【正文】 腔熱血和全部愛心獻(xiàn)給那所學(xué)校，獻(xiàn)給那里的學(xué)生。有一名學(xué)生叫張小英，家境貧寒，她設(shè)法幫助該名學(xué)生，鼓勵本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，小學(xué)順利畢業(yè)。正是憑著一顆愛心和責(zé)任心來教育所有的學(xué)生，她和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為自從XX年被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，她感到自己肩上的擔(dān)子又重了，她深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使她不敢有絲毫怠慢。她堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，她不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：堅持按照程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊程，全面推行素質(zhì)教育；合理安排作息時間，保障兒童身心健康；執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡制度，促進(jìn)堂教學(xué)正?；?；狠抓教師備上，做到有備而上；、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；狠抓考試考查，推行多元化有效評價機(jī)制；規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率為零。每次學(xué)校勞動，她總是親自帶領(lǐng)學(xué)生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，當(dāng)校園變得整潔時，她臉上露出了滿意的微笑。她的行動感染了學(xué)生，學(xué)生都主動、積極地干開了，出色地完成了任務(wù)。五、深化教學(xué)研究，提高師資水平俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。在管理上該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。聽不同對象不同學(xué)科的，聽了還及時與教師交換聽意見，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性。xxx中心小學(xué)XX年11月26日第三篇：優(yōu)秀教導(dǎo)主任鑒定材料優(yōu)秀教導(dǎo)主任鑒定材料萬鳳燕，女，1972年出生，?？茖W(xué)歷，1990年參加工作，自1996年任市中辦中心小學(xué)教導(dǎo)主任，2002年加入中國共產(chǎn)黨，2004年選調(diào)山師附小XX合作學(xué)校任教導(dǎo)主任。自擔(dān)任教導(dǎo)主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重，要想擔(dān)當(dāng)好這個重任，就得要立身于教學(xué)第一線，因為榜樣的力量是無窮的。我大膽探索，勇于創(chuàng)新實踐，工作務(wù)實，無私奉獻(xiàn)。我班學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)能力讓我的教學(xué)事半功倍。三年來，我所帶的班級語文成績，在市中教辦組織的五次滿意度調(diào)查中取得同年級同學(xué)科五個第一名。我深知教育教學(xué)工作是教師的根本。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法，培訓(xùn)時向?qū)＜艺埥?，課堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。多年的教學(xué)實踐讓我認(rèn)識到，要想提高課堂教學(xué)的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，既能傳授學(xué)生基本的知識，又培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn)素質(zhì)教育。在當(dāng)前推行新的課程改革的進(jìn)程中，我校的教育科研工作更是生機(jī)勃勃，富有特色的教育教學(xué)活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。我努力履行一個教導(dǎo)主任的職責(zé)，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新路子，得到了有關(guān)專家的肯定。由我執(zhí)筆的“小學(xué)科學(xué)教科書的開發(fā)與應(yīng)用”的課題研究報告獲國家級二等獎，我撰寫的論文《創(chuàng)新讓勞動更美麗》在XX省教科研成果展評中獲二等獎。2013年4月，我負(fù)責(zé)的國家教科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學(xué)科教育教學(xué)改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構(gòu)建有效課堂的策略研究”也已批準(zhǔn)立項。能根據(jù)市局教研工作重點，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性地展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。有章、有序的教研工作有力地推動了學(xué)校的教學(xué)工作，市中辦每次滿意度調(diào)查，學(xué)校綜合評比第一名非我校莫屬，連續(xù)8年被市中辦評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、被教育局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。第四篇：優(yōu)秀教導(dǎo)主任事跡材料優(yōu)秀教導(dǎo)主任事跡材料?優(yōu)秀教導(dǎo)主任事跡材料范文(一)?夏**，男，1978 年 10 月出生，中共黨員，大專學(xué)歷，本科在讀，參加教育管理研究生課程班學(xué)習(xí)，現(xiàn)任廬江縣同大鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)副主任，安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事。近幾年來，先后在縣、市小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)中獲一等獎，獲安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。參與省教研室組織編寫的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《寒假作業(yè)》、《暑假作業(yè)》計十余冊。由于教育教學(xué)成績突出，2019 年他作為巢湖市小學(xué)數(shù)學(xué)教育界唯一的一名中青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才被破格晉升為小學(xué)高級教師，全國權(quán)威教學(xué)雜志《小學(xué)教學(xué)》以“封面人物”報道了他的教改成果和業(yè)績，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的知名度。當(dāng)夏**真正走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界，當(dāng)他用整個心靈擁抱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)瘋狂地愛上了她。近幾年來，他先后榮獲“安徽省基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀教師”、“巢湖市首屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人”、“巢湖市首屆中小學(xué)骨干教師”、“巢湖市教壇新星”、“全國蘇教版課標(biāo)教材實驗先進(jìn)個人”等十余項縣級以上榮譽(yù)稱號，并當(dāng)選安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事，成為我省小學(xué)數(shù)學(xué)教育界頗具影響的青年數(shù)學(xué)名師。幾年來，他閱讀了 100多部理論書籍和 1000 多本教育期刊。?出于他對數(shù)學(xué)教學(xué)的深愛，夏**開始了對名師教學(xué)藝術(shù)的研究。吳正憲、徐斌、潘小明、黃愛華這些名師的專著他不知看了多少本，讀了多少遍，總讓他愛不釋手。在閱讀和思考中，他的教學(xué)能力有了突飛猛進(jìn)的提高，感覺自己開始步入數(shù)學(xué)教學(xué)的殿堂了?，F(xiàn)在，他每天大約用兩個小時閱讀教學(xué)雜志，盡管有點像吃快餐，但畢竟能及時了解最前沿的教改信息，引發(fā)他思考的靈感，激發(fā)他創(chuàng)作的熱情。傾情課堂 ?課堂是他一直神往的地方，它是夏**和學(xué)生結(jié)伴成長的加油站。在教學(xué)時，他努力把每堂課當(dāng)作公開課來研究，從中體會教學(xué)，琢磨教學(xué)，享受教學(xué)。幾年來，他看了上百節(jié)數(shù)學(xué)錄像課，特別是吳正憲的數(shù)學(xué)課，他百聽不厭，就連她的一個眼神，一顰一笑，一舉手一投足，都深深地烙印在夏**的腦海中，他常常為他們新穎獨到的教學(xué)設(shè)計叫絕!可是，當(dāng)夏**真正將他們的教法移植到自己的課堂時，卻難以演繹出那幕幕精彩的場面，有時竟然會“砸鍋”，正是這樣的歷練和“打擊”，使他學(xué)會了反思，學(xué)會了把批評和建設(shè)視為教學(xué)中的平常事?，F(xiàn)在，在上課之前，他總是盡可能地找來關(guān)于這常課的教學(xué)設(shè)計，然后歸納比較，在此基礎(chǔ)上設(shè)計出自己與眾不同的教學(xué)預(yù)案，而不是一味地模仿照抄。許多教師驚嘆他教學(xué)設(shè)計的新奇，可又有誰知道他為此付出了多少心血!功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，他先后獲縣、市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。他以嶄新的教育觀念、獨特的教學(xué)策略受到廣大教師的高度贊譽(yù)。他不再滿足于以前成功的教學(xué)設(shè)計，而是不斷地修正、完善，在“學(xué)習(xí)實踐反思再實踐再反思”的過程中，記錄了他的課堂教學(xué)水平不斷得到提升的發(fā)展軌跡。一開始，他在自己的兩個班里開展實驗，其中一個班為實驗班，另一個班為對照班?？伤静欢畬嶒炚撟C、統(tǒng)計分析等，就主動和縣教研室的老師聯(lián)系，請求他們的指導(dǎo)和幫助。隨著他的課堂研究不斷深入，他的教科研能力不斷增強(qiáng)。新課改猶如一縷清風(fēng)，給夏**帶來了一絲春意，使他看到了教育改革的希望，也為他的教育科研提供了更廣闊的舞臺，他下決心要大干一場!現(xiàn)在，教育科研已經(jīng)成為他生命的一部分，他從中感受到科學(xué)生活的質(zhì)量和樂趣。在前進(jìn)的道路上，不管遇到多大困難，他都會發(fā)奮拼搏，努力攀登!?勤于筆耕 ?當(dāng)教師不能僅僅滿足于課堂教學(xué)技藝的提高，而要善于反思，善于總結(jié)，努力向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。每天夜晚，他獨坐在書房里，拿起