七年級下學期數(shù)學工作總結-在線瀏覽
2024-10-25 14:58本頁面
【正文】 、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。配合學校搞好公開課活動。為期末考試作好充分的準備。經(jīng)常性的交流是必要的。作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學生進行批改。補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績理論學習氛圍不濃，缺乏學習的熱情，沒有樹立終身學習的理念，自我反思不夠。為我校的發(fā)展而盡心盡。新課標教學在教學內(nèi)容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n，鉆研新課標。同時也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛,總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標。一、主要工作及取得的成績：做好課前準備和課后反思工作。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。每一課都做好充分的準備。把好上課關，提高課堂教學效率、質量。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。有老師說過“新課標老師輕松多了”。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。在教學上，有疑必問。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。根據(jù)我班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共5人，待進生4人。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組。二、存在問題和今后努力方向：新課標學習與鉆研還要加強；課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。這是本人積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。我校把組織學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容。為促進教師學習、理解課程標準，以考促學，以學促思，以思促研，以研促教，使教師對課程標準的設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，收到了良好的效果。要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹立終身學習的觀念。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，把學科素質教育真正落實到實處。離開了課堂教學，教學改革就失去了生命力。為最大限度地讓學生學到有用的數(shù)學，最大限度地培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和初步解決問題的能力，我還根據(jù)各自不同的教學內(nèi)容及學生的年齡特征，設計了各具特色的實踐活動，通過實 1踐活動，孩子們通過學到的知識，解決了身邊的問題，真正體會到了學習數(shù)學的樂趣。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。如“搬開你前進的絆腳石粗心奮勇前進!”、“和細心交朋友!”、“你的字寫得可真漂亮要是能提高正確率那肯定是最棒的!”或者“再細心一些，準行！”這樣一方面不打擊其自信另一方面使其糾正不良傾向培養(yǎng)嚴謹?shù)闹局螌W態(tài)度。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。第四篇：七年級下學期數(shù)學教學工作總結七年級下學期數(shù)學教學工作總結一學期來，本人以學
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