【正文】 學(xué)到了預(yù)防艾滋病的知識，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生更加關(guān)注艾滋病這個社會問題，不足：不注意關(guān)注坐在后面的學(xué)生，沒有照顧到全體學(xué)生，有些學(xué)生提出的問題沒有能夠及時的給與解決。第四篇：預(yù)防艾滋病主題班會教案艾滋病的預(yù)防主題班會教學(xué)目的：，懂得艾滋病傳播途徑、預(yù)防措施及艾滋病的危害。教學(xué)重點(diǎn)：、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：艾滋病病毒的傳播沒有洲界，沒有國界，更不認(rèn)種族和膚色。在世界范圍內(nèi)艾滋病至少已使近1000萬的兒童成為孤兒。僅在1998年一年中，就約有580萬人感染上艾滋病病毒，250萬人因艾滋病而死亡。這是多么觸目我驚心的數(shù)字啊!所以我們一定要關(guān)注這個社會問題，今天我們就一起來了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識。人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。艾滋病自1985年進(jìn)入我國，據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。三、學(xué)習(xí)探究作為一名小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病呢？討論結(jié)果：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護(hù)自己。教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（請一至三個學(xué)生談?wù)劊┥穑裕┒?、授新課（一）什么是艾滋?。堪滩〉娜Q為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。（三）、艾滋病對社會的危害 ——請同學(xué)們展開探討這一話題。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的2045歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從“我”做起。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。由于我國對外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅(jiān)決不允許入境。嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。加強(qiáng)血液制品的管理對所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。2013年12月4日《預(yù)防艾滋病知識宣傳》主題班會教案四年級196班班主任李朝輝舞動的紅絲帶 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解艾滋病是一種高危險(xiǎn)的傳染病。最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入： 師生問好。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義，一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。出示課件一：課題《舞動的紅絲帶》 師：跟我齊讀課題，思考以下問題: 出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的? 師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。師：艾滋病是不是很可怕？ 生：是。我們來了解一下： 出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。小組討論并把它寫下來。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織? 學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。下課，師生再見。2013年12月4日 《預(yù)防艾滋病知識宣傳》主題班會教案四年級196班班主任李朝輝舞動的紅絲帶 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解艾滋病是一種高危險(xiǎn)的傳染病。最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入： 師生問好。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義，一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。出示課件一：課題《舞動的紅絲帶》 師：跟我齊讀課題，思考以下問題: 出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的? 師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。師：艾滋病是不是很可怕？ 生：是。我們來了解一下： 出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。小組討論并把它寫下來。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織? 學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。下課，師生再見。2013年12月4日《預(yù)防艾滋病知識宣傳》主題班會教案四年級196班班主任李朝輝舞動的紅絲帶 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解艾滋病是一種高危險(xiǎn)的傳染病。最終讓學(xué)生自覺地加入紅絲帶，關(guān)心保護(hù)艾滋病患者。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入： 師生問好。師：大家已經(jīng)在課下進(jìn)行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預(yù)習(xí)情況。但在每年的12月1日，當(dāng)你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義，一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。出示課件一：課題《舞動的紅絲帶》 師：跟我齊讀課題，思考以下問題: 出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的? 師：請同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行討論并回答問題。師：還有補(bǔ)充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。下面讓我們看一些現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們身邊的真實(shí)例子。師：艾滋病是不是很可怕？ 生：是。我們來了解一下： 出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進(jìn)一步進(jìn)行講解。小組討論并把它寫下來。師：大家討論得很熱烈，那就請同學(xué)上臺來說說。師：大家說得真好，說出了真情實(shí)感。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關(guān)愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織? 學(xué)生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。下課，師生再見?！额A(yù)防艾滋病知識宣傳》主題班會教案四年級194班班主任謝靜教學(xué)目的: 1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻 教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會降到150萬。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是1539歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。學(xué)生自主發(fā)言艾滋病的嚴(yán)重危害可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個國家和民眾。四、課堂小結(jié)總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。首先是它有非常明確的傳播途徑。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳