【正文】 活習慣等養(yǎng)成教育。扎實有效地抓好備課、上課和聽課制度，確保高效課堂，不斷提升課堂教學質(zhì)量。包括備課教案、作業(yè)批改、教研活動記錄等檢查。為幫助新教師盡快適應(yīng)我校教學理念和教育機制，迅速提升課堂教學水平。充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得。認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、班主任工作手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造輕松和諧、團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。并及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導。2015820一年級組 高明霞第三篇：一年級組工作計劃小學部一年級組工作計劃（關(guān)健詞：貫徹 落實 創(chuàng)新 獻禮）一年級組作為基層指揮實體，貫徹學校辦學理念、學部工作思路；落實學部工作目標，逐項分解與細化；創(chuàng)造性的開展各項活動，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)；抓好教育、教學和生活三大管理主線，協(xié)調(diào)班主任、科任和學生三大群體情感，建設(shè)特色鮮明、富有生命力的年級團隊，向建校五周年獻禮。學科教師14名，生活教師9名。教師群體通過一個學期的工作表現(xiàn)，100%達到學校工作要求，工作經(jīng)驗豐富，適應(yīng)能力強，對待學生有親和力，普遍得到學校和學部認可，受到學生和家長的歡迎。工作成績突出。在參加的各項活動中有上佳表現(xiàn)。教師的和諧表現(xiàn)在極強的團隊精神。師生的和諧是一方面學而不厭，一方面誨人不倦！l工作目標年級目標：用心經(jīng)營好我們的小天地，在質(zhì)量、特色、服務(wù)、管理、品牌五方面描繪一年級絢麗色彩，為市一級學校和健康促進金牌校迎檢爭光，向建校五周年獻禮。推名生，出名師。有50%優(yōu)秀學生成為六小能手。以課堂教學研計討月、藝術(shù)節(jié)、國學展示活動、課堂開放日為平臺，發(fā)揮年級優(yōu)勢，展示年級風采，擴大年級影響，形成年級宣傳品牌?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗，提早準備，精心策劃各項活動，為學校招生做好陣地宣傳。即以學生的健康成長為中心，以教育和教學、學生和教師為抓手，在質(zhì)量、特色、服務(wù)、管理、品牌五個方面進行突破。向德育活動要質(zhì)量。一年級本學期依然以“一日生活有秩序”為主，對“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”進行注入和培養(yǎng)。班主任老師全面管理，全程監(jiān)控?！昂昧晳T工程”著重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛(wèi)生好習慣三個方面，禮儀好習慣分別通過老師講解示范、學生榜樣引領(lǐng)、少先隊大隊部量化評比等途徑進行組織和加強。衛(wèi)生好習慣從生活區(qū)的內(nèi)務(wù)自理做起，以學生個人衛(wèi)生為主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點，學期末測評抽查。（2）、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報和驗收為主線，全面促進學生的健康成長和班級特色的形成。全體學生全員參與，全面發(fā)展，做到充分展示孩子特長，讓孩子在活動中體驗成功的快樂，找到歸屬感和成就感。（另外出臺具體方案和思路）特色班級的申報和驗收工作將作為班級文化建設(shè)的一個重要組成部分進行落實和細化，本學期出臺各班申報立項、考核驗收，力爭年級有班級在期末驗收中達標并發(fā)牌。在上學期成功推出一（2）班“徜徉在華夏古文化的伊園”后，本學期依托一年級五位班主任集體力量，繼續(xù)推出一（5）班李梅老師一節(jié)班會課，作為全校班會研究課進行展示。高目標的實現(xiàn)有賴于高要求，實措施。在備、教、改、考、導、析等各環(huán)節(jié)上，總結(jié)分析自已在過去的教學常規(guī)中的成功經(jīng)驗和薄弱環(huán)節(jié)，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發(fā)揚和補救。（2）、年級學科教師積極參與到學校的“教學研討月”活動中來，在提升自我的同時提升教學質(zhì)量。（3）、發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺，研究學生現(xiàn)狀、研究教學規(guī)律，穩(wěn)定質(zhì)量。經(jīng)驗固然重要，但要想實現(xiàn)高目標，集體的研究與探討將是成功的關(guān)鍵。備課組在教導處領(lǐng)導下教研組指導下抓常規(guī)，抓質(zhì)量，抓學科活動。年級、班級建設(shè)亮特色一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實質(zhì)是在致力于打造溫馨和諧年級特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報項目：一（1）特色：運動健將班級一（2）特色：書香飄逸班級一（3）特色：溫馨和諧班級一（4）特色：勤學好問班級一（5）特色：快樂學習班級在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調(diào)過程，注重培養(yǎng)，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。一年級以“弟子規(guī)”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術(shù)民間工藝制作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術(shù)等為內(nèi)容的國學教育，堪稱豐富。國學展示周的準備以語文備課組為主，年級組進行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排。四月上旬進行匯總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。本學期要力爭在上學期的基礎(chǔ)上進一步強化突出特色和形成成果。對選修課固定的專業(yè)教室要進行精心布置，具體到選修課老師，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍。學部倡導以七彩藝園的建設(shè)為主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度為學生提供表現(xiàn)、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術(shù)作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。三、講服務(wù)健全體制走進心靈。為全面落實學?！洞龠M學生健康成長的服務(wù)體系實施方案》，在學校課程服務(wù)體系中學科教師占主導地位。（2）在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側(cè)重，有的放矢的進行教學活動。生活教師生活區(qū)服務(wù)學生，健全生活指導服務(wù)體系。一年級組全體生活教師在落實學部工作要點的同時，認真履行《生活教師一日常規(guī)工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內(nèi)務(wù)要求細則》《學生用品、公用財物管理制度》《生活指導課的有關(guān)規(guī)定》《一周常規(guī)》《周末留校生管理細則》《開放日的準備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。同時對家長關(guān)注的問題：如蚊子，校服，混合宿舍管理，飲食，體育鍛煉場地、貴重物品保管等有專門措施。家庭教育。本學期，一年級將利用家長信的方式，每個周末開展以“與家長談教育”為題的系列家教活動（全部內(nèi)容已收集完畢，只待每周下發(fā)），引導家長在對待子女教育方面的各類問題交換意見。家校合作。加強班主任、學科教師及生活教師與家長的溝通和合作。四、重管理有效引領(lǐng)明方向。一年級組全體教師在學習領(lǐng)會的同時，漸漸內(nèi)化為一種集體行為！共同營造輕松愉快的的工作環(huán)境，打造和諧、團結(jié)的年級團隊。本學期發(fā)揚光大！制度的約束現(xiàn)規(guī)矩！無規(guī)矩無以成方圓，后果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調(diào)節(jié)工作平衡的杠桿。它促成我們的工作日日新、月月新。馬斯洛需要層次論學習過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實現(xiàn)是人的最大需要。唯獨缺少的不過是機會而已。作為年級組長，用好組內(nèi)每個老師的長處，使其發(fā)揮出最大能量，超越自我、實現(xiàn)自我是我工作的重要職責。名校、名師、名生是學校品牌，但依靠品牌與重塑品牌相結(jié)合，以重塑品牌為主。年級組在打造名生方面要下大力氣。在德育處制定的禮儀好習慣實施細則的基礎(chǔ)上，本學期年級組將進行進一步的細化，做到具體，明確，分時間段落實，分具體條目驗收。名生培養(yǎng)為年級創(chuàng)品牌，品牌讓我們?nèi)尕S收喜悅。一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。二、基本情況：教師：我組有教師8人，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛剛走上工作崗位的新教師，總的來說是一批工作富有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。三、工作目標：認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。強調(diào)人文素養(yǎng)和科學