【正文】 早就想睡覺了。這一學期，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的。和學生一起散步，一起打球，一起做飯，一起拉家常上，這讓學生感到老師與他們是平等的，老師是平易近人的。走得近了，在課堂上他們也就隨便起來。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，我就在反思，這是我沒有威信嗎？他們不怕我嗎？結果在往后的日子里，我注意了和學生拉開距離，但依舊當一個他們喜歡的老師。這一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很顯著，還有一部分同學上課依然無興趣。但我仍然堅持讓學生寫周記。老師再恰當?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。這樣老師和學生進行心靈上的溝通，幫助學生走有生活和學習的誤區(qū)，指導他們如何正確的對待生活，對待學習，這也是我請假回家之后，學生每天都打電話叫我早點回校的原因。由于學校圖書室的資料有限，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：一、加強理論學習，提高理論水平二、多讀多寫，提高文學水平三、勤于反思，積累教學經驗四、進行教育教研，解決實際問題第三篇：七年級數(shù)學下冊_平移教學設計_人教新課標版五星鄉(xiāng)一中 王金花●教學目標：(1)知識目標：通過觀察，設計圖案等活動，理解什么是圖形的平移，并理解平移的性質。(3)情感目標：進一步發(fā)展學生的空間觀念、注意思想的變換，增強審美意識。●難點：探索平移的性質。一、創(chuàng)設情境，點燃激情：觀看動畫小小竹排水中游，巍巍青山兩岸走的動畫，思考它是一種什么樣的運動？這樣的運動在生活中還有哪些現(xiàn)象？（活動1：學生討論）二、閱讀質疑，自主探究閱讀課本P2729，完成以下問題（1）上面這些圖案有什么共同特點？（2）上面這些圖案能否根據其中的一部分繪制出整個圖案？若能，你能否想象出是怎樣繪制的？（3）請你舉一些生活中的平移例子。..平移的距離例1（1）如圖，圖中哪條線段可以由線段b經過平移得到？如何進行平移？AacbdBCP（2）如圖,在網格中有△ABC,將點A平移到點P,畫出△ABC平移后的圖形．①將點A向___平移__格,再向__平移__格,得點P?！洹洧圻B接得到 △ABC平移后的三角形.平移三角形ABC，使點A移動到點A′，畫出平移后的三角形A′B′C′。類似地，你能作出點C的對應點C′，并進一步得到平移后的 三角形A′B′C′。、新圖形中的每一點，都是由厚圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是對應點，連接各組對應點的外線段平行且相等。平移的基本性質。這既是對過去數(shù)學教學工作的回顧、總結和評價，同時也是為了從中總結成功的經驗，找出失敗的原因。下面談談自己在本學期教學中的幾點做法與思考，權當教學工作總結吧。認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學習《初中數(shù)學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。二、澄清底子，制定針對性的教學計劃。根據班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學目標。要求成績好的學生對中等生和后進生進行適當?shù)妮o導，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。三、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調動學生的積極性。同時，也提高了課堂教學的效率。俗話說，“五個手指三長兩短”。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。五、反思存在的問題，總結經驗教訓。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大。三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分。第五篇：七年級下冊數(shù)學教學工作總結七年級下冊數(shù)學教學工作總結1一學期的工作轉眼就結束了，在一個學期里，有時候會覺得當教師很累，事情很多，很操心，還會很心煩，但是，當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到學生在你教育下有了很大的改變，當被學生圍著快樂的談笑，當學生把自己當成最好的朋友，他們的喜怒哀樂都跟你分享，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。為了在今后的教學工作中能夠揚長避短，下面就本學期的教學工作中的體會與感悟做簡單的小結。而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。布置作業(yè)時，讓后進生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于課本上特難的題目可以不做練習。本學期的教學，我采用“心”態(tài)生教育的上課方式，讓學生主動學習，小對子之間交流，然后展示的方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過組與組之間加分PK的方式，使學生全身心的投入到學習活動中，給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的進入到運用。最后總結移提公因式法因式分解的步驟。二、注重培養(yǎng)學生的學習能力數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。發(fā)展，就成為教學活動的總目標。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經驗的老師們請教。學生都享有受教育的權利，所以我在教學過程中根據學生的實際情況因材施教，不歧視后進生，給后進生布置單獨的作業(yè)，進行個別輔導，及時的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時的鼓勵，讓他們對自己充滿信心。在注重后進生的同時，也要注重優(yōu)等生的輔導，不讓優(yōu)等生有“吃不飽”的感覺，適當?shù)慕o他們布置難度較大的題型，發(fā)展他們的思維，拓寬他們的知識面，讓他們感覺到探索的喜悅。只有形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制，自己在教學上才會有所提高。七年級下冊數(shù)學教學工作總結2全面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。有針對性，有層次性。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。六、積極推進素質教育。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。如何解決呢？這些都有待以后改進。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。,再博學的人也會有所不知,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺.三,重視朗讀,培養(yǎng)語感1,利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步.2,選擇美文,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。七年級下冊數(shù)學教學工作總結4時間過得真快，一學期又結束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結：一、政治思想素質平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。服從安排，保持與決策層的高度一致性。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的`主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。班主任工作工作總結，教書育人是教師的天職。教育科研教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。繼續(xù)教育一直以來多次參加各類機構的培訓，并獲得證書。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。七年級下冊數(shù)學教學工作總結5這學期，我繼續(xù)擔任的是七年級（6）班數(shù)學教學。課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。根據初中學生的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的39。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結，思想匯報專題然后進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助