬唤Y(jié)實(shí)，或許是因?yàn)樗?，“哧”一聲，褲子被弄成了兩半，七毛的屁股徹底“曝光”了?！蹦f(shuō)，七毛能不感到臉紅嗎？ [發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》 指導(dǎo)老師：顧 團(tuán)]習(xí)題：“爸爸、遙控器、動(dòng)畫(huà)片”。任選一題，合理聯(lián)想，巧妙作文。在與中心關(guān)系密切的地方，給自己多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”來(lái)擴(kuò)展情節(jié)，便可以使所要表達(dá)的情節(jié)生動(dòng)、形象地展開(kāi)出來(lái)。當(dāng)然，用擴(kuò)展法展開(kāi)情節(jié)也要有所選擇、取舍、即與中心思想關(guān)系密切的內(nèi)容要詳寫(xiě)、可以展開(kāi)、下細(xì)功夫去雕琢。如《落花生》一文，作者主要寫(xiě)一家人過(guò)“收獲節(jié)”情況及其收獲節(jié)上各自的所想、所得。之二：閱讀下文，按要求寫(xiě)作文。我做作業(yè)一出錯(cuò)，爸爸就吵我。他吵得就更厲害了。要求：這篇短文有三段，請(qǐng)你對(duì)第二段的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。寫(xiě)——請(qǐng)你任選一題施展你的習(xí)作才華。）敬請(qǐng)點(diǎn)擊江蘇魔幻作文網(wǎng)－－ 我們堅(jiān)信：沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子！2006823 8:22:00顧團(tuán)等級(jí):光明使者權(quán)限:普通用戶積分:9822 金錢(qián):9927 聲望:108 經(jīng)驗(yàn):9814 發(fā)帖數(shù):3822注冊(cè):2005年4月29日資料短消息 編輯 刪除 引用 第4樓第四講：敞開(kāi)思路快擬題一、快速擬題關(guān)鍵是腦子要“靈”，思維要“活”。二、老師以圖解式來(lái)說(shuō)明——以“校園”為范圍擬題： 第一步先畫(huà)圈兒。第二步是畫(huà)線兒。一般畫(huà)3條至5條就夠用了。如：春、夏、秋、冬、人、事、物、景、過(guò)去、未來(lái)、形式等。就是在信息線上注明擬題用的字、詞等。每條線上的信息點(diǎn)可以與“中心”交叉組合，也可使不同線上的信息相互交叉組合，這樣擬出的題目會(huì)又多又快又好。如春與形式（記敘文）線上的信息交叉組合，可擬出——《春日校園紀(jì)事》、《春日校園二三事》、《春日校園一角》、《校園春日即景》、《春日校園回憶》??另有《夏日校園一角》、《校園秋月明》、《校園雪人笑了》、《雪戰(zhàn)急——冬日校園》、《秋夜校園亮著一盞燈》?? 不知你注意了沒(méi)有，有時(shí)一條線上的信息點(diǎn)可以擬出四個(gè)題目，如：“花”，可擬《春日校園之花》、《夏日校園之花》、《秋日校園之花》、《冬日校園雪花飄》??像“樹(shù)”、“朝陽(yáng)”、“月”、“圖書(shū)館”、“教學(xué)樓”、“小路”等可以擬。畫(huà)信息線——畫(huà)線兒。交合擬題——又多又快又好！再例：學(xué)生：《新班長(zhǎng)上任記》、《小氣鬼》、《一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)》?? 老師：《老師，您聽(tīng)我說(shuō)》、《老師，您能原諒我嗎？》、《我最尊敬的人》、《回來(lái)吧，李老師》、《我的第一位老師》、《新來(lái)的班主任》、《老師笑了》、《老師的酒窩》、《溫暖》?? 活動(dòng)：《一次有意義的活動(dòng)》、《這次活動(dòng)真好玩》?? 儀式：《難忘的升旗儀式》、《隆重的“十佳少年”頒獎(jiǎng)儀式》?? 學(xué)習(xí)擬題技巧優(yōu)作展 老師的笑容我們的老師有與眾不同的愛(ài)好，那就是愛(ài)笑。一聽(tīng)到老師的歌聲和笑聲，同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)地坐好。當(dāng)然，老師也有不高興的時(shí)候。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，就是因?yàn)橛幸粌蓚€(gè)人在比賽中，不按訓(xùn)練中的打法，自己胡亂來(lái)，而且還特別驕傲。我祝愿老師永遠(yuǎn)高興、幸福，永遠(yuǎn)帶著笑容。下午，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多功能教室。雖然我們得了第三名，但是我們的訓(xùn)練比別的班辛苦得多。還有一次，期中考試我們班的同學(xué)心里非常緊張，但是我們卻考得很好。當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候：在同學(xué)們打架罵人時(shí)；在同學(xué)們貪玩時(shí)?? 老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，平時(shí)總會(huì)補(bǔ)充一些習(xí)題給我們做。[顧老師新作文速成班 四（2）班 王俊國(guó)] 老師的笑容我們的老師常常露出她那美麗的笑容。”同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息后，有的跳，有的喊??我們的教室也沸騰起來(lái)了。我們班又獲得了第一名，老師來(lái)到教室，我們一看老師表情就知道了。敬請(qǐng)點(diǎn)擊江蘇魔幻作文網(wǎng)－－ 我們堅(jiān)信：沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子！2006823 8:23:00顧團(tuán)等級(jí):光明使者權(quán)限:普通用戶積分:9822 金錢(qián):9927 聲望:108 經(jīng)驗(yàn):9814發(fā)帖數(shù):3822注冊(cè):2005年4月29日資料短消息 編輯 刪除 引用 第5樓第五講：圍繞中心選好材同學(xué)們?cè)谧魑臉?gòu)思過(guò)程中，由于我們平時(shí)注意觀察，積累的材料就會(huì)活躍于腦海之中。那就要求我們學(xué)會(huì)取舍，精心剪裁，選擇最能表現(xiàn)中心的材料。比如，以《雨中情》為題選材一例，材料如下：（1）室外，父母打著傘，扶著車(chē)在傘中等孩子放學(xué)。（3）雨中的校園、雨中的街道、雨中的人們。（5）雨中趕集的人們，雨中的田野，雨中的池塘。（7）某同學(xué)扶起摔在地上的小同學(xué)，把他送回家。這么多的材料該寫(xiě)哪些呢？這就要看你寫(xiě)作的目的。如果你對(duì)錯(cuò)位，作文可就沒(méi)味了。作業(yè)：家庭趣味小鏡頭，同學(xué)們選材要扣準(zhǔn)“趣”與“小”喲！參考例文： 爸爸可真“逗”“吃飯了”隨著那“油腔滑調(diào)”的喊聲，爸爸圍著媽媽的花圍裙，端著個(gè)大盤(pán)子，從廚房故作“探頭探腦”姿態(tài)走了出來(lái)?！眿寢屳p輕地拍打爸爸一下，嗔笑道：“你看你，越老越不正經(jīng)了?！眿寢尣桓吲d地白了爸爸一眼說(shuō)：“黃臉婆總比老頑童好吧！”這下，爸爸可沒(méi)話說(shuō)了，為維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”，也為打圓場(chǎng)、下臺(tái)階，爸爸竟把矛頭對(duì)準(zhǔn)了我和妹妹，他故意大聲喊道：“死丫頭，還磨蹲，我可要把菜‘消滅’了。爸爸呢，也哈哈大笑起來(lái)。敬請(qǐng)點(diǎn)擊江蘇魔幻作文網(wǎng)－－ 我們堅(jiān)信：沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子！2006823 8:23:00顧團(tuán)等級(jí):光明使者權(quán)限:普通用戶積分:9822 金錢(qián):9927 聲望:108 經(jīng)驗(yàn):9814 發(fā)帖數(shù):3822注冊(cè):2005年4月29日資料短消息 編輯 刪除 引用 第6樓第六講：奇思妙想說(shuō)構(gòu)思 奇思妙想說(shuō)構(gòu)思之一構(gòu)思就是：想一想怎樣組織連接字、詞、句、段，構(gòu)成一篇文章。怎樣才能加快構(gòu)思的速度呢？首先應(yīng)從文章的基本結(jié)構(gòu)入手，再借助圖像——先畫(huà)基本結(jié)構(gòu)圖，然后再寫(xiě)文章，構(gòu)思的速度就可加快。第一種基本結(jié)構(gòu)就是“三段式”。寫(xiě)文章之前有了這個(gè)基本構(gòu)架，按開(kāi)頭段、中間段、結(jié)尾段添上內(nèi)容——注上信息點(diǎn)，然后連點(diǎn)（信息點(diǎn)）成線——連線成篇，一篇文章就寫(xiě)成了。例文：奇思妙想說(shuō)構(gòu)思優(yōu)作展我這個(gè)人我今年11歲，我長(zhǎng)得不高不矮。我喜歡讀書(shū)，不過(guò)很調(diào)皮的。我一般不看電視，一到雙休日，我就會(huì)和媽媽、爸爸還有姐姐坐下來(lái)聚精會(huì)神地看著武打片。爸爸喜歡看足球比賽，而我喜歡看《西游記》。我就是這么一個(gè)人。你看，我長(zhǎng)得像什么樣！我長(zhǎng)得瘦瘦的，頭上常常冒著熱氣。我的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子上還有兩個(gè)小窟窿。我的兩個(gè)耳朵不大也不小，正好。我的鞋子一年總要穿破好幾雙，這不，腳上穿的這鞋，才一個(gè)多月，幾個(gè)星期又穿破了。我在家做作業(yè)時(shí)稍有一點(diǎn)聲音就會(huì)以為是鄰居吵嘴，或是自家來(lái)客了。每個(gè)星期天，我總是先到奶奶家看我喜愛(ài)看的電視。我這個(gè)人就是與眾不同。我的愛(ài)好是唱歌、跳舞、看《十萬(wàn)個(gè)為什么》??我的外貌是：長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張小小的嘴巴，還有一對(duì)大耳朵，矮矮的個(gè)子。以后我得下功夫把學(xué)習(xí)搞好。要求：運(yùn)用上述的“三段式”結(jié)構(gòu)方式。所謂縱式結(jié)構(gòu)，就是寫(xiě)人、記事時(shí)按照事情發(fā)生、發(fā)展的自然進(jìn)程，即時(shí)間順序組織排列，連接字詞句成文的一種結(jié)構(gòu)。如《夏日的廣場(chǎng)公園》縱式結(jié)構(gòu)思路圖：第一節(jié)：早晨；第二節(jié)：中午；第三節(jié)：晚上；第四節(jié)：結(jié)尾。應(yīng)注意的是，縱式結(jié)構(gòu)后用的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，一定要交待清楚。文章的第三種基本結(jié)構(gòu)為橫式結(jié)構(gòu)。因?yàn)?，世界上任何一個(gè)人都是在一定的空間里活動(dòng)，一切事物也都是在一定的空間里發(fā)生、演變，橫式結(jié)構(gòu)符合布局謀篇的規(guī)律。掌握了這三種基本結(jié)構(gòu)，就像掌握了三把鑰匙。將信息點(diǎn)串連起來(lái)，很快就可寫(xiě)成一篇文章。記得有一次，哥哥說(shuō)要到我們學(xué)校去看看，我爽快地答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，哥哥不由自主地說(shuō)：“好美的學(xué)校！”我對(duì)哥哥說(shuō)：“這里還不算美，我?guī)愕轿覀儼嗉?jí)去看看。哥哥剛進(jìn)教室，就夸我的黑板擦得干干凈凈的；地板掃得干凈，一點(diǎn)灰都沒(méi)有；桌椅排得整整齊齊，特別是那桌子，滑滑的、平平的，尤其是那桌肚里的書(shū)，放得整整齊齊的。哥哥情不自禁地說(shuō)：“如果我們有電視看就好了。[顧老師新作文速成班 五（1）班陳佳林]我的成長(zhǎng)歷程之一我的脾氣很怪，不是生氣，就是吵鬧。我的媽媽把我和鄰居家的孩子拉開(kāi)來(lái)了，媽媽把我?guī)Щ丶伊R了一頓：“你為什么和人家的孩子吵架？”我說(shuō)：“他罵我的?！焙髞?lái)，媽媽教育了我不能跟別人打罵。媽媽說(shuō)：“動(dòng)物也不能打呀，狗怕人蹲下?！焙髞?lái)，我懂事了，我很感激媽媽。中間一條水泥路延伸至遠(yuǎn)方。繼續(xù)向前走，前面有一幢幢高大的教學(xué)樓，后面的教室記錄著我們學(xué)校的歷史。里面有校醫(yī)室，這間校醫(yī)室雖然不大，但是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校受了傷都是在這兒治療的。這就是我們的學(xué)校，我永遠(yuǎn)喜歡她！[顧老師新作文速成班 四（5）班王力] 練習(xí)：請(qǐng)用縱式結(jié)構(gòu)練寫(xiě)：《回顧我的“歷史”》請(qǐng)用橫式結(jié)構(gòu)練寫(xiě)：《校園一游》敬請(qǐng)點(diǎn)擊江蘇魔幻作文網(wǎng)－－ 我們堅(jiān)信：沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子！2006824 6:27:00顧團(tuán)等級(jí):光明使者權(quán)限:普通用戶積分:9822 金錢(qián):9927 聲望:108 經(jīng)驗(yàn):9814 發(fā)帖數(shù):3822注冊(cè):2005年4月29日資料短消息 編輯 刪除 引用 第7樓第七講：觀察要有序/《一張珍貴的照片》習(xí)作創(chuàng)意觀察有序，思路才能清晰。例如我們要寫(xiě)“花園里”片段，寫(xiě)花開(kāi)得旺，可以從“有粉紅的、深紅的、紫紅的、白里帶紅、紅里帶黃”等各種美麗的色彩著手。“有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的昂首挺胸，盡情展示自己的芳姿；有的懶洋洋地伸著懶腰；有的己經(jīng)凋謝，露出可愛(ài)的小圓莖?！靶∨笥褌?，只要你們按照老師所說(shuō)明的方法，按一定的順序觀察事物，你的文章一定會(huì)越寫(xiě)越精彩的。那方花園清晨，我在校園的小路上邊吟小詩(shī)邊散步。我定眼一看，花開(kāi)得正旺，粉紅色、深紅的、紫紅的、白里帶紅、紅里帶黃的等等，它們相互映襯，組成了一個(gè)五彩綻紛的花的海洋。露出五六毫米的小圓莖，圓莖上面孕育著新生命的種子。我愛(ài)那方花園，更愛(ài)花兒們和睦相處的性格。要帶著滿腔熱情去觀察、敘寫(xiě)。教師可組織學(xué)生出示相關(guān)的圖片。（在自家的照像冊(cè)里精心選擇）活動(dòng)過(guò)程：分小組（3~4人）介紹自己的照片。由小組推薦出一名比較好的、有情趣的，參加班級(jí)交流。師生共同賞析。獨(dú)立依照師生討論的方法，對(duì)照自己帶來(lái)的相片習(xí)作。優(yōu)作展一張珍貴的照片在我眾多的照片中，我選擇了一張金色童年田野風(fēng)景照。那里有碧綠色的田野；有一排排碧綠如絲的垂柳；有歡快的小鹿在吃草。引來(lái)了一只只小蜜蜂。小魚(yú)在水里嬉戲，小蝌蚪在水中游來(lái)游去，仿佛是在尋找它們的媽媽。蔚藍(lán)的天空中有一群大雁在飛翔，那隊(duì)伍整整齊齊，就像士兵在軍營(yíng)時(shí)訓(xùn)練??我之所以說(shuō)這張相片特別“珍貴”，正是因?yàn)槲蚁矚g這張照片，它記載著我金色的童年，記載著田野那美麗的春光??[顧老師新作文速成班 四（3）班 徐 越]一張珍貴的照片[片斷]童年充滿了歡樂(lè)，也充滿了幸福。照片上有8個(gè)穿著藍(lán)色校服的同學(xué)，都是我們四（5）班的男同學(xué)。??這是一張多么珍貴的照片呀，我要永遠(yuǎn)地保存它！[顧老師新作文速成班 六（6）班 李劍]敬請(qǐng)點(diǎn)擊江蘇魔幻作文網(wǎng)－－ 我們堅(jiān)信：沒(méi)有寫(xiě)不好作文的孩子！2006824 6:27:00顧團(tuán)等級(jí):光明使者權(quán)限:普通用戶積分:9822 金錢(qián):9927 聲望:108 經(jīng)驗(yàn):9814發(fā)帖數(shù):3822注冊(cè):2005年4月29日資料短消息 編輯 刪除 引用 第8樓第八講：觀察還需巧聯(lián)想 [練寫(xiě)物品類(lèi)文章]一、準(zhǔn)備：事先通知同學(xué)們自帶一件小玩具。而這些東西皆可以進(jìn)入我們的作業(yè)。這樣能使你所寫(xiě)的物品更富有神奇色彩，更有生活情趣。再如《“母雞”下蛋》里的“我看見(jiàn)母雞的臉通紅，咬緊了牙關(guān)——那模樣就像我們打針時(shí)一樣。按一定順序排列好下列句子，并給短文加個(gè)小標(biāo)題：（1）看，上面一塊橢圓的，是小鳥(niǎo)的頭，一個(gè)螺旋形的花紋，巧妙地構(gòu)成了小鳥(niǎo)的眼睛。（3）就連鳥(niǎo)兒的小腿也是貝殼做成的。（5）往下那塊大點(diǎn)的是它的身子，上面斜粘的一個(gè)白色的小貝殼，剛好是微微蓬起的翅膀。文具盒我有一個(gè)文具盒，是泡沫塑料制成的。盒蓋上有三只可愛(ài)的動(dòng)物。提示：毛病1：觀察順序不合理，先寫(xiě)盒里，再寫(xiě)盒蓋，不當(dāng)。文具盒怎么來(lái)的？盒蓋上到底是三只怎樣的小動(dòng)物圖案？怎樣觀察到盒里的情況，盒里是怎樣的情景，文具是如何擺放？怎么使用呢？提供了那些方便，用一些事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)。四、范文引路。第二，我一放學(xué)，來(lái)不及放下書(shū)包，又去看水仙。我走到花盆邊，啊!水仙花開(kāi)了，多么秀麗淡雅。聽(tīng)大人說(shuō)，這種水仙三年才開(kāi)一次花，三年里，它度過(guò)了兩萬(wàn)多個(gè)小時(shí)，把營(yíng)養(yǎng)積蓄起來(lái)，才在寒冷的冬天給人們帶來(lái)芳香。留心觀察，發(fā)現(xiàn)了水仙花的變化講香味的特點(diǎn)：清香，傳得遠(yuǎn)?！奥?tīng)大