【正文】 了滅火器，每年及時更換。小學教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。C19教育技術(shù)：主要是因為沒有做到網(wǎng)絡(luò)通達教室，教室沒有安裝遠程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。C21 校園安全：主要是因為學校監(jiān)控設(shè)備沒有與派出所、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；學校每棟樓內(nèi)的消防設(shè)施形同虛設(shè)，無水可用。（此項指標滿分為20分，數(shù)字資源庫為15分、使用為5分，數(shù)字資源庫須得滿分，否則一票否決）（三）、A3隊伍建設(shè) 達標情況：我校現(xiàn)有教職工89人，其中行政人員3人，小學專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。初中專任教師39人中，本科畢業(yè)31人，?？飘厴I(yè)8人；中學高級13人，中學一級12人，中學二級14人。我校能夠制定符合我校學情、教情的青年教師、學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展評選活動，目前，學校有縣級骨干教師3人，學科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師4人。學校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉(zhuǎn)宿舍即將動工，學校全面推行績效考核，落實教師績效工資。學校領(lǐng)導班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學規(guī)范，學校有發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，學校學風、教風、校風積極向上，有特色。我校將教研工作納入學校教育發(fā)展總體規(guī)劃，通過每學期教科研計劃認真落實。學校大力開展教學研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。學校領(lǐng)導職數(shù)沒有按標準配備，缺校級領(lǐng)導2人。學校教輔隊伍中化學實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。學校所在轄區(qū)小學適齡兒童、初中適齡少年入學率、殘疾兒童少年入學率均達到100%，學校學籍管理規(guī)范。我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預案、并定期進行演練。學校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學辦學行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學率或考試成績對教師和學生獎懲、炒作升學率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學生均呈現(xiàn)良好風貌。上級部門能夠及時撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金。學校落實預算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度。教育質(zhì)量：學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定了相應(yīng)的崗位職責，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學校的德育工作有序有效開展。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。教學合格率小學達到95%以上，初中達到90%以上。存在問題：通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個C級指標中，除C47雙語教育指標外，其余指標均能達標?？傊?，通過本次自查自評，不僅使我們進一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)督導評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認識到我校在義務(wù)教育學校標準化建設(shè)方面存在的差距和不足。2013年12月23日第三篇：標準化建設(shè)自查自評C3目標管理（9分）我校11個教研組長能按教研組工作計劃按時組織教研活動，打考勤；每月定期檢查教師的聽課記錄、教師成長檔案袋、師徒結(jié)對手冊等材料，做好檢查記錄，每月對教師教研、培訓量化考核。C28繼續(xù)教育（分）能按《規(guī)劃》目標完成專任教師繼續(xù)教育培訓。C29骨干隊伍我校教研室能積極貫徹市教育局教研室文件精神，2013年3月在全校民漢教師中開展了“阿克蘇市第十一中學教壇名師、學科帶頭人、骨干教師、教學新秀”的評選活動。第四篇：標準化建設(shè)自查自評A3－B11－C36教學研究（20分）本學期根據(jù)教研室規(guī)劃和教研室工作計劃，延續(xù)上學期生本教育理念，開展以高效課堂為核心的一系列教研活動，開學初對全體新教師進行崗前培訓，各教研組利用教研組活動時間對本組教師進行高效課堂的理念和操作模式的培訓，教案推行導學案模式，并且開展同課異構(gòu)活動，推門聽課、青年教師達標課、調(diào)講賽等形式多樣富有成效的活動。管理制度。自評10分A3－B8－C29骨干教師（20分）為了加強我校教師隊伍建設(shè)，使我校骨干教師評選工作有序進行，根據(jù)上級評選骨干教師的文件精神，我們在全校范圍內(nèi)開展了校級骨干教師的評選工作。我們選拔了政治強、素質(zhì)好，具有較高的師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德的教師作為后備人選。這些教師在學校教研活動中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，每學期至少講授一次公開課，并至少做一次學科教研培訓講座。運用科研成果指導自身工作，帶動教研組（備課組）工作。A3－B8－C28繼續(xù)教育（20分）按照《自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》完成了專任教師的繼續(xù)教育培訓活動。除此之外，像“國家支援西部骨干教師培訓”等各種培訓均納入繼續(xù)教育的范圍。本項工作成效顯著，自評成績?yōu)?0分。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長、中層領(lǐng)導和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導小組，緊密結(jié)合《安徽省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)考評細則