小鎮(zhèn)的早晨片段教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 13:17本頁(yè)面
【正文】 c 多干凈的河水，透過(guò)這“透明”的河水，你看到了什么？（學(xué)生想象說(shuō)話）d 條凈得透明的河水，一眼望去，猶如一條碧綠的帶子，這使我想起了朱自清寫的一句話，漓江的水真綠?。【G得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠！現(xiàn)在，你就在小鎮(zhèn)的河邊，你會(huì)怎么說(shuō)？（看圖）（真靜??！真美?。。〆 輕輕地”說(shuō)明了河水流動(dòng)時(shí)是多么的平靜??！靜得仿佛感覺(jué)不到它在流動(dòng)。指名讀，看圖讀，背讀，齊讀。（1）、這句話主要寫了什么？（小舟在河上飄。多靜啊！這半圓形的橋洞使我們想到了半月形，多美?。∫蝗~葉，悄悄，輕輕，飄，都寫出了小舟的輕巧與恬靜。指名讀，學(xué)生評(píng)。多靜的石橋，多輕巧的小舟，你能把它讀出來(lái)嗎？讀得多靜??！想把它記住嗎？C 沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。在這么的小船中，最醒目的是什么船？（烏篷船）一些油光發(fā)亮的物品烏篷船，翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。你喜歡這些烏篷船嗎？你能讀讀嗎？ 朗讀指導(dǎo)，指名讀，看圖讀，背讀，齊讀（4）這么多的船，怎么會(huì)給人恬靜的感覺(jué)呢？好好讀讀想想，哪個(gè)詞寫出了小船也是靜的？（停）小結(jié)。現(xiàn)在，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中，向大家介紹這恬靜的小鎮(zhèn)。多恬靜的小鎮(zhèn)，多美的小鎮(zhèn)，想把這樣美的景色記在心中嗎？試著背一背。小結(jié)學(xué)法。它們是如何緊張與熱鬧的？四、布置作業(yè)。試著畫出小鎮(zhèn)早晨的恬靜美。全文共5個(gè)自然段，第4自然段又采用總分的描寫順序，中心句很明顯，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的好材料。后面的6句按河面——河水——河邊——河上的順序，對(duì)重點(diǎn)句做重要的說(shuō)明。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解小鎮(zhèn)的早晨那份恬靜以及所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)江南水鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感。因此在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文本的“美點(diǎn)”，通過(guò)自主的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的魅力，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言，使語(yǔ)文實(shí)踐與人文精神水乳交融，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合本片段“總——分”的構(gòu)段方式，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，感悟理解，不斷提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：正確理解生字新詞，有感情地朗讀課文，能背誦本片段。.憑借文本，讓學(xué)生體會(huì)小鎮(zhèn)早晨安靜的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)。憑借課文中的具體的語(yǔ)言文字，體會(huì)小鎮(zhèn)早晨安靜的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)水鄉(xiāng)的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字具體描繪一種景物。師：同學(xué)們，江南水鄉(xiāng)的桃源小鎮(zhèn)，是一個(gè)非常美麗的小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)的早晨更是別有一番風(fēng)味，今天就讓我們走進(jìn)這個(gè)小鎮(zhèn)，感受這個(gè)小鎮(zhèn)的早晨。（通過(guò)簡(jiǎn)短優(yōu)美的語(yǔ)言導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）二、初讀感知課文過(guò)渡：江南小鎮(zhèn)，小橋流水，多少個(gè)夜晚，人們枕著輕風(fēng)入夢(mèng)。（多媒體課件播放：靜靜的小鎮(zhèn)之晨）（設(shè)計(jì)理念：多媒體情境的導(dǎo)入，讓學(xué)生真切感受到水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的靜謐美。想想小鎮(zhèn)給你留下什么樣的印象。教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況。（讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，對(duì)課文有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)檢查字音，說(shuō)說(shuō)詞意，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字的教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也有個(gè)了解）三、再讀感悟課文?！镎n件出示：淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只?！扒宓耐该鳌笨吹搅撕永锏氖裁矗孔x好這個(gè)詞。師述：小河是碧綠的，是清澈的，是透明的?？吹竭@樣美的小河，讓人拋去了一切雜念，心清如水。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕飄過(guò)。理解“遙遙相對(duì)”體會(huì)那份安靜，并感情朗讀把“悄悄地”這個(gè)詞去掉，行嗎？（小鎮(zhèn)早起的人生怕驚醒了還在休息的人?！按傔h(yuǎn)了，但船工哼得小調(diào)還在河上輕輕蕩漾。課件播放小鎮(zhèn)早晨圖片，全體學(xué)生配樂(lè)朗讀。從而把小鎮(zhèn)這種靜溢的晨美表達(dá)出來(lái)。”來(lái)寫的，主要寫了哪些景物？指名說(shuō)你能看著板書(shū)，嘗試背一背嗎？指名2——3人背誦。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓文中的關(guān)鍵詞，來(lái)理解背誦）五、學(xué)習(xí)生字“橋、洞”正音，強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字都是形聲字。兩個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)，左右的寬窄和高低呢？觀察“橋”這個(gè)字的具體筆畫在橫中線或豎中線的位置，老師示范寫，學(xué)生描紅，臨寫。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，分析字形，占格等，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。七、布置作業(yè)找原文讀一讀，感受小鎮(zhèn)早晨的安靜、熱鬧、忙碌的景象。（學(xué)習(xí)文本的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，達(dá)到讀寫結(jié)合的目的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出 來(lái)，從河上輕輕飄過(guò)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的景象，以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài) 祖國(guó)的情感。學(xué)會(huì)生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：課文中難理解的句子。出示課題（齊讀課題）我們要從語(yǔ)言文字中具體體 會(huì)小鎮(zhèn)早晨的恬靜。播放朗讀錄音，學(xué)生凝神靜聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)了這段錄音，你對(duì)小鎮(zhèn)的早晨有怎樣的感覺(jué)？ 生：小鎮(zhèn)的
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