貴州教育精神學(xué)習(xí)總結(jié)3[5篇]-在線瀏覽
2024-10-25 11:48本頁面
【正文】 值的實(shí)現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。二、通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教育精神：開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先?！顿F州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和省委十屆十二次全會(huì)精神，以高度的文化自覺和文化自信推動(dòng)貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級(jí)各類學(xué)校教師的職業(yè)信守，是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開展，同時(shí)，我們要聯(lián)系工作實(shí)際，明確目標(biāo)，勤奮工作，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。切實(shí)提升師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊(duì)伍是當(dāng)前教育迫切的一項(xiàng)任務(wù)。第三篇：學(xué)習(xí)貴州教育精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)貴州教育精神的心得體會(huì)某某中學(xué) 教師姓名教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，因此，學(xué)習(xí)貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠(yuǎn)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛崗是實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：在新世紀(jì)、新形勢(shì)下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動(dòng)挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難。教師之間，彼此相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)對(duì)方腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學(xué)習(xí)他們愛生如子、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。作為教師，我們一定會(huì)牢記職責(zé)，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻(xiàn)自已的綿薄之力。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神，舉全省之力，用兩個(gè)五年的時(shí)間把貴州的教育搞上去，力爭(zhēng)達(dá)到全國平均水平，推動(dòng)貴州省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，總書記講了三句新話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教。教育是今天，更是明天。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。三、教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。四、在全國教育工作會(huì)議上，“促進(jìn)公平”被確定為“國家基本教育政策”。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，是最基本最重要的公平。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平，以政策支持促進(jìn)公平，不斷滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學(xué)制度，切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步”的美好愿望。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)!麻乍第二中學(xué)李才進(jìn)2013年3月12日第五篇：貴州教育精神貴州教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1