【正文】 班級現(xiàn)狀基本情況分析：二1班是住讀性質(zhì)班級，我班現(xiàn)有48名學(xué)生，其中男生26名，女生22名。由于二年級是低年段，孩子們年齡較小，愛說，愛動，愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對學(xué)校的住讀生活基本上充滿了渴望，對于學(xué)校或老師的各項(xiàng)規(guī)章制度能按要求做好，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，懂禮貌，愛同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已在初步形成期。因此，學(xué)生認(rèn)知能力的不同導(dǎo)致教師的教學(xué)對策因人而設(shè)，不可千篇一律。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的已明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于形成的階段。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力，并且在學(xué)生中大力開展讀書活動和口語交際活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和口頭表達(dá)能力。班風(fēng)——人人自覺，天天進(jìn)步。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要鼓勵他們努力改正缺點(diǎn)，爭取天天進(jìn)步。學(xué)風(fēng)的制定結(jié)合了我班學(xué)習(xí)的實(shí)際，讓他們驅(qū)逐畏難情緒，刻苦學(xué)習(xí)；勤于動腦思考，不要坐等別的同學(xué)的答案，讓腦筋越轉(zhuǎn)動越靈活；勇當(dāng)“十萬個為什么”，因?yàn)橹挥袆幽X思考了才會派生一個個小問題；最后，在獲取知識的過程中求實(shí)求真，正如陶行知爺爺所說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。視角──關(guān)注兒童從教材的選文來看，不論是《變成什么好》還是《丑小鴨》等等都最直接地傳遞出編者關(guān)注兒童的價值追求，內(nèi)容、語言既具典范，又洋溢著濃厚的時代氣息，密切聯(lián)系了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。核心──積淀文化鄂教版二年級下冊實(shí)驗(yàn)教材仍以專題組織單元，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。方式──自主探究一套教材往往會帶動一種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的確立找到了良好的載體。在第二、第五、第八3個單元后邊還各設(shè)有一次綜合性學(xué)習(xí)。㈢、教科書的主要內(nèi)容及其教學(xué)提示關(guān)于課文本冊教科書共選了24篇課文，主要特色是： ①單元話題的內(nèi)容十分豐富。8組課文單元隱含的話題分別是：多彩的生活，美好的愿望，革命傳統(tǒng)，善良與愛心，堅韌，想象的快樂，現(xiàn)代科技及樹。在本冊教材中有兒歌，散文，童話，民間傳說，生活故事，各種體裁的選文巧妙生動地融合在各個話題單元中，讓學(xué)生既可了解現(xiàn)代科技的神奇有趣，異域故事與童話世界的多彩迷人，又可重溫同齡伙伴的愿望，以及革命家的偉大等。課后練習(xí)設(shè)計了三個板塊： 第一板塊：朗讀課文，背誦課文。本冊要求 會認(rèn)253個字（其中多音字13個），學(xué)會201個字。③寫字教學(xué)時，老師要有重點(diǎn)的進(jìn)行示范和指導(dǎo)，最好能讓學(xué)生每節(jié)課都動筆寫字，同時注意培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。關(guān)于古詩誦讀本冊教科書共設(shè)計了8次“古詩誦讀”，內(nèi)容分別是：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）《雜詩》（王維）《竹石》（鄭燮）《贈花卿》（杜甫）《小兒垂釣》（胡令能）《花影》（蘇軾）《采蓮曲》（王昌齡）《賦得古原草送別》（白居易）古詩誦讀教學(xué)，重點(diǎn)是識字和誦讀?！拔襾碓囋嚒逼赜陟柟?、積累與拓展，這個板塊一般設(shè)計了三、四項(xiàng)活動內(nèi)容：第一項(xiàng)活動以識字為主。第三項(xiàng)活動以仿寫句子為主?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)”注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！拔业淖髌贰敝卦诩ぐl(fā)學(xué)生寫話的興趣，增強(qiáng)學(xué)生寫話的自信心,寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想,在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號，把語句寫通順,把意思寫明白。使用本冊口語交際教材，除了進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化前面幾冊教材的教學(xué)成果之外，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)要求：一要注意學(xué)生良好的口語交際“習(xí)慣”與“修養(yǎng)”的培養(yǎng)。三要注意提高學(xué)生參加表達(dá)的自信心和興趣?！?教學(xué)提示一是重情境創(chuàng)設(shè)策略。重雙向互動策略。㈣關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)本冊教科書設(shè)計了3次綜合性學(xué)習(xí)，其專題分別是：“動物的故事”、“成功的秘訣”和“學(xué)校里的樹”。㈤本冊教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)：能用普通話正確流利地朗讀課文。對感興趣的人物和事件有自己的想法和感受，并樂于與人交流。學(xué)習(xí)寫一句話。沒學(xué)過的字可以用拼音代替。學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能就自己感興趣的事物提出問題，學(xué)習(xí)觀察身邊的事物，關(guān)注自然、關(guān)愛生命，并口頭表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)目標(biāo)(一)識字與寫字 1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．借助讀物中的圖畫閱讀。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。8．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)標(biāo)號。9．積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。（三)寫話1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。6．有表達(dá)的自信心。（五）綜合性學(xué)習(xí)1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。六、結(jié)合教材進(jìn)行德育滲透以師表形象，身教示范。堅持課堂教學(xué)中的情感與價值觀滲透教育。三、我班要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力。扎實(shí)做好班級工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對學(xué)生要充滿愛心，要以活動為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。各班要圍繞《新小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生十不準(zhǔn)》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。抓好班級文化建設(shè)，要充分利用黑板報，學(xué)習(xí)專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。他們在生活自理上還可以，但學(xué)習(xí)上跟班上其他同學(xué)相比較有明顯的差距，因?yàn)槠匆舻幕A(chǔ)差，所以導(dǎo)致學(xué)字學(xué)詞產(chǎn)生障礙，不會的知識就像滾雪球一樣隨著時間的推移越來越大，再加之，他們沒有一定的學(xué)習(xí)方法，上課注意力不集中，不懂得傾聽老師的講述、同學(xué)的發(fā)言，所以成績總在年級擺尾巴。據(jù)他媽媽講述，在家里大人必須端著飯碗追著陳天樂滿屋子跑喂他吃才行，這個壞毛病是從小慣壞的。特殊生提高措施：年齡特點(diǎn)分析 不同的年齡層次，學(xué)生的心里特點(diǎn)，接受能力都是不一樣的。學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格分析。40分鐘的教學(xué)，我們要加強(qiáng)對同音字、形近字的比較練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握形聲字的組字規(guī)律，并逐步培養(yǎng)他們總結(jié)歸納的能力，使他們能舉一反三、觸類旁通。習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的。做好復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。每名的學(xué)生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1能夠識讀簡單樂譜。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。二年級下學(xué)期教學(xué)計劃2一、教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。（2） 進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四、后進(jìn)生措施后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：（1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心（3）逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心（4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。（二）學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。經(jīng)過前三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。寫字姿勢正確，但有少數(shù)幾個人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，加大閱讀量，并加強(qiáng)每天的字詞聽寫練習(xí)。“語文園地”包括多個欄目：例如識字加油站——主要是幫助學(xué)生積累不認(rèn)識的生字；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。三、教材特點(diǎn)圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。四、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識400個常用字，會寫200個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面中運(yùn)用；最重要的是培養(yǎng)學(xué)生努力把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字、識字習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生逐步學(xué)會主動、創(chuàng)新地識字。有感受的想法，樂于與人交流。4．學(xué)習(xí)默讀。5．重視語言的積累。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。6．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。認(rèn)識400個常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。六、教改措施理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué),加強(qiáng)交流研討。倡導(dǎo)合作、探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。重視語文基本功的培養(yǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容備注第一周 古詩二首 找春天 開滿鮮花的小路第二周 鄧小平爺爺植樹 口語交際：注意說話的語氣 語文園地一第三周 5. 雷鋒叔叔,你在哪里 第四周 語文園地二 第五周 識字3.“貝”的故事 第六周 口語交際：長大以后做什么 語文園地三第七周 第八周 語文園地四第九周 第十周 期中考試第十一周 口語交際：圖書借閱公約 語文園地五第十二周 第十三周 語文園地六第十四周 第十五周 語文園地七第十六周 23. 祖先的搖籃 第十七周 口語交際：推薦一部動畫片 語文園地八第十八周 期末復(fù)習(xí)第十九周 考試二年級下學(xué)期教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整