小學(xué)二年級講故事稿孫悟空三打白骨精-在線瀏覽
2024-10-25 08:51本頁面
【正文】 ?！庇谑前抵斜憬衼硗恋亍⑸缴?，彼此有個照應(yīng)，免得這妖怪再次逃脫。唐僧見他連殺三命非常震怒，不停地念起咒兒。后來，唐僧在波月洞的黃袍怪手下遭難。師徒四人又踏上了西天的征途了。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。我越看越想看，不知不覺地被那個神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。一人獨自在家，陌生人按響了門鈴。不學(xué)唐僧，善惡不分。當讀到“幸虧孫悟空對師傅忠心耿耿，及時趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命。讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人。篇二：《孫悟空三打白骨精》讀后感我過生日那天，姑姑送我一本書，作為我的生日禮物。這本書中的每一個人物都刻畫得十分生動，這次讓我們來談一談《三打白骨精》的故事主角白骨精。她知道自己不是孫悟空的對手，所以就隨機應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來的老頭。課下以她(他)的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來豐富同學(xué)們的校園生活。讀了這本書，我明白了像白骨精這種不達目的不罷休的精神，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，值得我們所有人去贊揚!你們說對嗎?篇三：《孫悟空三打白骨精》讀后感國慶長假期間我重讀了一本名著：《西游記》，我最喜歡的一篇是：“孫悟空三打白骨精”。唐僧見老婆婆被孫悟空打死了，便念起緊箍咒來，孫悟空只得假裝求饒。但唐僧不知三人均是白骨精所變，以為孫悟空一路害死那么多無辜的人，又念起了緊箍咒，孫悟空實在受不了了，便暫時跑回了花果山。即使唐僧有錯怪他的時候，孫悟空還是在默默地保護著唐僧。孫悟空的這些優(yōu)點讓我聯(lián)想到：上學(xué)期我因為生病，雖然住院三個月，但我并沒有因此休學(xué)一年，而是在家自習(xí)，最后還是趕上了班級的學(xué)習(xí)進度，這不也是一種執(zhí)著嗎?當然，未來學(xué)習(xí)的道路還很漫長，會遇到更多的艱苦，但我會時時想起孫悟空那般執(zhí)著的精神，在自己想松懈的時候，我會時時提醒自己，不給自己找任何借口，在老師和同學(xué)們的幫助下，取得長足的進步!第三篇：孫悟空三打白骨精教學(xué)教案一．課前唱《西游記》主題曲。孫悟空是是我國四大古典小說之一《西游記》里的主要人物。二．揭題：我們小學(xué)語文課本中也節(jié)選了兩則孫悟空的故事，今天我們就來學(xué)習(xí)其中之一《孫悟空三打白骨精》（一）三．一讀課文。檢查：（1）讀出生字，并給這些字組詞：僧詭嗅妖縷杖（2）現(xiàn)在我們一起來讀讀課題，《孫悟空三打白骨精》的中心詞是什么？現(xiàn)在你們能借助這個課題來說說課文的主要內(nèi)容嗎？（課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的故事）四．二讀課文。在這一回合里，有幾個人物出場，那這些人物當中，給你留下深刻印象的是哪一位？最喜歡的是哪一位？不同的同學(xué)會有自己不同的答案，那下邊就請大家劃出自己喜歡的那一位的有關(guān)句子，好好地體會這些人物的性格特點。學(xué)生交流：（隨機由學(xué)生說）說說你品讀的是哪一位？ a．（如孫悟空）你用什么方法來體會人物特點的。大家剛才理解得到位，讀得也很有感情，其實老師還可以教你一招，保你更具大圣風采，想不想學(xué)，就是配上動作，試試）悟空的本領(lǐng)了得，火眼金眼，我看我們的同學(xué)的本領(lǐng)也更是了得，老師雖能不能目睹悟空的風采，卻從你們的朗讀里，你們的體會里，你們的動作里看到了一個活脫脫的悟空，一個機智，善于識破詭計
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