【正文】 分。考試結束后，考生只交“答題紙”；監(jiān)考人員只裝訂“答題紙”。 二、 積累運用（ 35分） 1.（ 3分）讀下面的文段，完成⑴～⑷題。 方案，就未來應對氣候變化的全球行動簽 暑 新的協(xié)議。 ⑴（ 1分）給加點的字注音 ,根據拼音寫漢字。 ⑵（ 1分）語段中有一個 錯別字 ． ． ． ，請 找出 ． ． 來并 訂正 ． ． 。 2.(5分）解釋加點詞語 在句中 ． ． ． 的意思。 ⑵（ 1分）他時而激情滿懷，時而 義憤填膺 ． ． ． ． 。 ⑷（ 2分）? ① 死． 海不 ② 死． ……那時，死海真的要 ③ 死 ． 了。 ⑴ 晴川歷歷漢陽樹， 。 （李白《送友人》） ⑶ ?？智锕?jié)至， 。 （魏學 洢 《核舟記》） ⑸ 自古逢秋悲寂寥 , 。 （陸游《十一月四日風雨大作》） ⑺語文是熱愛。 5.（ 2分）在橫線處 依次填入恰當 ． ． ． ． ． ． 的短語 （填序號） ，構成 前后連貫 ． ． ． ． ， 合理 ． ． 的 排比句 ． ． ． 人的一生像金，要剛正，① ；人的一生像木，要正直，② ；人的一生像水，要靈活，③ ；人的一生像火，要耀眼，④ ；人的一生像土，要本色，作風須樸實。 ⑴（ 1分）一同學讀《下棋》后，頗有心得，擬出一則上聯(lián)，另一同學又對出一下聯(lián)，但嫌下聯(lián)欠工整相對，請你替他們 刪改 ． ． 下聯(lián)， 使上下聯(lián)能對仗工整 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯(lián)： ， ⑵（ 1分）對對子（ 任選一聯(lián) ． ． ． ． 對出上聯(lián)或下聯(lián)） ① 上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝 下聯(lián)： _______ ② 上聯(lián)： ______下聯(lián)：奇巧人神技雕核舟 （魏學 洢 《核舟記》） ③ 上聯(lián)： ______下聯(lián)：觀《竹影》搖曳多姿 ④ 上聯(lián)：說戲曲行當生旦凈丑 下聯(lián)： _______（綜合性學習《戲曲大舞臺》） 我選第 ______聯(lián)： ______ ⑶（ 1分） 請你根據生活和學習中對 “ 低碳生活 ” 的了解，結合下面語段的意思， 用 ． 一．副 ． 對聯(lián)來闡釋 ． ． ． ． ． “． 低碳生活 ． ． ． ． ” ． 。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣等。 上聯(lián)：少一些鋪張浪費 下聯(lián)： 7.（ 2分） 結合語境 ． ． ． ． ，在下文的 ①② 兩處橫線上分別 仿寫 ． ． 句子。?借我一雙慧眼吧?，讓我學著去發(fā)現，生活中處處蘊藏著美。 8.（ 2分） 虎年，全國各地頻發(fā)交通、煤礦、火災、雪災、食物中毒等特大事故，給人民的生命財產造成了巨大 的損失。 現請你 擬寫 ． ． 有關火災，交通的 警示語各一條 ． ． ． ． ． ． ，提醒人們重視人身生命安全。只有這樣，我們才能感受到名著的魅力，才能從名著閱讀中汲取營養(yǎng)。 ?人最寶貴的東西是生命 ① □ 生命對于我們只有一次。⑤ □ ___， __________。 ? ―― 摘自 人民文學出版社 1995年版 梅益譯 10.（ 3分）請你“走進新詞語” ，完成下列任務： 活動一 （ 2分） 探究 ． ． 下列材料，寫出你的 發(fā)現 ． ． 。 材料 2：某個娛樂節(jié)目搞?海選?，不久到處都?海選?；某個電視臺剛播幾集電視劇《蝸居》，全國的老百姓就都在說?蝸居?了。 材料 3：某校一位特級語文名師在批改一篇學生的?周記?時，看到了天書般的一段話：? 偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被 老斑發(fā)現收了去，真是 7456…… ?這位名師當場?我暈?。 生：老師，《現代漢語詞典》怎么把?包裝??下課?作為新詞語了？ 師：因為這些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法。如，?某男 足 主教練 因 執(zhí)教不力而下課?。 三、閱讀思維（ 32分） （ 9 分）（一） 11.（ 3分）讀下面古詩，答題。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。水不在深，有龍則靈。苔痕上階 綠，草色入簾青?？梢哉{素琴，閱金經。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。晉陶淵明獨愛菊。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。噫 !菊之愛，陶后鮮有聞。 12.（ 1分） 下列 加點詞語解釋有誤 ． ． ． ． ． ． ． ． 的一項是（ ） 鴻儒 ． ． (博學的人 ) 蕃 ． (多 ) 比 ． 者（靠近） ． 欲不勝簪（混亂） 13.（ 2分）譯句。 (1) 甲文中統(tǒng)領全文，彰顯作者品德的語句是： ____ (2) 乙文中多次提到菊和牡丹．其作用是： ____ 15.（ 1分） 下列句子 朗讀節(jié)奏 劃分 不正確 ． ． ． 的 一項 是 （ ） 。 ／簡桃核修狹者／為之。 （ 12分）（二） 沙漠荒涼的真正原因 ⑴ 沙漠是地球上最荒涼的區(qū)域之一。最近，美國康奈爾大學的研究人員卻發(fā)現，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因為沙漠土壤中缺乏植物賴以生存的氮。 ⑵ 研究人員在美國莫哈韋 沙漠地區(qū)選了幾處試驗點，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。而在沙漠中，地表溫度達到 40℃以上是輕而易舉的事情。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高，土壤中的氮也將越來越少，沙漠會變得越來越荒涼和貧瘠。 近年來 讓農林科研人員頭疼的現象也由此找到了原因 ，他們在干旱地區(qū)種植實驗田地，雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產還是不盡如人意。在氣候溫和地區(qū)，氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的，當地土壤中的一部分氮雖然也會通過分解或植物收割流向大氣；但是在雷雨天，空氣中的氮氣會在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。正是因為干旱地區(qū)氮的流失是不可逆轉的，我們花再大的代價，比如不計成本地往其中施放氮肥，也不可能 讓沙漠變成綠洲。 ⑸ 今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡， 沙漠的擴張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚 。 18.（ 3分）第⑷段主要說明了 什么意思 ． ． ． ． ？是 怎樣說明 ． ． ． ． 這層意思的？ 19.（ 2分）第⑸段中畫線句子在 語言表達方面 ． ． ． ． ． ． 有 什么特點 ． ． ． ． ？請作 簡析 ． ． 。 標題 __________ 2021 年 08 月 10 日中國新聞網記者采訪了中科院紫金山天文臺科普部主任張 旸 ，他詳細翻譯了霍金所發(fā)表的觀點原文后，表示，霍金之說更多的不是建立在相關科學依據上，而應該理解為?霍大師對人類的一個忠告?。此消息一出引起坊間熱議，也使得網上對霍金之說展開討論。張 旸 表示，雖然時下全球氣候呈現異常，地質災害增多，但就此認為地球即將終結是缺少科學依據的。所謂的地球?終結?說，也是作為一個科學家對人類現如今的生存方式所表達出的擔憂。霍金為人類找出的解決之法就是向外太空移居。希望我們可以將籃子容量擴大后再將其扔掉。不過張 旸 同時表示：?雖然科學家都在找尋類地星球和移居外太空的方法，但是否能在二百年內找到卻不一定。? 2021年 08月 10日 23:45 來源：中國新聞 網 （文段由命題人編寫） ⑴（ 2分）請從本則網訊中 提取 ． ． 出 三點有價值的信息 ． ． ． ． ． ． ． ． ： ① ______ ② ______ ③ ______ ⑵（ 1分）解釋下列詞語 ① 貪婪 ： ______ ② 危言聳聽 ： ______ ⑶（ 1分）給本則網訊 加． 一個 標題 ． ． 。 真的，轉眼間你已經 16歲了，不再是那個像?附 件?一樣跟著我的小男孩，已經到了具有逆反心理的年齡，這就使得我們之間越來越無法?兼容?