【正文】 時常給他們讀一些勵志的文章。加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。常表揚學習認真和學習進步的學生。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。常與學生談心。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。學生不學，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。加強與家長的交流和溝通。而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長。大部分班干仍沿用上學期的老班干，對少部分班干做出一定的調整。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。紀律方面每隔幾周就從班內挑選出兩名紀律督查員輪流管理，負責記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。同時，也同步開展相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流，公平公正的對待他們，對原班內的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導。五、不足之處班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行情況也不夠好。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多，問太多，以免給學生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。個別學生不服管，自覺性不高。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。他們也希望能有更多的精力放在學習上。比如班長和文娛委員。比如較活潑愛說話，自尊心過強。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點，在班內帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生，這些都不是那么容易的事，還要多思考多學習。喜歡學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。以上是我對本學期班主任工作的一個小結。用心去教，用心管理，學生們會看到，感受到。高一班主任下學期工作總結本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一(8)班的班主任工作。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經(jīng)驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生?？释斫猓释鹬?，是學生一種正常需要。班上有少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信。最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣。安全教育。考風考紀教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學風、班風。作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。日常管理工作不夠嚴謹。學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。高一班主任下學期工作總結這個學期我擔任高一(1)班的班主任。在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。下面是我本學期的工作的總結。學前教育。軍訓。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。主題班會。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。二、正面宣傳、教育，形成團結友愛的良好班風。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調動學生的學會學習，學會生活，學會做人。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。學生們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。班干部個人的素質有待提高。反之，則危及班集體。四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。學高為師，在學生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的?？偠灾?，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。第四篇：高一下學期班主任工作總結作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。高一下學期班主任工作總結1高一第二學期馬上就要結束了，下面對這學期的班主任工作做一個簡要的總結。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段，重點培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣和強烈的集體觀念。所以在這學期開始的時候，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生tx協(xié)力，向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗！在總體目標的指引下，班級各項工作都取得了可喜的成績。常規(guī)成績保持了較高水平。在一些活動和評比中，也取得了驕人的成績。這些榮譽的獲得，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力。例如：《新二班，新希望！》提出了班級的建設宗旨；《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關系，強調了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用；《學習雷鋒精神》相應黨的號召，掀起助人為樂的高潮；《和諧師生》搭建師生互動平臺，促進和諧師生關系；《食品安全》介紹生活常識，倡導健康飲食；《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂；《期末考試動員大會》明確目標，沖刺期末；《守時、條理》強調守時和條理的重要性；《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗；《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力，積蓄能量，沖刺期末……另外，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽，在活動中增強了班級凝聚力；進行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了每個人的意志力。第一，與學生交流不夠。做學生工作時不夠耐心，影響到一些學生對班主任的信賴。認識到這些問題之后，在今后的工作中我將積極改進，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任！高一下學期班主任工作總結2這個學期我擔任高一（1）班的班主任。在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。下面是我本學期的工作的總結。學前教育。軍訓。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。主題班會。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。二、正面宣傳、教育，形成團結友愛的良好班風。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調動學生的學會學習，學會生活，學會做人。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。學生們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結果是個別班干部是利用自己職務之便謀私利，給班級帶來不良的影響；班干部個人的素質有待提高。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉。堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)?；虼螂娫捲儐枴⒔涣骷皶r與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。學高為師，在學生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的?？偠灾?，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。高一下學期班主任工作總結3本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經(jīng)驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生?？释斫?，渴望尊重，是學生一種正常需要。班上有少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內宿生管理，營造良好的學風班風。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽感，甘于服務同學的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。必須選好負責任的舍長，明確內宿生的紀律要求，定期召開內宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。四、積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學生整體素質。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。日常管理工作不夠嚴謹。學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。高一下學期班主任工作總結4高一下學期的工作很快就要結束了，聯(lián)想到班上的同學到了高二以后就要分班，而且到時候也不是我來負責教授他們，因此前天我和同學們在學校體育館拍了班級照。高一的教學工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學生們能夠將其全部理解