月考考試總結(jié)與反思-在線瀏覽
2024-10-25 09:51本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。（五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。二、存在的問(wèn)題：在教學(xué)上對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。教師課后反思不夠。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅(jiān)持下去。但從各學(xué)科的成績(jī)看，同學(xué)們的狀況是不能樂(lè)觀的，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，答題的思維、分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問(wèn)題和不足。：尤其是數(shù)學(xué)，有目的抓有潛力的學(xué)生是有必要的。上周五我讓學(xué)生寫(xiě)了一份考后反思，包括四項(xiàng)內(nèi)容：考卷中出現(xiàn)的失分點(diǎn)，之前復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，下階段復(fù)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)施措施，給老師的建議。第二類(lèi)問(wèn)題———似非之錯(cuò)：記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)，只是把答案抄上去而已；作業(yè)、考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是直接放棄。臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后不做作業(yè)。一是要總結(jié)考試成績(jī)，但是不要只糾結(jié)分?jǐn)?shù)不理想，而是要著重發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，是知識(shí)方面，是應(yīng)試方面，是應(yīng)試規(guī)范，還是心理素質(zhì)方面，每個(gè)同學(xué)的情況都不相同，只有做到充分的分析自己，才能有意識(shí)的改變自己。三是通過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向。
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