【正文】 好享受幫助別人時(shí)的那種快樂(lè)，品味玫瑰的芳香。板書設(shè)計(jì)贈(zèng)人玫瑰，手有余香 真誠(chéng)的幫助快樂(lè)收獲第二篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 善待他人3教案 鄂教版鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第一單元教案第一單元 奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦第一課 善待他人一、教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞和尊重別人，真誠(chéng)的為同學(xué)的成功喝彩，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p別人。3．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)，幫助他人。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：喝彩具有神奇的力量。二、新課學(xué)習(xí)：1．閱讀思考：小蘭為什么會(huì)兩次獲得同學(xué)們的掌聲？這兩次掌聲對(duì)小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？ 2．閱讀。5．小組自我評(píng)價(jià)對(duì)別人的贊美。三、小結(jié)為別人的成功喝彩是一種美德。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：二、新課學(xué)習(xí)：1．感悟名言：P5《買屋賣屋》。3．師生對(duì)話：怎樣做到“己所不欲，勿施于人”。6．讀讀、想象、寫寫玫瑰話語(yǔ)，并閱讀教材P8—9。三、總結(jié)做到“己所不欲，勿施于人”，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，不僅是他人的生活更美好，同時(shí)也可使自己的生活更美好。男女同學(xué)彼此之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，特別是我們班上男同學(xué)和女同學(xué)，雖然在智力上沒(méi)什么差異，但生理特征決定著我們男生和女生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。二、小組合作學(xué)習(xí)寫一寫：學(xué)生動(dòng)手填寫好個(gè)人卡片。小組交流學(xué)習(xí)：男女同學(xué)資料相互交換，相互了解。小組討論合作學(xué)習(xí)。三、教師總結(jié)男生女生在許多方面的不同，是不可以簡(jiǎn)單地用誰(shuí)好、誰(shuí)不好來(lái)評(píng)判的。第二課時(shí) 共同奏響成長(zhǎng)進(jìn)行曲學(xué)習(xí)目標(biāo)：男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，要互相尊重。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：一把胡琴上的兩根弦，相幫相襯，才能奏出美妙的樂(lè)曲。二、閱讀與思考：自主閱讀第12頁(yè)上的兩篇短文，思考男生黃華為什么會(huì)佩服女生鄭曉紅，女生梅雪為什么會(huì)佩服男生譚虎。討論交流：對(duì)于解決與異性同學(xué)交往中出現(xiàn)的問(wèn)題具有什么指導(dǎo)作用？三、教師總結(jié) 男生和女生，本是同窗人，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服弱點(diǎn)。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、真情、真心。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：在我們成長(zhǎng)的日子里，能有一些好朋友相伴，該是多愜意、多快樂(lè)的事情啊。二、合作交流欣賞與理解，讓學(xué)生感受“嚶其鳴矣，求其友聲”的詩(shī)句。全班討論：理解第16頁(yè)上8句小詩(shī)的意思，討論友誼的巨大力量。第19頁(yè)中間案例的我，有什么難辦的事？你怎樣幫助他去處理與朋友間的意見(jiàn)分歧。這三條意見(jiàn)是否管用？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。朋友之間應(yīng)堅(jiān)持相互平等，相互幫助，講信用，以誠(chéng)為貴的原則，才能建立真正的友誼，如果朋友之間有了分歧，可通過(guò)交流、溝通和必要的妥協(xié)來(lái)加以解決。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、真情、真心。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課問(wèn)題引入：朋友間并非總是風(fēng)和日麗，有時(shí)也會(huì)有陰雨天氣，朋友間一旦有了友情危機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？二、合作交流學(xué)習(xí)閱讀20頁(yè)上的故事，思考為什么這兩個(gè)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)友情危機(jī)，她們?yōu)槭裁从帜苄迯?fù)友情，發(fā)展友誼？小組交流，你與朋友間的有過(guò)友情危機(jī)嗎？你是怎樣解決的？我向朋友寫忠告，針對(duì)自己朋友的缺點(diǎn)和不足，寫1－2條忠告。規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn)，可以增進(jìn)友誼。說(shuō)一說(shuō)，你從《聞過(guò)則喜》中你感悟到什么？指導(dǎo)學(xué)生按照22頁(yè)中“對(duì)朋友的不合理要求說(shuō)‘不’的三個(gè)步驟”，說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的？三、教師總結(jié)只有妥善解決朋友間的矛盾，規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn)，對(duì)朋友提出的不合理要求學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，朋友之間的友情才能得以鞏固、發(fā)展，友誼之樹才會(huì)常青。能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說(shuō)出它的名稱，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，認(rèn)識(shí)到各民族不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人，感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。學(xué)習(xí)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，希望你能隨音樂(lè)一起唱。它們的分布有什么特點(diǎn)。師：老師也有一些資料（出示課件五。（三）唱一唱總結(jié)升華同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂(lè)祥和。能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說(shuō)出它的名稱，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我國(guó)各族人民不僅勤勞，勇敢，而且充滿智慧，你能說(shuō)一說(shuō)你所知道的事例嗎？二、合作交流學(xué)習(xí)閱讀28頁(yè)上的哈尼族梯田和維吾爾的坎兒井，你有什么感受？小組交流，你對(duì)這些有什么感受？教師小結(jié)，我國(guó)各族人民不僅勤勞勇敢，而且充滿智慧，哈尼族的梯田如詩(shī)如畫，坎兒井的智慧都說(shuō)明了勞動(dòng)人民的智慧。說(shuō)一說(shuō)，古代的海瑞、現(xiàn)代的潘多，老舍等人。學(xué)生自己講一講自己的知道的杰出人物的故事。豐富多彩的民族風(fēng)情 第一課時(shí) 不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入同學(xué)們，今年的春節(jié)你們是怎樣度過(guò)的？（生答），有這么多的喜慶內(nèi)容?。∈菨h族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族傳統(tǒng)節(jié)日吧。二、合作學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)①分小組交流的有關(guān)資料②每個(gè)小組派一個(gè)代表在全班進(jìn)行交流，教師板書重點(diǎn)： 藏族新年——藏族人民的節(jié)日 那達(dá)慕大會(huì)——蒙古族人民的節(jié)日 火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日 歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日教師講一個(gè)“劉三姐”的傳說(shuō)請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的有關(guān)故事或傳說(shuō)學(xué)生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳說(shuō)兩人一組，談?wù)撋塘客瓿山炭茣?2頁(yè)的活動(dòng)，“民族節(jié)日大搜索”表格填寫三、教師總結(jié)：“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”這反映了黨和政府對(duì)各族人民的關(guān)懷和尊重，同時(shí)也說(shuō)明民族不分大小都有自己的風(fēng)俗、節(jié)日的喜慶。知道我國(guó)是個(gè)多民族、多節(jié)日的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的禮儀習(xí)俗，每個(gè)民族的習(xí)俗都要尊重。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集一些關(guān)于名人偉人尊重民族習(xí)俗的故事。這些習(xí)俗中有各民族的特點(diǎn)，但都要尊重各地各民族的習(xí)俗。了解哈薩克族、藏族、苗族等民族的禮儀習(xí)俗。你對(duì)總理的行為有什么看法？了解部分民族的忌諱。三、教師小結(jié)：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于不同民族的生活習(xí)慣，我們應(yīng)該相互尊重，彼此理解。知道我國(guó)是個(gè)多民族、多節(jié)日的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的不同的衣食住行。課前準(zhǔn)備：讓生找出不能民族服裝的圖片 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解不同民族的節(jié)日、禮儀習(xí)俗有很大的差異，不僅如此，在衣食住行方面，也存在很大的區(qū)別呢，我們一起去看看各民族的服飾吧。教師要根據(jù)學(xué)生的資料，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論：服飾、住房、食品和交通工具與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和生產(chǎn)有關(guān)系嗎？為什么？讓生閱讀36頁(yè)內(nèi)容，了解各民族的服裝特色。讓生比較一下各民族的住房特色，為什么會(huì)有這么大的差異。課后拓展：讓外出旅游的同學(xué)講一講外出的見(jiàn)聞和大家交流。知道我國(guó)要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教師介紹昭君出塞的歷史背景。教師介紹松贊干布和文成公主的故事。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。第二課時(shí) 心相連，手相連學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國(guó)各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來(lái)。懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)地廣人稀，資源豐富。二、合作學(xué)習(xí)生閱讀44頁(yè)教材。為了促進(jìn)各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。讓生認(rèn)一認(rèn)人民幣上的文字。請(qǐng)學(xué)生交流自己所了解的漢族支援少數(shù)民族的事情。艱辛的求索 第一課時(shí) 不能忘記的屈辱學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國(guó)曾經(jīng)遭受的屈辱，增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。二、合作學(xué)習(xí)教師介紹鴉片的危害。第四篇：鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案1．《善待他人》 學(xué)情分析透析學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境和心理特點(diǎn)以及認(rèn)知程度來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，他們唯我獨(dú)尊，以“自我為中心”的思想比較普遍，在與同學(xué)的交往中，較容易表現(xiàn)出對(duì)自我的一種盲目性，無(wú)法去善待身邊的人或事，也就或多或少或程度不一的存在著“不合群”的現(xiàn)象。這勢(shì)必會(huì)影響到他們的身心發(fā)展。我們要讓學(xué)生懂得，任何一種真誠(chéng)而博大的愛(ài)，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)有的回報(bào)，善待別人，即是善待自己，而善待又是與欣賞、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助聯(lián)系在一起的。善待他人是可以學(xué)習(xí)的。教學(xué)難點(diǎn)是能夠待人處事將心比心，為他人著想，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈベ澷p別人。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：1．教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)撥與指導(dǎo)。設(shè)計(jì)思路本主題下設(shè)三個(gè)小話題，即“為別人的成功喝彩”、“己所不欲，勿施于人”和“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。為別人的成功喝彩，是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。如果我們能學(xué)會(huì)為別人的成功喝彩，就會(huì)看到別人優(yōu)長(zhǎng)的一面，看到他人成功背后付出的努力，從而增加自己學(xué)習(xí)和趕超的動(dòng)力，也就自然搭就了自己走向成功的階梯。教師要借助于引領(lǐng)的作用，讓學(xué)生感知到，學(xué)會(huì)為別人的成功喝彩，是爭(zhēng)取個(gè)人進(jìn)步的明智之舉。那種僅僅停留在觀望中喝彩，不是真正為別人的成功喝彩。2．己所不欲，勿施于人。孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。人與人之間的交往確實(shí)應(yīng)該堅(jiān)持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)既可緊扣名言的要義，又要尊重學(xué)生自己的體悟，讓學(xué)生在閱讀中去感悟如何實(shí)踐“己所不欲勿施于人”一定要“將心比心”“換位思考”學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，并激勵(lì)學(xué)生勇于反思，尋找到自己在善待他人方面存在的不足，以此作為思考和操作的支架去憑心而論地交流感悟直至提升。其實(shí)，許多事情很簡(jiǎn)單，并不需要我們刻意去做，有些只是舉手之勞。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)溫柔的眼神，一種會(huì)心的微笑，都能給他人極大的幫助。因而，我們?cè)诮虒W(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)采取的教學(xué)策略，一是要從實(shí)踐性親歷中引發(fā)體驗(yàn)（角色扮演活動(dòng)獲得），二是從心理性親歷中引發(fā)體驗(yàn)，進(jìn)行回味。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人，真誠(chéng)地為同學(xué)的成功喝彩，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p他人。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人給自己帶來(lái)的愉悅和甜美，具有寬以待人的胸懷。教學(xué)難點(diǎn)能夠待人處事將心比心，為他人著想，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈベ澷p別人。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．劉翔奪冠，我國(guó)申奧成功，千手觀音舞蹈表演成功后的圖片資料。3．阿姆施特朗的故事。5．情景劇場(chǎng)案例。7．收集相關(guān)的典型事例及故事。3課時(shí)。第二課時(shí)完成教材P5P6頁(yè)內(nèi)容，話題為“己所不欲，勿施于人”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 為別人的成功喝彩 活動(dòng)一真情祝福1．出示：劉翔奪冠，我國(guó)申奧成功，千手觀音舞蹈表演成功后的喝彩圖片。師小結(jié)：喝彩是點(diǎn)燃勝利的火種，是搏擊藍(lán)天的起跑線。由此可見(jiàn)，喝彩具有著神奇的力量，它不僅讓人心情舒暢，給人帶來(lái)力量，使人感到愉悅，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。板書：修養(yǎng)【設(shè)計(jì)意圖】引用中國(guó)成功申奧等資源和書中故事的交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步感知為他人喝彩是一種胸襟、一種氣度?；顒?dòng)二處處喝彩聲1．看活動(dòng)，談感受：出示學(xué)校活動(dòng)時(shí)或?qū)W生活動(dòng)時(shí)的圖片。3．寫祝福、送喝彩：把自己真心的祝福送給別人我為___________同學(xué)的勤奮喝彩，他(她)_________________ 我為___________同學(xué)的愛(ài)心喝彩，他(她)_________________ 我為___________同學(xué)的機(jī)智喝彩，他(她)_________________ 我為___________同學(xué)的勇敢喝彩，他(她)_________________ 我為___________同學(xué)的細(xì)心喝彩，他(她)_________________ 我為___________同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)喝彩，他(她)_________________ 4．學(xué)生交流送喝彩和得到喝彩人的感受。這樣，便會(huì)拉近自己與別人的心靈距離，增強(qiáng)自身的人際吸引力，為自己營(yíng)造更好的環(huán)境，你付出了贊美，一定會(huì)收獲了友誼與合作。當(dāng)你學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人時(shí)，你也在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人，會(huì)讓你受益無(wú)窮?！币来酥?jiàn)，為別人的成績(jī)喝彩還是一種智慧。師講故事：第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。早已是全世界家喻戶曉的名言?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)：“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人？從中你受到什么啟發(fā)？3．討論為別人的成功喝彩的方法并完成書上第3頁(yè)的友情發(fā)言。情景B：哈哈，你也得了“第一”嘍！（2）學(xué)生根據(jù)情景辨析對(duì)錯(cuò)，并加以說(shuō)明，談感受。6．師總結(jié)：為別人喝彩，是對(duì)別人的成功及其艱辛的過(guò)程予以肯定和鼓勵(lì)，也是自己內(nèi)心的一種無(wú)私的美的展示。板書：真誠(chéng)有方 【設(shè)計(jì)意圖】故事、辨析的學(xué)習(xí)，讓孩子們不只是停留在簡(jiǎn)單的是非判斷上，而是讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)為別人喝彩要虛心實(shí)意，恰如其分，傳遞真情，真誠(chéng)地祝福才能傳遞友誼與胸懷。師：“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬容待人。2．師講解：以鄰為壑的故事由來(lái)。大禹治水把洪水引入大海，雖然費(fèi)工費(fèi)力，但這樣做既消除了本國(guó)人民的災(zāi)害，又消除了鄰國(guó)人民的災(zāi)害，多么值