【正文】 里的老師們和學(xué)生們都很熱情地歡迎我們，雖然這里的設(shè)備沒(méi)有學(xué)校里好，但是這里的學(xué)生都有著一顆好學(xué)的心，我們期待的三下鄉(xiāng)活動(dòng)就會(huì)在這里開(kāi)展。孩子們的靦腆與天真，讓我深刻地意識(shí)到了我長(zhǎng)大了，大到足夠當(dāng)這些孩子們的老師了，當(dāng)學(xué)生們開(kāi)口叫我老師的時(shí)候，我感到無(wú)限的開(kāi)心與滿足，也讓我再一次堅(jiān)定了“老師”這條道路。第一天的課程很簡(jiǎn)單，首先我們這些老師與學(xué)生自我介紹，彼此認(rèn)識(shí)一下，再來(lái)就是讓學(xué)生畫夢(mèng)想，顧名思義就是讓學(xué)生把自己的夢(mèng)想用圖畫的形式展現(xiàn)在紙上。初中生正式思考未來(lái)的時(shí)候，我們決定要學(xué)生畫夢(mèng)想也是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考以及培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。接下來(lái)就是我們向別人展現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，但是都很勇敢地向大家展現(xiàn)出自己的夢(mèng)想。看到同學(xué)們開(kāi)心地向大家展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們也很高興，這正是我們想要的結(jié)果。晚上回到宿舍我們五個(gè)美術(shù)老師對(duì)今天的教學(xué)簡(jiǎn)單地做了一個(gè)總結(jié)，針對(duì)不同程度的學(xué)生，也制定了接下來(lái)幾天的課程。20號(hào)晚上大家開(kāi)會(huì)完以后，五名美術(shù)老師聚在一起評(píng)畫，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。我們的美術(shù)組里有一個(gè)雙手只有一根手指的學(xué)生，她剛開(kāi)始很靦腆，從不和老師們交流，不過(guò)她的美術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)幾天的相處她漸漸地也融入了我們的教學(xué)中。她是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，從她身上我學(xué)到了很多東西，她的堅(jiān)持讓我看到了她對(duì)藝術(shù)的渴望與對(duì)未來(lái)的向往，她在接下來(lái)的求學(xué)之路會(huì)更加的艱辛，不過(guò)相信她的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)帶著她走過(guò)去的，也相信會(huì)有很多人幫助她的，在這里我衷心地希望她能成果。在最后我們沒(méi)有與這些學(xué)生當(dāng)面告別就悄悄地離開(kāi)了，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)遺憾，但是我們的出發(fā)點(diǎn)只是不想大家難過(guò)，怕當(dāng)面道別又是一個(gè)淚漣漣的場(chǎng)面?。‰m然只是短短十天的相處，但是大家都有了很深的感情，會(huì)不舍是難免的，不過(guò)相信時(shí)間會(huì)抹淡一切的。為響應(yīng)國(guó)家和學(xué)校號(hào)召，讓廣大同學(xué)更好地深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，生命科學(xué)學(xué)院全力引導(dǎo)廣大同學(xué)利用暑期深入農(nóng)村，開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圍繞著“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把科技、文化、知識(shí)送下鄉(xiāng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”這一主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。二是圍繞生態(tài)環(huán)保，資源可持續(xù)利用的主題。三是圍繞鄱陽(yáng)湖的環(huán)境保護(hù)的主題，對(duì)星子白鹿鎮(zhèn)鄱陽(yáng)湖段水域的水質(zhì)進(jìn)行采樣檢測(cè)，分析鄱陽(yáng)湖不同水面的水質(zhì)變化，進(jìn)而了解鄱陽(yáng)湖近幾年來(lái)水質(zhì)的變化四是圍繞廬山特有的地質(zhì)、地貌的主題，對(duì)星子白鹿鎮(zhèn)以及周邊的地質(zhì)進(jìn)行深入調(diào)查，并了解星子采石廠的發(fā)展?fàn)顩r是否適應(yīng)于環(huán)境的要求?；仡欉@幾天的生活，雖有苦有累，我們卻感到是自己人生路上的一段唯美的回憶，記錄著永恒的愛(ài)。四天的時(shí)間雖然短暫，但所見(jiàn)所聞所思所想將會(huì)對(duì)我們未來(lái)的人生產(chǎn)生一定的影響?；顒?dòng)中，大家團(tuán)結(jié)互助，使這個(gè)炎熱的夏季更多了一份感動(dòng)。我們表示：“通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們深深體會(huì)到了農(nóng)村發(fā)展的新面貌，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)，同時(shí)也為我們提供了體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、鍛煉自我的好機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诜?wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展中提高了自身素質(zhì)，磨練了自己的意志。大家紛紛表示，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，走出課堂，投身社會(huì)，增長(zhǎng)才干，用青春與智慧為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們的才干。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。九江學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院XXXXX班XXX2010年7月30號(hào)第五篇：暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì) 篇1電子信息工程學(xué)院第二隊(duì)“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”對(duì)第一批志愿者參加的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。這充滿意義的一周，給我的大學(xué)生活多了一個(gè)關(guān)鍵詞“切實(shí)的關(guān)愛(ài)”。作為一個(gè)處于新媒體時(shí)代下的大學(xué)生，我們天天都在接受著新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。我們深深感到了自己身上背負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)。所以，!在這幾天里，我們跟著江夏電視臺(tái)和江夏區(qū)殘聯(lián)工作人員到訪了江夏區(qū)一些殘疾兒童的家里去做調(diào)查報(bào)告。在真正接觸了解到那些殘疾兒童時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了震驚和同情，看到這些孩子的家庭狀況時(shí)不禁感到陣陣揪心。我們作為志愿者在關(guān)心他們的同時(shí)，也是在揭開(kāi)這些內(nèi)心已是滿目瘡痍的孩子家長(zhǎng)的傷疤。身為正常人的我們，當(dāng)然是無(wú)法體會(huì)這些殘疾兒童身上的病痛，他們的可愛(ài)，他們的美麗，上帝卻將他們感知世界冷暖的窗戶關(guān)閉了。他們需要的是社會(huì)上的人實(shí)實(shí)在在的幫助。希望社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能將目光投射到這些孩子身上來(lái)，盡力去改善殘疾兒童的現(xiàn)狀，使他們本不順利的成長(zhǎng)之路少一些障礙，多一些友愛(ài)。也通過(guò)8天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存、同時(shí)、也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)了一步了解社會(huì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干、培養(yǎng)自己的韌性、更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用、自己的能力能否被社會(huì)承認(rèn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去、把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)、才是青年成長(zhǎng)成才的正確道路。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、使我逐步了解了社會(huì)、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了才干、并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置、發(fā)現(xiàn)了自己的不足、對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。我是一名大三學(xué)生、即將走上社會(huì)、更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、設(shè)應(yīng)社會(huì)。我們?nèi)ツ牧司涂戳撕芏鄸|西，就看了那里的特遺產(chǎn)、博物館了的很多東西和遺產(chǎn)，我來(lái)這里所學(xué)到了很多知識(shí)，相信自己一年后畢業(yè)了也不怕就很心心的走向社會(huì)、并且找到自己喜歡的很適合自己的工作，所以我在這里很感激對(duì)新疆藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)、通過(guò)這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到了、理解了社會(huì)上的很多知識(shí)，還感謝羅布淖爾縣的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們給我社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、謝謝你們。但是如果讓更多的參加我們這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)難題，所以肖老師和熊老師立馬做出一個(gè)調(diào)整，利用游戲來(lái)讓很多的參與進(jìn)來(lái)。我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)一職，所以對(duì)策劃這一項(xiàng)能力了解比較少，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了許多，特別是為什么用游戲來(lái)做活動(dòng)，參與的人會(huì)更多點(diǎn)。兒童在活動(dòng)中成長(zhǎng)，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流和交換信息。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的運(yùn)用它，使之為我們服務(wù)。但是教師在教學(xué)過(guò)程中不能單一的為了游戲而游戲，要“取之有道、用之有度”、要與教材內(nèi)容緊密相連。因此，游戲結(jié)束時(shí)，必須體現(xiàn)這一效果，達(dá)到設(shè)計(jì)的初衷。在教學(xué)中游戲的趣味性并不是僅僅用于調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓孩子動(dòng)一動(dòng)、玩一玩，它的根本目的在于讓孩子把掌握的語(yǔ)言知識(shí)用于交際活動(dòng)中，形成一定的語(yǔ)言技能。例如，在講授 what do you do?這一課時(shí)，可采用“搶凳子”這一游戲，又活躍了課堂氣氛，還能很好的運(yùn)用所學(xué)句型 what do you do?其次，游戲要有實(shí)踐性，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：即游戲的規(guī)則要有激勵(lì)性、可控性和游戲的過(guò)程要重視參與性和合作性。組織開(kāi)展教學(xué)游戲是為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，因此為了能使游戲活動(dòng)收到實(shí)效，游戲規(guī)則要明確。游戲的目的是為了更好的教學(xué)。因此在游戲的進(jìn)行中，要避免有些孩子一心想著能猜對(duì)，左思右想浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間，教師就要對(duì)這類猜一猜的游戲確定范圍。有了這樣的規(guī)定,就會(huì)加快游戲活動(dòng)的節(jié)奏，使語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)頻率得到提高。游戲作為教學(xué)的一種手段，在具體的實(shí)施過(guò)程中要能體現(xiàn)孩子全員的參與性和合作性。這樣也能更好的培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。所以今天下午一開(kāi)始，參與游戲的小伙伴是很多的。隨著主持口令一下，兒童組在75秒內(nèi)，把十組成語(yǔ)錯(cuò)別字找到，并改正過(guò)來(lái)，贏得了最后的比賽。法宏村委會(huì)地處宣威北部，北與貴州相接，是一個(gè)高寒、貧困、多民族聚居的山區(qū)，這里交通不便，通信不暢，人民生活水平較低，其中尤以苗族群眾條件最為艱苦。我們組織的六一兒童節(jié)愛(ài)心支教活動(dòng)經(jīng)《春城晚報(bào)》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道，又被各大網(wǎng)站報(bào)道，影響很大。他們不辭辛苦，輾轉(zhuǎn)下鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓我深受感動(dòng)！在整個(gè)活動(dòng)中，我也盡力幫助聯(lián)系班車、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等，從他們的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。西南財(cái)大的13位同學(xué)不畏艱辛、不辭勞苦，以頑強(qiáng)的毅力，克服各種困難，相互幫助，最終完成了一天的家訪，收獲很大。晚上豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng)，不僅使孩子們度過(guò)了歡快的一夜，也為附近的村民奉上了一場(chǎng)精彩絕倫的演出。大學(xué)生們不僅親自見(jiàn)識(shí)了苗寨同胞們，為他們帶去了毛巾、手套，送去了溫暖與愛(ài)心，從