數(shù)學教研活動個人總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 09:45本頁面
【正文】 急期間才被迫停止。我認為做為一名教師，一、有新實際人才觀。三、有開拓創(chuàng)新的事業(yè)觀。怎樣上好小學數(shù)學低年級復習課數(shù)學復習課是學生整理所學知識，完善認知結(jié)構(gòu)的重要教學活動，也是培養(yǎng)學生的思維能力，發(fā)展學生智力的重要過程。因此，教師能精心設計、有效組織、合理全面，有序進行是非常重要的。一、復習導入要創(chuàng)設情境數(shù)學復習本身就是枯燥、乏味的，如果注重營造一種寬松、和諧、民主的氛圍，創(chuàng)設適合低年級學生心理特征的情境，那么學生學習時覺得特別輕松、愉快。二、復習內(nèi)容要有系統(tǒng)性、針對性、開放性大量的、機械重復的操練很可能使學生產(chǎn)生數(shù)學思維上的“熟能生笨”和情感上的“熟能生厭”，因此，復習時，要進行系統(tǒng)的復習和整理，復習的內(nèi)容要有針對性、開放性。在復習時注意讓學生主動地回憶和整理學過的知識，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，哪個方面薄弱就進行針對性的對應練習。三、復習形式要靈活性、趣味性、多樣性復習時，既要幫助學生進一步掌握和理解知識，又要防止過多地進行機械的重復練習，因此，根據(jù)低學生的實際，注意練習形式的生動活潑、靈活多樣，通過生動有趣的游戲和活動引導學生積極參與到復習活動中來，并靈活運用教學方法以及設計一些可以從多角度思考的題目，通過復習，可以發(fā)展學生思維的靈活性，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。通過期末復習，使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，幫助學生溝通知識間的縱橫聯(lián)系，還有利于學生學習數(shù)學的興趣，有利于學生在生動具體的情境中體驗數(shù)學、理解數(shù)學，有利于促進學生解決問題的能力，體現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”的數(shù)學教學理念?！苯棠搜兄A，研乃教之利器。數(shù)學教師洪峰雨老師通過數(shù)個電影片段對“數(shù)學課堂如何高效組織”作了提綱挈領的分析，提出了以下幾個維度：1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師會教你做人，而偉大的老師則會讓你知道教師的意義”。2.《可愛的你》：面對教育現(xiàn)狀無力時，該何去何從？這片段展示了學生在校出現(xiàn)考試焦慮的情況，教師在和學生家長進行積極溝通時，家長的不理解，又該如何良好地解決？3.《老師好》：課堂規(guī)矩在前，內(nèi)容在后。教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，這不但能為提高教學內(nèi)容質(zhì)量，而且還能對學生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng)新也成了熱點話題，傳統(tǒng)式的灌輸知識和信息不斷出現(xiàn)弊端，引發(fā)社會思考。觀影結(jié)束后，洪老師總結(jié)了幾條管理好數(shù)學課堂組織的好辦法：，實行分層管理和獎懲制度。，做到因材施教。，思考在前，游戲在后?！敖虩o涯，研不止”，教和研是教學的雙翼，只要有教學,就會有問題,就需要進行研究，我們在研討中進步，我們在研討中成長!讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學和諧而充滿生機！第四篇：數(shù)學教研活動總結(jié)本學期小學數(shù)學教研組工作在學校及教導處的直接領導下，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學質(zhì)量為切入點，努力提高了課堂教學效率，切實提高了教育教學質(zhì)量。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。三、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。四、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作。學生學習成績有了較大的提高。運用理論指導實踐不夠。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績第五篇：數(shù)學教研活動總結(jié)數(shù)學教研活動總結(jié)數(shù)學教研活動總結(jié)1本學期數(shù)學教研活動現(xiàn)已結(jié)束，在本學期數(shù)學教研開展中，力爭搞活我校數(shù)學教研活動為突破
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1