【正文】 度和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題。（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。利用校訊通等各種平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育；與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯?。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任（二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園（三）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部（四）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)（五）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)三、具體措施、方法（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任組織班主任、志愿輔導(dǎo)員開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹(shù)立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。進(jìn)一步明確德育工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員；做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。（二）、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，并通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作宣傳報(bào)等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法。給家長(zhǎng)發(fā)放《就如何預(yù)防手足口病給家長(zhǎng)一封信》，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防控制手足口病工作指引》，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。從十一月開(kāi)始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進(jìn)行不定期突擊演練。（三）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在廣大學(xué)生中大力推廣各類(lèi)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。以開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“自主管理”活動(dòng)為載體，通過(guò)禮儀小天使、衛(wèi)生護(hù)綠小隊(duì)、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊(duì)的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛(ài)護(hù)公物、損壞賠償，知情報(bào)告，對(duì)特別案例進(jìn)行引導(dǎo)和教育，主動(dòng)承認(rèn)的給予表?yè)P(yáng)并跟蹤和幫助他改正。繼續(xù)開(kāi)展各種主題教育，通過(guò)各種有效形式在學(xué)生中開(kāi)展深刻的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)主義新人。抓好生命教育。（四）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)營(yíng)造德育氛圍，推進(jìn)文化陣地建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生參加校、內(nèi)外各種興趣班的學(xué)習(xí)；開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)、合唱、舞蹈等特色班訓(xùn)練，全校有5個(gè)興趣班。（五）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問(wèn)題，積極組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報(bào)有關(guān)課題。規(guī)范學(xué)校德育管理，參加中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育水平。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家?；?dòng)格局。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深入家庭。與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。每月主要工作安排：九月：精心策劃開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案，做好安排和準(zhǔn)備工作，做到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得有序和緊湊。十月：與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，開(kāi)展一次消防演練活動(dòng)配合美麗校園檢查評(píng)比活動(dòng)，和“垃圾分類(lèi)”的評(píng)比活動(dòng)。舉行金灣小學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任（二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園（三）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部（四）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)