【正文】 從自己的實際能力出發(fā)，考慮是否符合法律和道德的要求。信守承諾也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去兌現(xiàn)。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。享受了權(quán)利才有積極性履行義務(wù)，履行了義務(wù)才有資格享受權(quán)利。有權(quán)運用法律保護自己所擁有的權(quán)利，但必須采用合法方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。、學校和社會公共生活中，要自覺用法律規(guī)范自己的行為，依法行使自己的權(quán)利，自覺履行法定的義務(wù)?？梢酝ㄟ^協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護。關(guān)于生命健康權(quán)：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利：人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。是全社會的共同責任。自我保護：依法保護生命健康權(quán)，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。我們珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命和健康。同學之間要相互愛護、相互尊重，嬉鬧要適度，避免因過失而給對方造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。：姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)等 青少年怎樣維護自己的人格尊嚴權(quán)：尊重他人的人格尊嚴隱私權(quán)的內(nèi)容：。公民的隱私權(quán)受法律保護。未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。什么是私有財產(chǎn)權(quán)：公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。；民事法律手段是法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)最常見、最普遍的方法；刑事法律手段是法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)的最嚴厲、最有效的方法。我們要學會依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。同時，我們要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護他人的合法權(quán)益。：可以分為法定繼承和遺囑繼承，：配偶子女父母兄弟姐妹祖父母和外祖父母繼承順序：第一順序配偶、子女、父母第二順序兄弟妹、祖父母、：男女平等，養(yǎng)老育幼，照顧病殘，和睦團結(jié)，互諒互讓，權(quán)利義務(wù)相一致關(guān)于智力成果：，我國制定了著作權(quán)法、專利法、商標法等有關(guān)的法律法規(guī)。國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。不銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不做損人利己的事。消費者如何維權(quán)：，應(yīng)依據(jù)我國消費者權(quán)益保護發(fā)的規(guī)定，通過正確的途徑來維護自己的合法權(quán)益。第三篇：八年級政治上冊復(fù)習提綱八年級政治上冊復(fù)習提綱（期中）第一課愛在屋檐下家庭的含義：P5家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。一個受歡迎的人應(yīng)有的品德。P33354．為什么要與異性交往？ P363健康地交往？？P3941第四課老師伴我成長老師的作用是什么？新型師生關(guān)系的內(nèi)容。第五課多元文化地球村？，開放的胸懷意味著什么？？。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體液體空氣聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s（3）聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度液體中速度氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升回聲聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲區(qū)別回聲與原聲的條件：。，則反射回來的聲間只能使原聲加強。樂音物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)。用來分辨各種不同的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。噪聲減弱的途徑可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱第二章物態(tài)變溫度：物體的冷熱程度叫溫度攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度）瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平，體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別構(gòu) 造 量程 分度值 用 法體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ ℃ 離開人體讀數(shù),用前需甩實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續(xù)向外界放熱【記憶】常見的一些晶體與非晶體汽化與液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）升華吸熱，凝華放熱【記憶法】蒸 發(fā) 與 沸 騰不同點：發(fā)生部位 劇烈程度 溫度條件 溫度變化 影響因素 相 同 點 ：汽化第三章光現(xiàn)象光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）光速光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的傳播速度：V = 3108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V光直線傳播的應(yīng)用可解釋許多光學現(xiàn)象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等光線光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）光的反射光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射，光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”理解： 由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處；發(fā)生處：入射點；結(jié)果：返回原介質(zhì)中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣葍煞N反射現(xiàn)象鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律在光的反射中光路可逆平面鏡對光的作用（1）成像（2）改變光的傳播方向1平面鏡成像的特點（1）成的是正立等大的虛像（2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。注意：在兩種介質(zhì)的交界處，發(fā)生折射的同時必發(fā)生反射，折射中光速必定改變，而反射中光速不變光的折射規(guī)律 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時，折射角小于入射角；③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角在光的折射中光路也是可逆的透鏡及分類透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。?練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在2020000次/秒之間。?③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。?②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。一般情況下，v固v液v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。傳播時間從短到長依次是。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0．29s（當時空氣15℃）。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。?練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。?2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。?4．雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。?三、樂音及三個特征 ?1．樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。?練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。振幅越大響度越大。?練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。?四、噪聲的危害和控制 ?1．當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。?3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。?五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。?分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。?2．規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。?練習：