【正文】 148=138=5 8+5=13 138=5147=7 7+7=14 147=7138=5 108=2 2+3=5147=7 107=3 3+4=7 指明學(xué)生回答計算結(jié)果，并說明算法。（二）、自主學(xué)習(xí)、掌握算法利用知識的遷移法計算15—13—14—7方法通過讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺、圈一圈等一系列思維活動，明白20以內(nèi)退位減法的算理。課件出示20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算題及6加括號等于十幾的題目，讓學(xué)生口算。學(xué)法 自主性學(xué)習(xí)法通過知識的遷移法降低計算的難度，學(xué)生根據(jù)自己的喜歡方法進(jìn)行正確計算，體驗(yàn)到成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)方法教法本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，我先鞏固20以內(nèi)進(jìn)位加法為復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法作好準(zhǔn)備。[二]、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：比較熟練的進(jìn)行20以內(nèi)退位減法的計算，并能正確熟練的口算。四、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn) [一]、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：比較熟練的掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，并能正確熟練的口算，提高口算能力。學(xué)生錯例及原因分析。三、學(xué)情分析學(xué)生的基礎(chǔ)。一年級上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這樣安排既扎實(shí)地鞏固“湊十法”，又為“破十法”的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。師：猜猜鮮花后面藏著幾！(1)13()=6 13()=112 14()=()()同桌之間互相說一說，你想到了哪些答案呢(2)13()〈6 16()〈 7五、小結(jié)全課通過本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？六、作業(yè)設(shè)計。規(guī)則：把學(xué)生分成4人一組，一個學(xué)生出示口算題卡片，并做裁判，另外兩個學(xué)生搶答，看誰又對又快，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然后由另一個學(xué)生抽卡片，算出得數(shù)，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最后手中得到卡片多的為優(yōu)勝者。比比誰算得又對又快。)小結(jié)：對呀，我們算減法的時候，完全可以根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，“想加算減”，很快寫出得數(shù)。(第24頁的第2題。十幾減5呢？說說你是怎么找的。如129和123；128和124；127和125。126=6，147=7，168=8，189=9。，要給予表揚(yáng)。斜看：每一斜行算式的答案都相同。減9，減8，減7??(3)每題的得數(shù)都是右邊一題比左邊一題大1。比如137比127的得數(shù)大1。(2)各豎行的被減數(shù)都是按11，12，13，??減幾的順序排列的。(出示已填完整的減法表)。)，你是怎么想的。)：仔細(xì)觀察，從已有的算式中找到規(guī)律，把所缺的算式填出來?？?，數(shù)學(xué)小天使飛來了，它在說什么呢？(多媒體出示：小朋友們，只要你們回答出數(shù)學(xué)老爺爺提出的問題，數(shù)學(xué)王國的大門就會為你們打開了！)(顧作神秘地)：數(shù)學(xué)老爺爺想考小朋友們什么呢？二、建構(gòu)20以內(nèi)退位減法表多媒體出示20以內(nèi)的退位減法不完整表格。以158=為例，加以說明。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探索興趣：小朋友們，聽說過白雪公主和七個小矮人的故事嗎??老師今天將帶著小朋友們?nèi)チ硪粋€王國里游玩，在這個王國里，生活著許許多多的數(shù)學(xué)知識寶寶，它就是——數(shù)學(xué)王國，你們想去嗎？(多媒體出現(xiàn)數(shù)學(xué)王國圖)： 7+8 167 156 2+9 147 135 114 129 6+8 146 137 179 125 158 師：回憶一下，計算20以內(nèi)的退位減法，有哪些方法?。?生：想加算減，破十法等等。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，表達(dá)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律的過程。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、遷移類推能力以及合作交流、團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)意識。第二篇：20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)教案《優(yōu)質(zhì)課教案》20以內(nèi)退位減法復(fù)習(xí)賈紅苗20以內(nèi)退位減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握20以內(nèi)退位減法。然后可以馬上引導(dǎo)學(xué)生:“你能很快找出差是5的算式有哪些嗎” 116,127,138,149 板書這些算式,讓學(xué)生明白算式有哪些的同時,更容易觀察這些算式在表中的排列規(guī)律。,他找到了斜行算式的排列規(guī)律。有些學(xué)生可以在所填的數(shù)中找到規(guī)律,進(jìn)而總結(jié)解這一類型題目的一般方法,另一些學(xué)生可以根據(jù)本身的知識水平,可以使不同層次的學(xué)生都有所提高,人人有收獲?；谶@一認(rèn)識,《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào):“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.”所以我在設(shè)計練習(xí)時,從練習(xí)內(nèi)容的選取到練習(xí)形式的呈現(xiàn)都給學(xué)生留下了充分思考的空間。第四,練習(xí)體現(xiàn)注重開放性,突出實(shí)踐性。第三,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律。我認(rèn)為,如果學(xué)生在操作的過程中已經(jīng)能夠說出為什么這么排的時候,其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。第二,在探索合作的過程中,學(xué)習(xí)知識。師：猜猜鮮花后面藏著幾！(1)13()=6 13()=112 14()=()()同桌之間互相說一說，你想到了哪些答案呢(2)13()〈6 16()〈 7五、小結(jié)全課通過本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？六、作業(yè)設(shè)計。規(guī)則：把學(xué)生分成4人一組，一個學(xué)生出示口算題卡片，并做裁判，另外兩個學(xué)生搶答，看誰又對又快，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然后由另一個學(xué)生抽卡片，算出得數(shù)，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最后手中得到卡片多的為優(yōu)勝者。，比比誰算得又對又快。)小結(jié)：對呀，我們算減法的時候，完全可以根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，“想加算減”，很快寫出得數(shù)。(第24頁的第2題。十幾減5呢？說說你是怎么找的。如129和123；128和124；127和125。126=6，147=7，168=8，189=9。，要給予表揚(yáng)。斜看：每一斜行算式的答案都相同。減9，減8，減7??(3)每題的得數(shù)都是右邊一題比左邊一題大1。比如137比127的得數(shù)大1。(2)各豎行的被減數(shù)都是按11，12，13，??減幾的順序排列的。(出示已填完整的減法表)。)，你是怎么想的。)：仔細(xì)觀察，從已有的算式中找到規(guī)律，把所缺的算式填出來?？矗瑪?shù)學(xué)小天使飛來了，它在說什么呢？(多媒體出示：小朋友們，只要你們回答出數(shù)學(xué)老爺爺提出的問題，數(shù)學(xué)王國的大門就會為你們打開了！)(顧作神秘地)：數(shù)學(xué)老爺爺想考小朋友們什么呢？二、建構(gòu)20以內(nèi)退位減法表多媒體出示20以內(nèi)的退位減法不完整表格。以158=為例，加以說明。教學(xué)過程：一、設(shè)境引入，激發(fā)探索興趣：小朋友們，聽說過白雪公主和七個小矮人的故事嗎??老師今天將帶著小朋友們?nèi)チ硪粋€王國里游玩，在這個王國里，生活著許許多多的數(shù)學(xué)知識寶寶，它就是——數(shù)學(xué)王國，你們想去嗎？(多媒體出現(xiàn)數(shù)學(xué)王國圖)：7+8 167 156 2+9 147 135 114 129 6+8 146 137 179 125 158 師：回憶一下，計算20以內(nèi)的退位減法，有哪些方法啊？ 有：想加算減，破十法等等。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，表達(dá)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律的過程。、概括、遷移類推能力以及合作交流、團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)意識。第一篇：20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)教案20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)教案與反思教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生進(jìn)一步掌握20以內(nèi)退位減法。，提高口算能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中算式的排列規(guī)律，正確熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，口算卡片，每個四人小組一套20以內(nèi)退位減法卡片。兒歌記憶： 退位減，我會算，十幾減9，是幾加1，十幾減8，是幾加2，十幾減7，是幾加3，十幾減6，是幾加4，十幾減5，是幾加5。討論：你最喜歡用哪一種方法?。浚夯疖囬_得真快，不一會兒，我們就來到了數(shù)學(xué)王國的大門口。119 118 116 115 114 112 129 128 127 126 124 123 138 149 147 159 158 156 169 167 178 189 師：聰明的小朋友們，知道這題的意思嗎 你們會將這表格填寫完整嗎？(學(xué)生將書本23的表格填寫完整后與同桌進(jìn)行交流。(自由發(fā)言，想填哪格，就填哪格。(多媒體出示完整的表)指出：表中的這些算式，都是我們前一陣剛學(xué)過的20以內(nèi)退位減法，我們來給這張表起個名字吧?。?0以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)。，第一列的算式有什么規(guī)律？得數(shù)有什么規(guī)律？ ？(酌情啟發(fā)：橫看，有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？)？(從右上到左下斜著的每行得數(shù)相同)豎看：(1)從左到右各行是按十幾減9，減8，減7，??的順序排列的。(3)各豎行式題中的得數(shù)，下邊一題比上邊一題大1。橫看：(1)第一排都是11減幾，第二排都是12減幾? ?(2)每一橫排的減數(shù)是按從大到小排列的。例如，126比127大1。最外面一行的算式答案都是9，依次是8，7等等。(如