【正文】 生能夠依據(jù)給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。所以，在平時的練習(xí)中，考生應(yīng)以說明、陳述、議論等語言表達(dá)方式為主體，表達(dá)自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語言要求。這些材料事實(shí)上并非真的互不相關(guān)，而是有著非常緊密的內(nèi)在聯(lián)系的，他們反應(yīng)著同一個主題。透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象找到內(nèi)在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件?！皩ふ腋叨取斌w現(xiàn)在回答問題的過程中，就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問題的表面，必須進(jìn)到問題的深層。比如說“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會”，這一句很經(jīng)典的語句，我們在材料當(dāng)中只要見到 “社會”、“發(fā)展”、“階層”“社會群體（工人、農(nóng)民、知識分子、新社會階層等）”、“人與自然的矛盾”等等類似的詞語，我們馬上就應(yīng)該想到是否與和諧社會有關(guān)？與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)？我們都不妨把它用上，你能夠把這一句話用上，就說明你的立意上就沒有就問題論問題。所以你對這樣的問題勢必要把它上升到一定的理論的高度，上升到科學(xué)的發(fā)展觀。而穩(wěn)中求新的“新”字，正是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“法寶”?，F(xiàn)在我們國家正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在申論考試中最終獲取絕對高分的學(xué)員，往往其申論答案能夠表現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想。萬能模版注意寫作的幾個誤區(qū)。，而是標(biāo)準(zhǔn)化和程序化的考試。所以思想偏激，錯位的文章會低分。，合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力。申論的本色： 頂天立地=國家政策最前沿＋腳踏實(shí)地的解決實(shí)際問題。： 用黨的理論和政策武裝自己，站在國家的立場上，把社會問題上升到理論高度。：用平和中庸的風(fēng)格來寫文章，思維要周全，利用辯證法的原理：比如，原因是經(jīng)濟(jì)政治文化等方面的，評價事件要看到問題的表象和實(shí)質(zhì)，提出解決問題的方案，既要克服弊端，又要發(fā)揚(yáng)成績等等。：語言精煉，防止羅索，表達(dá)規(guī)范，不能隨意更改政府政策的正規(guī)表達(dá)方式，總之，要模仿半月談和政府文件報告的寫法。議論部分觀點(diǎn)正確，鮮明，邏輯嚴(yán)禁，分析細(xì)致，對策合理且具有較強(qiáng)的可行性。，具有重要的借鑒和模仿價值。，把答案認(rèn)真的寫出來，模擬題的最大功能就是熟悉熱點(diǎn)問題。不論考試題目有什么要求，總是離不開三個問題，原因，現(xiàn)狀，對策。閱讀的基本套路：一勾二概三分類。第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，l 首尾句原則 l 關(guān)聯(lián)詞原則 l 常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報道，初步推測，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個申論材料重的地位，以及從哪個角度分析對自己最有利。第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系。對立關(guān)系如積極消極方面，成績和問題等等。多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢。主旨突出，應(yīng)用萬能模式。P21 三遍四步法實(shí)施的好，你的考試就成功了一半。找出問題根源先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題，堅持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）。2． 利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。SWOT分析：優(yōu)勢，劣勢（企業(yè)能夠做到的），機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照）l 領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識 l 加強(qiáng)宣傳，營造氛圍 l 教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)l 健全政策法規(guī)，完善制度。l 增加投入，依靠科技。l 總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。納入議事日程加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清。增強(qiáng)。的理念，營造氛圍 電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳。的認(rèn)識。良好的文化氛圍，提高素質(zhì) 通過。素質(zhì)，完善制度。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。，形成機(jī)制。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。在。的財政和貸款支持 依靠。問題，全面落實(shí)。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）對于一切忽視。的行為，要大膽揭露，公開曝光，把。十六大提出：要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益，借鑒經(jīng)驗(yàn)。的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。2． 對策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會重存在的問題，由誰執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。要合法。論點(diǎn)： 整體把握試題，從所獲得的不同觀點(diǎn)中選取最深刻的，最有現(xiàn)實(shí)意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點(diǎn)。要注意應(yīng)該采用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點(diǎn)的重要性，必然性和意義。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。就。三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路，P40頁1．提出問題：引用資料，開門見山。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。五個得分突破點(diǎn) 提綱：標(biāo)題 開頭 每一段的開頭和結(jié)尾結(jié)尾 標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)，P42萬能標(biāo)題 開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新），提出希望或發(fā)出號召，上升到理論高度，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展－社會公正－和諧社會”的話語體系。過渡： 過渡段：在三個部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。過渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞第二篇：申論答題技巧申論答題技巧注意寫作的幾個誤區(qū)申論取得成功的關(guān)鍵是用材料說話。申論考試不是個性化的考試，而是標(biāo)準(zhǔn)化和程序化的考試。所以思想偏激，錯位的章會低分。主要考察概括內(nèi)容，合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力。申論的本色：頂天立地=國家政策最前沿+腳踏實(shí)地的解決實(shí)際問題。高：用黨的理論和政策武裝自己，站在國家的立場上，把社會問題上升到理論高度。：用平和中庸的風(fēng)格來寫文章，思維要周全，利用辯證法的原理：比如，原因是經(jīng)濟(jì)政治文化等方面的，評價事件要看到問題的表象和實(shí)質(zhì)，提出解決問題的方案，既要克服弊端，又要發(fā)揚(yáng)成績等等。真實(shí)就是要結(jié)合和聯(lián)系實(shí)際。評分的標(biāo)準(zhǔn)：一二部分按條給分，減去錯別字。考試的準(zhǔn)備：。，要像學(xué)習(xí)英語一樣，通過熟讀，甚至背誦半月評論等申論寫作范文來培養(yǎng)語感。應(yīng)試技巧：吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。分析材料的時候要問自己五個問題：。其實(shí)，申論考試是不同于行測考試的，行測的題不會的就是不會，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細(xì)閱讀。下馬看花 提高速度：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。材料一拿上來，無論多長，都要從頭讀到尾。這么長的申論材料，如果我們一上來就從頭讀到尾，往往是走馬觀花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費(fèi)時間。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對哪幾則材料設(shè)置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)?；垩圩R珠 采好要點(diǎn)：采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。申論，除了文章寫作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個左右，但也不排除個別題目有10個以上采分點(diǎn)。面面俱到 仔細(xì)審題:題目往往能像我們傳達(dá)出非常重要的信息，仔細(xì)審題是答題制勝的關(guān)鍵。但很多考生都非常容易犯的錯誤就是審題只審題目，而對于作