騎馬過獨(dú)木橋歇后語下一句-在線瀏覽
2024-10-25 12:48本頁面
【正文】 協(xié)調(diào)性；難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動以及個別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂趣，并逐漸勇敢參加。游戲A、教師給幼兒講解游戲的玩法導(dǎo)語：小朋友，今天老師帶你們來到這里，是要和你們一起玩一個好玩的新的游戲，讓老師告訴你們這個游戲怎么玩，好嗎？（1）首先，教師出示一個茶杯，問：小朋友，認(rèn)識它嗎？我把它放在頭頂上；小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（2）教師動一下，茶杯掉了下來，問：怎么回事呢？小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么？（3）告訴幼兒，要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上，頭不要動，手伸開，眼睛往前看，身體筆直慢慢的在3個跑道上慢慢走，這樣，茶杯就不會掉下來了，而且也能勝利到達(dá)終點(diǎn)。（4）、師生互動，導(dǎo)語：老師看到小朋友玩得好開心呀，老師也想玩，你們愿意和老師比賽嗎？為了公平起見，老師可以倒背面走哦?。?）、再請?jiān)诘谝惠唲倮男∨笥堰M(jìn)行第二輪的比賽，以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來一次，問：小朋友，在第二輪過獨(dú)木橋時，在第一輪掉了茶杯，現(xiàn)在還掉嗎？導(dǎo)語：小朋友，誰拿了兩次勝利了？C、和幼兒一起分享活動的快樂和成果。：⑴、對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，幼兒的表現(xiàn)還是很不錯的，積極性很高，能自覺的遵守紀(jì)律，也能按照老師的要求活動，當(dāng)然，還有極少個別幼兒有膽怯，不敢參與活動的想法，但最后，通過耐心引導(dǎo)，最終還是參加了活動。⑶、對師幼互動的反思活動開始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動設(shè)計上多花點(diǎn)心思，把活動過程設(shè)計得更有趣些，而且再設(shè)計一些環(huán)節(jié)，比如，在過獨(dú)木橋時會遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對膽子比較小的幼兒做好活動前的準(zhǔn)備，使全體幼兒全身心的投入活動的快樂中。3．將故事內(nèi)容寫得完整、生動。【教學(xué)重點(diǎn)】1．看懂圖意。3．思考道理。（出示課件）好了，閑話不多說，讓我們進(jìn)入今天的第一關(guān)：積累加油站（出示課件）一、讀經(jīng)典，我快樂。2．簡單釋義。二、學(xué)習(xí)古詩《望月懷遠(yuǎn)》（出示課件）1．讀一讀。3．背一背。（出示課件）1．教師讀，釋義。四、我讀得又快又準(zhǔn)。（出示課件）讀一讀、記一記。（出示課件）老師講，學(xué)生認(rèn)真聽、認(rèn)真想。今天，我們接著講故事，這次，我們要比一比，選出一個講的最好的，把他評為講故事大王。（出示課件）1．一共有幾幅圖？講的是誰和誰的故事？2．觀察第一幅圖，想象并回答：（出示課件）（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）兩只小羊分別要去干什么？她們相遇在哪里？（3）小白羊說了什么？小灰羊說了什么？它們心里想什么？心情怎么樣？3．觀察第二幅圖，說一說：（出示課件）（1）他們在干什么？（動作）（2）它們想什么？說什么？4．觀察第三幅圖，說一說：（出示課件）（1）突然發(fā)生了什么事情？（動作、聲音）（2）這時它們心里分別想什么？心情怎樣？臉上有何表情？（3）于是小白羊說了什么？小灰羊說了什么？5．這個故事讓你懂得了一個什么道理？三、把三幅圖連起來，講一個生動的故事，并且給你的故事取個名字。第三課時（40分鐘）一、激發(fā)寫作欲望，梳理寫作順序。2．按照故事發(fā)生發(fā)展的順序?qū)?，第二幅圖詳寫。三、交流評價自評自改互相評改【板書設(shè)計】（出示課件）兩只小羊起因：
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