【正文】 尺。吃飯的時(shí)候，我把飯放到嘴里，咿?怎么連飯都咬不動(dòng)了?哎??直到篇二：童趣小作文7歲小男生的小作文我家小屁孩今年7周歲，就讀于一普通公立學(xué)校一年級(jí)，從沒(méi)上過(guò)任何培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班，在這開(kāi)作文樓，純粹是記錄而已，哈哈，順便完成自己的新任務(wù)，本人懶媽一枚，做什么都虎頭蛇尾的，希望本樓不要成爛尾樓。大樹(shù)上知了在唱歌，蟋蟀在草叢里彈著美妙的歌曲，螢火蟲(chóng)打著亮晶晶的小燈籠飛來(lái)飛去，好像是在跳舞，睡蓮姑姑進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。周末的公園人可真多?。∮械脑诜棚L(fēng)箏，有的在挖沙，還有的在玩水、到了魚(yú)池，爸爸給我錢(qián)讓我去買(mǎi)魚(yú)食，我先投了幾顆，小魚(yú)兒并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我一邊投一邊喊：“快來(lái)吃，快來(lái)吃，美味可口的魚(yú)食來(lái)了。四川地震４月20日上午八時(shí)，四川雅安發(fā)生了7級(jí)大地震。到現(xiàn)在為止，有186人死亡，21人失蹤，11393人受傷，救援人員及時(shí)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他們搬開(kāi)石頭，刨開(kāi)磚瓦，救出被埋的人，醫(yī)生搶救傷員，社會(huì)上的人也紛紛幫助他們，把水，食物，藥品，帳篷等送到災(zāi)區(qū)。家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：小家伙有看新聞的習(xí)慣，聽(tīng)多了的緣故？我覺(jué)得這篇少點(diǎn)童趣呢看醫(yī)生今天，我生病了，媽媽帶我去看醫(yī)生?！贬t(yī)生拿出壓舌板，讓我張大嘴巴說(shuō)“啊”，然后用聽(tīng)診器在我胸口聽(tīng)了一下，說(shuō)：“原來(lái)你的身體里藏了一只小貓，還在呼呼大睡呢！”醫(yī)生開(kāi)了藥讓我去做霧化，護(hù)士阿姨給我戴上面罩，打開(kāi)機(jī)器，白色的霧氣從下面冒上來(lái)了，有一點(diǎn)涼涼的，吸進(jìn)嘴巴里感覺(jué)很舒服，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，氣越來(lái)越少了，我覺(jué)得做霧化很好玩。一大早，我和爸爸就去訂蛋糕，真幸運(yùn)，還剩最后一個(gè)蛋糕?！弊詈?，我和媽媽切好蛋糕，一家人快樂(lè)地分享著?！惫臉茄亍疤旆馑?，鼓樓沿，東西南北通走遍。到了鼓樓沿，那邊的人可真多啊！街道上商店也非常熱鬧，有賣(mài)風(fēng)箏的，有賣(mài)面具的，還有賣(mài)各種小吃的，據(jù)說(shuō)，鼓樓是唐代建造的，它已有1100多年的歷史，古時(shí)候，鼓樓是用來(lái)報(bào)時(shí)的。春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。嗡嗡嗡飛來(lái)了一群小蜜蜂，他們都忙著采蜜呢。放風(fēng)箏春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，青蛙呱呱地叫著，小草伸了伸懶腰，小朋友來(lái)到公園里放風(fēng)箏。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活相等，作文更是如此。學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章之所以言之無(wú)物，內(nèi)容空洞，蒼白無(wú)力，沒(méi)有時(shí)代感，其根本原因是學(xué)生遠(yuǎn)離了文章的源泉——生活，或更準(zhǔn)確地說(shuō)沒(méi)有真正接觸過(guò)生活。把作文教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，走作文生活化的道路，拓寬學(xué)生的視野，學(xué)生的寫(xiě)作素材自然會(huì)豐富起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)也就會(huì)少些無(wú)奈。誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情流露興趣是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)?！绷?xí)作也是一種情感得體驗(yàn)、流露、交流的需要。[教學(xué)目標(biāo)：] ，喚起孩子心靈深處對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，學(xué)會(huì)從平凡小事中感受生活，感悟人生，學(xué)習(xí)做人的道理。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，懂得寫(xiě)事件要抓重點(diǎn)，寫(xiě)具體。[課前準(zhǔn)備：] ，做好發(fā)言準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備好例文以及相關(guān)課件。同學(xué)們，有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)《童年》這首歌呢？好，下面我們就一起來(lái)欣賞一下(flash動(dòng)畫(huà))。出示習(xí)作要求，提問(wèn)：你讀懂了什么？教師小結(jié)。（課件出示文章《巧吃西瓜》）學(xué)生討論回答。（出示課件：寫(xiě)作要求1）我喜歡這篇文章的原因之二是它很有趣。(出示課件：寫(xiě)作要求4)當(dāng)然這個(gè)“趣”字還包含著很多方面。）（1）、意趣。（2）、情趣。（3）、樂(lè)趣。（4）、傻趣。1我喜歡這篇文章的原因之三是它有一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾。（出示課件：巧吃西瓜的開(kāi)頭和結(jié)尾）。（出示課件：寫(xiě)作要求6）。（出示課件：題目《巧吃西瓜》。（出示課件：寫(xiě)作六點(diǎn)要求）1剛才同學(xué)們分享了老師收集的一篇文章，接著就輪到同學(xué)們啦，下面哪一們同學(xué)能勇敢地站出來(lái)，把你收集到的最有趣的故事拿出來(lái)跟大家分享分享。1小組互相交流收集到的童年趣事，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧。三、童年趣事“集中營(yíng)”1分享了別人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面請(qǐng)同學(xué)們把自已的童年趣事講給小組的同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)完后還要幫一下同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他的內(nèi)容符不符合本次作文的幾點(diǎn)要求，怎樣寫(xiě)還會(huì)更好些。請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上講自已的童年趣事，堂上討論。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意把你或者同伴認(rèn)為最有趣的地方寫(xiě)得細(xì)致一些。1小組內(nèi)互改。所以，我們的故事寫(xiě)出來(lái)之后，一定要讓故事中的樂(lè)趣變成快樂(lè)的種子撒播到我們生活中來(lái)。寫(xiě)得好又講得好的，就可以被評(píng)為班上的 “快樂(lè)天使”。然后我建議大家對(duì)這些故事進(jìn)行一下分類：哪些故事給人以有益的啟示？哪些故事僅僅是讓人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我們應(yīng)該注意什么？篇四：童趣與作文 童趣與作文——記喬莊小學(xué)蒲清蓉《童年趣事》精彩課堂實(shí)錄孔溪小學(xué) 鄧金艷生：重點(diǎn)放在“趣”字上。生生生3說(shuō)出圖片上的“趣”在哪兒。）范文引領(lǐng)，學(xué)生作文。我說(shuō)：“媽媽，我想孵雞蛋。才過(guò)了幾分鐘，我腿麻了，堅(jiān)持不住了。一想起這件事，我總會(huì)偷偷的笑??生：自由讀范文。課件出示了愛(ài)迪生孵雞蛋的事?！瘚寢屌苻墎?lái)，看見(jiàn)我的樣子，就在那兒前俯后仰地哈哈哈哈地笑?！眿寢尃恐业氖?，我撅起屁股，一叉一叉地走到廁所，媽媽邊給我洗邊做著鬼臉，嘴里還唱：“我的科學(xué)家的肥屁屁上屙出了雞蛋便便了，我的寶貝的屁屁是世界上最臭的屁屁?.” 我實(shí)在忍不住了，咯咯咯咯咯地笑起來(lái)。豐富了學(xué)生語(yǔ)言，學(xué)生積累了詞句。雞蛋壓碎后續(xù)寫(xiě)。師：巡視學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)生習(xí)作。）師：寫(xiě)文章要有人物的什么描寫(xiě)？生：寫(xiě)文章要有人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)。（學(xué)生發(fā)言積極）展示孩子作品，朗讀。（學(xué)生說(shuō)出理由，師勾畫(huà)出不當(dāng)之處，及時(shí)修改。）二、課堂總結(jié)。下課——品析：蒲老師的《童年趣事》這兩節(jié)課，準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路新穎。作文寫(xiě)不生動(dòng)，寫(xiě)不具體。修改作文后，與原文比較，師生共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生再次感受寫(xiě)好作文的多種方法。別人都寫(xiě)那么好，那么有趣，我現(xiàn)在也可以了。蒲老