【正文】 好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。古詩吟唱：今學(xué)期力爭再讓學(xué)生在感受古詩詞的基礎(chǔ)上進行吟唱，學(xué)會五首古詩吟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及鑒賞能力。四、教學(xué)目的要求知識目標：（1）認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（3）認識和了解音樂家及其音樂作品。作用。（6）認識亞洲民間樂器，并了解其音色特點。（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng)。要適度而不夸張。通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。教學(xué)重點：繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗?？捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等。七、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求進出音樂教室禮貌而有序。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標：知識目標：認識了解樂譜五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調(diào)號。能力目標：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。情感目標：通過音樂教學(xué)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。三、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。六、教學(xué)進度安排：第一課 愛滿人間 第1——2周第二課 學(xué)曲藝 第3——5周第三課 古曲新韻 第6——8周第四課 五十六朵花 第7——8周第五課 歌劇之窗 第9——12周第六課 告別時刻 第13——15周六年級下冊音樂教學(xué)計劃6一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我將擔(dān)任六年級的音樂教學(xué)任務(wù)，總體來看，六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲聲音的統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題，需要教師有針對性地引導(dǎo)。因此，本學(xué)期還是要注重因此施教，利用學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，提高音樂學(xué)習(xí)能力；用激勵性的`語言，多種教學(xué)手段，培養(yǎng)六學(xué)生的自信心，努力使每位學(xué)生敢說敢演。本冊共有八七個單元：第一單元家鄉(xiāng)歌舞情第二單元雷鋒在我心中第三單元古詩新唱第四單元音樂泛舟第五單元校園風(fēng)景線第六單元交響音樂會第七單元友誼遍天下第八單元畢業(yè)暢想三、教學(xué)目標：學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標：知識目標：認識了解樂譜五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調(diào)號。能力目標：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。第二課：3課時第一課時：概括介紹“亞洲音樂”，初步學(xué)習(xí)歌曲《郵遞馬車》第二課時：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《郵遞馬車》，欣賞《搖籃曲》和《運動會開幕曲》第三課時：復(fù)習(xí)歌曲《郵遞馬車》，欣賞《亞洲民間樂器片段》第三課：2課時第一課時：簡介樂譜及五線譜知識。學(xué)唱《do re mi》片斷。第六課：3課時第一課時：欣賞《致音樂》和《美妙的琴聲》第二課時：學(xué)唱《一二三四歌》第三課時：組織班級音樂會。二、教材分析：本冊教材分七個單元，即第一單元“古風(fēng)新韻”；第二單元“月下踏歌”；第三單元“銀屏之歌”；第四單元“美好祝愿”；第五單元“快樂的陽光”；第六單元“神奇的印象”；第七個單元“放飛夢想”。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動等。學(xué)習(xí)舒伯特小時候在逆境中仍然頑強學(xué)習(xí)的精神。聆聽河北民間音樂，聽辨出管子、嗩吶、板胡的音色，感受比較不同地區(qū)的不同音樂地方特點。了解舞曲。了解這些舞曲的拍子特點。知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨出這些樂器的音色?；灸艹鯟大調(diào)簡單的五線譜。初步了解大合唱、組歌。四、教學(xué)目標知識目標：（1）認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（3）認識和了解音樂家及其音樂作品。能力目標：（1）學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。（3）通過音樂活動，引起學(xué)生的39。五、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。七、教改措施利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生興趣。根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。九、教學(xué)內(nèi)容與進度略六年級下冊音樂教學(xué)計劃9一、教材分析：從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的`自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。識譜認識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。以（音樂）學(xué)科為基點作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。加強綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。五、教學(xué)進度安排：xxxxx六年級下冊音樂教學(xué)計劃11教學(xué)總目的要求：知識目標:認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。了解歌劇以及歌劇音樂的作用。認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。第二單元“春之聲”。第四單元“大家園”。第六單元“放飛希望”。第八單元“月光下的歌謠”。第十單元“美好好的收獲”。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。要適度而不