【正文】 、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。按照省教育廳出臺的《省教師公約》、《省師德師風十不準》、《省教師師德考核標準與評價辦法》，完善我市《教師職業(yè)道德考核辦法》等規(guī)章制度，使師德師風建設活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學校管理上有規(guī)范，在評價考核方面有依據，以規(guī)范促提高，形成強有力的制度保障。情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，依法依規(guī)給予調整教學崗位、黨紀政紀或撤消教師資格、解聘等處理，并追究對師德師風建設監(jiān)督不力、查處不到位學校領導和當地教育行政部門主要負責人的責任。（二）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質。九月初，結合全國《開學第一課》，以學校、學區(qū)為單位組織新教師入職宣誓和教師節(jié)倡議宣言活動，引導和激勵新教師 “樂從師、為人師、做名師”，并以此為主題開展新教師職業(yè)理想教育活動。隆重舉行第29個教師節(jié)慶?；顒樱碚锚剟钊袔煹孪冗M個人，樹立典型。（四）注重宣傳，營造尊師重教氛圍。（五）開展主題活動。⑴每月一訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。⑵每月一談。主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。⑷每季一報。主要內容：學校領導匯報學校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責任到人，并報請有關部門給予支持和幫助。（七）以縣為單位，面向全社會開展“中國夢（八）關注教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現率。（十）開展“十查十看”活動一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象；五查樹立教師良好形象及文明上網情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風和違紀違法行為；九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現象。四、實施步驟及活動內容(見附表)五、保障措施(一)建立組織，加強領導市教育局成立由市教育局黨委書記、局長蘇定武為組長，副局長張笑青為副組長，市政府教育督導室、市教育局師資管理科、人事科、職業(yè)技術與成人教育科等相關部門負責人為成員的師德師風建設。各縣區(qū)要成立相應機構，負責對縣區(qū)師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，并與有關股室一道受理本縣區(qū)教職工師德師風案件的舉報和查處。要建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。對師德師風問題嚴重，社會影響大的學校，要追究校長的領導責任。第三篇：師德師風建設活動實施方案師德師風建設活動實施方案為加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定我校加強師德師風建設實施方案。二、目標任務（一）進一步提高教師的思想政治素質引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習習總書記整頓四風問題的工作精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。三、主要措施（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹習總書記整頓四風問題的工作精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（1）任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。（4）每學期一匯報。主要內容：匯報開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施并報請有關部門給予支持和幫助。（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。3不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。、早退，擅自停課、缺課。、欺上瞞下、玩忽職守。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。②制定學校師德師風建設實施方案，3月30日前報教育局辦公室。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全區(qū)范圍內掀起師德師風建設熱潮。（二）自查自糾、民主評議階段（2013年46月份）活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。④學校要認真查找是否有組織學生辦班補課等辦學行為不規(guī)范的問題。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。并形成自查報告。②開展拒絕有償家教倡議活動。③組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。（四）總結剖析，綜合評價階段（2013年1011月份）活動內容積極開展“三評”活動。要制定具體的評議方案，教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。階段要求學校要全面總結師德師風建設工作，（2013年11月20日前）形成書面材料；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。五、保障措施(一)建立組織，加強領導師德師風建設領導小組主要職責是：負責對全校師德師風建設活動進