青島版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃-在線瀏覽
2024-10-25 12:44本頁面
【正文】 減法的有關知識解決簡單的實際問題。能用統(tǒng)計知識解決日常生活中的有關問題。二、教學重難點 本冊教材重點內容分析：在教學“數(shù)與代數(shù)”教學內容中，關鍵是給學生創(chuàng)設良好的生活情境，使他們在具體的生活情境中體會出“萬以內數(shù)的意義及在生活中的應用廣泛性和有余數(shù)除法及萬以內數(shù)的加減法在解決實際問題中的必要性”，在這個基礎上，學生才會較好地理解算理和計算方法，所以說在該類知識中，教學的難點是學生會結合具體情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的掌握。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。例如：萬以內數(shù)認識。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。第二篇：青島版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃青島版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃本班學生13名，在經過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。數(shù)與代數(shù):①、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?？臻g與圖形:①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。在克、千克、噸之間的換算是教學上的一大難點知識。五、教學的具體措施加強學生的口算能力。根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。例如:萬以內數(shù)認識。第三篇：青島版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃青島版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃本冊教材的教學內容:一、數(shù)與代數(shù)有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的認識；⑵、有余數(shù)除法的筆算萬以內數(shù)的認識：⑴、千以內數(shù)的認識；⑵、萬以內數(shù)的認識；⑶、萬以內數(shù)的大小比較，近似數(shù)；⑷、估算；⑸、整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。萬以內加減法（二）：⑴、較復雜的萬以內數(shù)的加減法的筆算；⑵、估算；⑶、應用萬以內數(shù)的加減法解決問題；⑷、回憶整理。時、分、秒的認識：認識時、分、秒。對稱：認識對稱現(xiàn)象。三、統(tǒng)計與概率統(tǒng)計：分段統(tǒng)計。戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。※本冊教材學習目標一、知識與技能：數(shù)與代數(shù)：①、結合詳細情境，理解`方案范^萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?？臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。②、在詳細的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。②、加深對統(tǒng)計意義的理解`方案范^，鞏固分段統(tǒng)計的方法。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。二、教學內容本冊教學內容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數(shù)的加減法（一）；第五單元萬以內數(shù)的加減法（二）；第六單元圖形與拼
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