圖書室工作計(jì)劃上-在線瀏覽
2024-10-25 08:11本頁面
【正文】 。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。、閱覽、宣傳推薦工作。滿足教師借閱，隨叫隨到。，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。（四）加強(qiáng)研究，科研管理。，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。整理假期報(bào)刊。十月份、閱覽、宣傳推薦工作。十一月份 ，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。十二月份“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。一月份、資料（收回）。在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱計(jì)劃。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。圖書借閱時(shí)遇到不懂得問題隨時(shí)向圖書錄入工作者請(qǐng)教。及時(shí)把借閱記錄導(dǎo)出并打印整理成冊(cè)。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書室的育人功能。更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。三、工作措施全開架的借閱方式。我校圖書館開架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作，又促使圖書室
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