【正文】 uǎi（1）估計(jì)、忖度：揣測、揣度。（三）chu224。有了特定的語境，識(shí)記漢字的讀音就會(huì)迎刃而解了?，F(xiàn)代漢字繁多，其一形聲字多，其二形近音異字多，其三多音字多?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)本子，對易讀錯(cuò)的字，考試常常出現(xiàn)的字，每次模擬考試中自己疏忽了的字加以分類整理；平時(shí)利用空閑時(shí)間隨時(shí)記憶，會(huì)收到良好的效果。，如齲（qǔ）、獷（guǎng）等。作業(yè)：完成《過關(guān)訓(xùn)練》第4至5頁之題21至30。這一題型考查的是容易讀錯(cuò)的2001一、語音題，字。如“罄竹難書”的“罄”和“溫馨”的 “馨”，“咄咄逼人”的“咄”和“相形見絀”的“絀”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有y224。如“揠苗助長”的“揠”讀chě；“為虎作倀”的“倀”讀kě，不讀g；“百舸爭流”的“舸”讀n224。ngǎzh，不讀ng ：同義多音字和多義多音字。1（主要有兩種情況：一是這個(gè)字單用（單音詞）時(shí)和用這個(gè)字構(gòu)成雙音詞或多āb音詞時(shí)讀法不同，如“剝花生”的“剝”讀 ō；b，“剝削”的“剝”讀o，而iǎb二是在個(gè)別詞語中的讀音與一般讀音不同，如“松柏”的“柏”讀 239。2（ǔ，做數(shù)詞時(shí)讀sh如：“數(shù)”，做動(dòng)詞時(shí)讀238。做副詞時(shí)讀sh。p，做名次時(shí)讀ngǐb“屏”，做動(dòng)詞時(shí)讀再如“耙”、“騎”、“擂”、“籠”、“寧”等都因詞性不同而讀音不同?？谡Z讀l（前者如“暴露”，后者如“露馬腳”等）。l，意義相同。sh現(xiàn)ng239。ng239。o225。z238。x），“馴服”的“馴”（o224。 237。nqi，現(xiàn)書面語讀n225。字形與字音結(jié)合起來考查。3語音考查的內(nèi)容和形式不會(huì)有大的變化，主要是以考單個(gè)字的讀音為主，但 不排除將字音與字形結(jié)合起來考查，因?yàn)轭}目沒有增加而考查的內(nèi)容多了。一 考題精析 二 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一項(xiàng)是：縝密周全慎重 猙獰。詛咒B 神情沮喪 峭拔剛勁 俏麗 眉梢。輟筆D下列加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是闡明。庇蔭B恃才傲物 吞噬 對峙。湍流D 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 通緝 奇數(shù)A 犄角之勢 放蕩不羈 豆萁官闕雀躍商榷B 生性怯懦聲名鵲起 渾濁 琢磨 茁壯C 擢發(fā)難數(shù) 著手成春 狼吞虎咽 硯臺(tái) 笑靨 諺語D 雁過拔毛 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是 塵不染纖/夫纖牽強(qiáng)/．．．．．．/筆落 將宿/．．．．．． 押解/．．．．．．．．．．．． B 【答案】筆”“失魂落249。ch強(qiáng)人意”中的“差”都讀可告慰”“差238。qi夫”中的“纖”讀，“纖ng225。ch”中的“長”讀，“來日方長nāxi塵不染”中的“纖”讀“纖．．”中的ě，“押解ji嘲”中的“解”讀項(xiàng)，“解C?！磅鑚i“解”讀．．k片”中的“卡”讀項(xiàng)，“卡D。chu”中的“傳”都讀”“名不虛傳脈相傳．．．249?！胺脚d未艾 236。20至 當(dāng)堂講評(píng)。三 第四課時(shí)略 策習(xí)復(fù)一、早讀晚誦所發(fā)資料：《普通話異讀字審音表》、《容易讀錯(cuò)的常用字表》、《成語中易讀錯(cuò)的字》、《常見多音字》。：《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語詞典》。漢字的讀音應(yīng)與字形、字義結(jié)合起來掌握，）”偏旁為“忄”，與心情有關(guān)；而“揣（zhu合起來。從字義來看，“惴”形容又發(fā)愁又害怕的i）藏在衣服里：揣手兒?！按А?，（一）chu）（方）牲畜懷孕：母豬揣崽兒。i224。（三）2測、揣度。記錄、積累常用的易讀錯(cuò)的字。而這幾種字的音往往易讀錯(cuò)，因此平時(shí)應(yīng) 多加記錄、積累。至于漢字中的多音字，理應(yīng)結(jié)合語境加以辨認(rèn)、認(rèn)讀。不該讀半邊的字，應(yīng)隨時(shí)查字典，不要以方言代替普通話讀ngǎgu（音，應(yīng)注意統(tǒng)讀字。●Get students to repeat the sound in ?！馝xplain how to make the 。●Contrast it with other ，比較差異。上面的語音教學(xué)方法對小學(xué)階段的語音教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義，但是因?yàn)樾W(xué)生特有的年齡及認(rèn)知特征，也隨著教學(xué)理念和方法的不斷完善，教學(xué)資源的不斷豐富，小學(xué)階段的語音教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化?！窦薪虒W(xué)：語音板塊●分散教學(xué)：跟隨日常詞匯、故事等教學(xué)進(jìn)度下面我們從一些教學(xué)案例來探討語音教學(xué)在課堂教學(xué)中的實(shí)踐。下面向老師們介紹二上 m, n, o, p 小寫字母的教學(xué)實(shí)例： ．復(fù)習(xí)所學(xué)的英語大寫字母T ： Here are some big you remember them? Let’s read together.（認(rèn)讀大寫字母卡片 AP，同時(shí)教師將大寫字母卡按順序貼在黑板上。）．大小寫字母匹配。匹配后發(fā)現(xiàn)，大寫 M，N，O，P 沒有小寫字母朋友相匹配。4 ．在認(rèn)識(shí)了解小寫字母的名稱音后，教師通過播放錄音課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì) m, n, o, p 四個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。通過四遍錄音輸入，使學(xué)生內(nèi)化四個(gè)字母在單詞首字母的發(fā)音，并與字母本身建立起聯(lián)系，回憶起曾經(jīng)學(xué)過的以 m, n, o, p 為首字母的簡單詞匯，并進(jìn)行圖詞配對，利用首字母提示整體認(rèn)讀單詞的能力。拼讀是要求學(xué)生掌握英文字母或字母組合在單詞中的發(fā)音并正確讀出。相反，聽到一個(gè)單詞時(shí)也能根據(jù)讀音規(guī)則，嘗試寫出單詞。下面表中列出的是3 年級(jí)的語音教學(xué)內(nèi)容。教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)型字母 a 在這樣的單詞中的讀音。有條件的時(shí)候可以制作簡單教具。將所學(xué)習(xí)的語音規(guī)則與拼寫相結(jié)合，在運(yùn)用中強(qiáng)化記憶，體驗(yàn)語音學(xué)習(xí)的成就。(2)請學(xué)生通過小組合作的方式討論如何根據(jù)讀音將這些詞分成兩類。(4)請學(xué)生小組討論試著發(fā)現(xiàn)這樣分類的原因，也就是發(fā)音的規(guī)律。dirty rainy story sunny 老虎回來了，猴子嚇得躲一邊。案例四：通過韻文學(xué)語音： Turtle’s Birthday Today is turtle’s is wearing a is wearing a es her friend, birthday,happy birthday!教師采用的教學(xué)方式： turtle’s birthday 語境，在語境中引出 turtle,學(xué)習(xí)ur 組合的讀音；（在語境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有意義，更適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。），學(xué)唱韻文。）案例五：字母 Oo 單詞中的不同發(fā)音，全班認(rèn)讀，通過觀察字母形狀，猜謎引出字母 Oo，全班認(rèn)讀； Oo的單詞，學(xué)生練習(xí)表達(dá)： O is in ?，以此復(fù)習(xí)相關(guān)單詞； ；，將單詞按照字母 Oo 發(fā)音的不同分成兩組，同伴嘗試邊讀詞，邊分組；，學(xué)生同伴將分組后的單詞再次認(rèn)讀，體會(huì) Oo的讀音 ,教師檢測，反饋。案例六：制作單詞書 按拼讀規(guī)律復(fù)習(xí)單詞通過制作單詞書，有利于學(xué)生識(shí)記拼讀規(guī)律的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，記憶單詞的策略。在語境中學(xué)習(xí)語言，將語音、詞匯、句子的學(xué)習(xí)融入故事 ——這一學(xué)生特別喜愛的形式中。集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合： 充分利用教材語音學(xué)習(xí)板塊進(jìn)行訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)其它知識(shí)技能時(shí)巧妙進(jìn)行語音訓(xùn)練。第四篇：高三語文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 語音部分總結(jié)高三語文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案語音部分一、考點(diǎn)分析《語文考試說明》中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音。即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯(cuò)的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯(cuò)誤的；③選擇字音全部相同的。語音的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)： ①積累生字、疑難字。做到在閱讀時(shí)不放過任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字，如“盥”gu224。另外不能受地方音的影響而產(chǎn)生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“pi224。n”。（1）詞性不同而讀音不同。o（動(dòng)詞）“喜好”，讀hǎo（形容詞）“好孩子”。如“惡”，讀“ě”，作“惡心”講，讀“226。（3）口語和書面語不同而讀音不同。”，薄弱，口語讀“b225。（4）一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。ng”，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“h224。③留心形近異音字。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“yǒu”，如果讀成了“xi249。在語音識(shí)記中，一定要克服“識(shí)字認(rèn)半邊”的現(xiàn)象。答題時(shí)，要審清題干，認(rèn)真分析，運(yùn)用比較篩選的方法，結(jié)合字義，辨識(shí)字音。標(biāo)識(shí)．zh236。 戲謔 ．xu226。風(fēng)光旖．q237。勢結(jié)束．s249。B項(xiàng)中“旖旎”的“旖”是容易讀錯(cuò)的字，應(yīng)讀作“yǐ”，“q237。C項(xiàng)中“與”是多音多義字，它有三個(gè)讀音：一讀作“y249?！?，和“歟”的用法、意義相同；三讀作“yǔ”，表示“跟”和“給”“交往” 意思。”，注音作“yǔ”是錯(cuò)誤的。”，有卷舌音，“s249。例題下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音，與所給注音全部相同的一組是 A、差chā差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 ．．．．B、解jiě C、塞s226。解決 ．堵塞 ．押解 ．邊塞 ．渾身解數(shù) ．閉目塞聽 ．不求甚解 ．敷衍塞責(zé) ．提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 ．．．．剖析：此題重點(diǎn)考查詞語中有特定意義的漢字的讀音能力。A項(xiàng)中“差”本來有“chā”“ch224。B項(xiàng)中“押解”的“解”應(yīng)當(dāng)讀作“ji226?！?。i”。例題下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（2001年全國卷第1題）A、璀璨（c224。n)止渴 ．．．B、凝(n237。)．分泌(b236。ng)．寶藏(z224。u)．．剖析：此題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識(shí)記。與過去對語音的考查一樣，試卷中只要求考生識(shí)記字音，不要求拼寫。B項(xiàng)中“分泌”的“泌”應(yīng)讀“m236?！薄！薄＠}下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（2002年全國卷第1題）A、鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零 ．．．．．B、闡述 ．C、束縛 ．D、滇池 ．彈藥 ．薄荷 ．禪讓 ．簿冊 ．肆無忌憚 ．赤膊上陣 ．殫精竭慮 ．博大精深 ．嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海 謹(jǐn)小慎微 ．．．．剖析：本題考查讀音辨識(shí)能力，主要是因形近而誤讀的字音?！绑鹧浴笔莿窠涞脑?。n”其好加點(diǎn)字“闡”讀“chǎn”，意思是“講明白”；“殫”讀“dān”，意思是“盡，竭盡”；“禪”有兩個(gè)讀音，一讀“ch225。n”，“禪讓”，意思是帝王把帝位讓給別人?！?；其他加點(diǎn)的字“縛”，讀“f249?！保安尽笔嵌嘁糇?，此處讀“b238。D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音是“滇”讀“diān”，“嗔”讀“chēn”，“縝”讀“zhěn”，“填”讀“ti225。n”。例題下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（2003年全國卷第1題）A、宦官 豢養(yǎng)盥洗 患得患失風(fēng)云變幻 ．．．．．B、蒞臨 ．C、翌日 ．D、羨慕 ．乖戾 官吏 嘔心瀝血 ．．．對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 ．．．汗腺霰彈 諂媚阿諛 ．．．不寒而栗 ． 雄關(guān)險(xiǎn)隘 ． 借花獻(xiàn)佛 ．剖析：此題重點(diǎn)考查讀音的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音都為l236。n)洗，其余為hu224。i”，其余為“y236。n)。三、補(bǔ)充訓(xùn)練（給下列加點(diǎn)字注音）迄．今忖度．．泥濘．彤．云杵臼．．抻．面泯．滅拈．輕怕重迢．迢咆．哮1怏．然1同儕．1恫嚇．．1撻．伐1撫恤．1寬宥．1鹿茸．1衣缽．1炫．目 妊娠．．2莘．莘學(xué)子2慳吝．．2耄耋．．2婆娑．2瑣屑．2傾．倒2餓殍．2桎梏．．2綰．結(jié) 緙．絲3嗟．悔3樂闋．3猥褻．．3嫵媚．3鏗鏘．．3擯．除3媲．美3庾．?dāng)?訾．議 尷尬．．4大不韙．4罪愆．4箕踞．．4行篋．4別墅．4鍥．而不舍4熊羆．4振聾發(fā)聵．4豌．豆 50、夢魘．5憧憬．．5麾．下5瘴．癘5薅．草5漁樵．5眾擎．易舉5浸．透5痙攣．．5癰疽．． 60、唆．使 6赧．然 6風(fēng)聲鶴唳． 6皚．皚白雪 6根深蒂．固 6奇葩． 6傀儡．． 6癲癇．． 6揠．苗助長 36奶酪． 70、齟齬．． 7僭．越 7韶．華 7肯綮． 7采擷． 7褫．奪 7膝．蓋 7巨擘． 7證券． 7迥．然 80、城垣． 8潑辣．． 8鈐．記 8舐．犢 8草菅．人命8肄．業(yè) 8麈．尾 8帳簿．