學(xué)校第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 10:03本頁(yè)面
【正文】 （3）聽(tīng)課制度。不定期的對(duì)各學(xué)科任課教師進(jìn)行聽(tīng)課并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)對(duì)任課教師也提出了更高要求，要求提前認(rèn)真仔細(xì)的備好每一節(jié)課和認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)活動(dòng)。提出的反饋意見(jiàn)和改進(jìn)建議對(duì)提高雙語(yǔ)教師教育教學(xué)工作質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。為了能盡量加快民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，與盡早的適應(yīng)雙語(yǔ)教師用漢語(yǔ)授課，我校在課時(shí)量上給予了充分的保證。由于雙語(yǔ)教學(xué)歷史較為短暫，因此區(qū)域性較小，有針對(duì)性的雙語(yǔ)教學(xué)的參考資料也較為稀少，缺乏學(xué)生課外復(fù)習(xí)雙語(yǔ)材料使學(xué)生缺乏經(jīng)常性的練習(xí)，對(duì)學(xué)生起不到提高教學(xué)效果的作用。第三篇：第一學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)2012/2013學(xué)年第二學(xué)期 “雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)葉城縣第一小學(xué)2013年7月8日2012/2013學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大、科學(xué)發(fā)展觀以及十七屆三中全會(huì)精神，積極貫徹黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針、教育改革政策，進(jìn)一步提高我校教師、學(xué)生的漢語(yǔ)水平。擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)的教師有20名，其中少數(shù)民族15名，漢族5名；接受過(guò)專業(yè)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的教師5名。二、加強(qiáng)自身師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了整體綜合素質(zhì)能力。針對(duì)漢語(yǔ)水平中等的，為切實(shí)提高漢語(yǔ)水平，分批選送到了自治區(qū)、地區(qū)、縣級(jí)培訓(xùn)中心，參加中長(zhǎng)期培訓(xùn)，努力提高了我校教師的綜合素質(zhì)，達(dá)到后繼有人，逐步使我校師資隊(duì)伍人才素質(zhì)，特別是漢語(yǔ)水平提高到了一個(gè)新的平臺(tái)。在辦好我校現(xiàn)有的29個(gè)“雙語(yǔ)”班的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)了“雙語(yǔ)”試驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重視調(diào)查研究，定期檢查教學(xué)工作，總結(jié)并解決了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，廣泛的征求了意見(jiàn)，推廣了好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。切實(shí)改善了我校的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，積極組織了很多漢語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)我?！半p語(yǔ)”教學(xué)達(dá)到了良好的效果。六、積極開(kāi)展了課外“雙語(yǔ)”活動(dòng)，提供了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。七、強(qiáng)化了學(xué)生課堂、課間休息時(shí)間的漢語(yǔ)對(duì)話能力，通過(guò)引導(dǎo)他們用漢語(yǔ)進(jìn)行有趣、生動(dòng)的活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生漢語(yǔ)交流的能力。葉城縣第一小學(xué)2008至2009學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)葉城縣第一小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組2009年7月7日第四篇：20142015學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)尉犁縣第六小學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)我校開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué)工作，繼續(xù)探索雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展道路。雙語(yǔ)教學(xué)工作有了長(zhǎng)期的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。辦學(xué)指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、辦學(xué)思路及目標(biāo)（一）辦學(xué)思路：逐步過(guò)渡到除母語(yǔ)文之外的其它課程用漢語(yǔ)授課的模式。（二）辦學(xué)目標(biāo)：提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，小學(xué)畢業(yè)生達(dá)到一定的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。使少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。１、硬環(huán)境建設(shè)。２、軟環(huán)境建設(shè)。利用校園廣播，開(kāi)展每日漢語(yǔ)個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專欄，實(shí)現(xiàn)師生間、學(xué)生間真情互動(dòng)。如雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽等等。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。為此學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)要求全體民族教師學(xué)習(xí)《漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)》、《日常會(huì)話500句》等教材，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，民漢教師結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，互相提高雙語(yǔ)水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。三、積極實(shí)踐，努力嘗試通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)校師生充分認(rèn)識(shí)到了雙語(yǔ)教學(xué)工作的重要性和必要性。我校多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。另外，學(xué)校多次舉辦雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽、漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并和小學(xué)師生聯(lián)歡等各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于教師，既要有很深的學(xué)科知識(shí)功底，又要有過(guò)硬的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力。針對(duì)此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有批改，有反饋。三至六年
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