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高一數(shù)學(xué)(下)半期教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-25 04:42本頁面
  

【正文】 “講”,輕“讀”的現(xiàn)象,學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。我校近二年在課堂、教師設(shè)施進行了大量的投資,完成了多媒體教學(xué)設(shè)備的建 設(shè)??傊?,在上學(xué)期的高一語文教學(xué)過程中,我和我們組的同頭教師一起,按照新 的教學(xué)思路、教學(xué)模式進行教學(xué),使我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了一定的進步與提高,相信,在今后的教學(xué)工作中,我們還會總結(jié)出更新更好的教學(xué)路子來。一、注重對學(xué)生的了解,努力使教學(xué)做到“目中有人”。但是,他們的基礎(chǔ)較弱,在大容量的課堂和較難的知識面前,還是體現(xiàn)得不夠自信。逐步讓學(xué)生明確語文學(xué)科的特點,明確學(xué)習(xí)目的,進一步樹立堅定的信心和必勝的勇氣,以積極的心態(tài)去迎接來自學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,如果學(xué)生能從辛苦的學(xué)習(xí)中清楚地感知自我的收獲,就必然會促進他們的學(xué)習(xí)??紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)較弱和注意力容易分散等問題,我絞盡腦汁,盡量使用多種學(xué)習(xí)方法,通過變化教學(xué)方式緊緊抓住學(xué)生的心。盡管《非常學(xué)案同時,對于要求背誦的詩詞,督促學(xué)生及時復(fù)習(xí),每一課都安排晚修時間默寫。語文教學(xué)重在積累,詞語的積累,知識的豐富,認識的提高,都必須在大量的閱讀中進行。因此,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀能力不僅限于課內(nèi),還必須適當(dāng)延伸到課外,不僅限于校內(nèi),還必須延伸到校外,不僅限于課本,還必須延伸到課本以外更加廣闊的閱讀空間。在我的鼓勵下,學(xué)生充分認識到了讀書的重要性。四、重視加強作文訓(xùn)練在閱讀中積累語文知識,還要在練筆中提高寫作能力?!岸鄬懝P下生花”,這是千真萬確的真理??吹接袃r值的東西就動手寫,不受內(nèi)容的限制,把自己的所見所聞所感所想寫出來,養(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣,逐步形成一種不是老師讓我寫我才寫,而是老師沒叫寫我自己也要寫的學(xué)習(xí)理念,從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。五、重視尊重理解學(xué)生千陽中學(xué)普通班,有部分學(xué)生缺乏自覺性,他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯”,不能及時自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高一學(xué)生,對學(xué)習(xí)和生活有著許多的困惑,這種困惑往往會在周記中流露出來??傊?,本學(xué)期,我努力與學(xué)生溝通,認真服務(wù)教學(xué),做到了一絲不茍,問心無愧。學(xué)海無涯,教無止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,來提高自己的教學(xué)能力,做好一名好教師。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外,我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,并積極在個人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思。我認真上好每一節(jié)課。在本學(xué)期的微課題研究中,我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實踐”。我認真及時批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。通過這份表格的設(shè)計,讓學(xué)生記下了作業(yè),讓家長了解了作業(yè)。此項形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中。很多學(xué)生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語,很多學(xué)生也會等我下課后圍著我檢查英語。在課堂教學(xué)中,為了他們,我經(jīng)常會把教學(xué)進度慢一點,把知識點多講一次。在對他們的輔導(dǎo)中,他們雖然當(dāng)時會有很大的進步,但是很快他們就又管不住自己,學(xué)習(xí)的主動性很差而又開始退步。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進步,想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在這些工作中,我付出的是汗水,然而我收獲的卻是一份份充實,一份份沉甸甸的情感。現(xiàn)總結(jié)如下:一、抓教研促教學(xué)我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合思考教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。同時開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從那里起飛。二、。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機聽課的方法,從身邊學(xué)起,比較和檢驗自我的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。在課堂中,透過和教師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自我的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。,在觀摩、反思、群眾評課的過程中,教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高,并且透過對教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫忙教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。三、加強研究,突顯特色我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。本學(xué)期,我園不定期的開展家長學(xué)校活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。并且,透過家長學(xué)?;顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師務(wù)必與家長有更密切的溝通。五、節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,領(lǐng)袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。高一語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期我擔(dān)任高二3兩個班的語文課教學(xué)工作。一、主要工作舉措與成效精心備課,讓學(xué)生學(xué)有所得認真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好新課標(biāo),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。同時加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),多研究精品教學(xué)設(shè)計,吃透教參,精心設(shè)計知識點,進一步促進課件制作的精良化。針對成績優(yōu)異的學(xué)生,就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練,強化語言表達和綜合運用能力,使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進一步提高;以周記和作文為平臺,訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練,積累語言和作文素材。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,強化語文積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。二、存在的問題:課堂教學(xué)方面,教師講授占用的時間多,學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時間少,學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平,限于學(xué)生的能力,老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文的不多,作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文,針對性和系統(tǒng)性都不高,不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,這就要求教師下功夫,多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè),即貼近課堂,又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,懲戒力度不夠,導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,學(xué)習(xí)不踏實。隨著社會的高速發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量高一語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫溜走。本學(xué)期我負責(zé)高一年級兩個班的語文教學(xué)工作。制定了相關(guān)的教學(xué)計劃,有步驟、有針對性的教學(xué),學(xué)生基本適應(yīng)我的教學(xué)模式,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。先將工作總結(jié)如下:一、師德方面:加強修養(yǎng),加強師德素養(yǎng)學(xué)習(xí)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。作為一名教師,我深知自己的責(zé)任重大,為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。教學(xué)大綱不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是學(xué)生的實踐活動能力,因此掌握教學(xué)大綱的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),才能更好的把握重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。為此,高一的語文教學(xué)工作便顯得十分重要,怠慢不得。因而我一方面下苦功完善自身知識體系,盡快熟悉并吃透高一教材,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。在努力提高自己教學(xué)水平的同時,便是對學(xué)生進行形式多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。用形式多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。學(xué)生作文水平的高低在很大程度取決于閱讀量的大小,加大閱讀量,拓展知識面,不但對解題有利,更有助于寫作。同時,每天積累成語,每周積累名言名句,美段美篇。練筆是提高學(xué)生寫作的重要途徑,除了課堂計劃內(nèi)定性作文,提倡鼓勵學(xué)生隨意作文,其形式包括周記、隨筆記錄等。第三是做到語文教學(xué)互長。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。一種事物沒有缺陷是不完整、不完美的,本學(xué)期的工作還存在許多不足,在此作深刻反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。第二,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);對學(xué)困生多點愛心,多點耐心,多點關(guān)懷,使他們在各方面得到提升??傊?,教育教學(xué)工作任重而道遠,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,力求每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,力求每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。高一語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9一、措施及成效(一)我認真?zhèn)湔n,積極、細心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。學(xué)生是被教的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。只要他們肯努力,成績有望提高。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認為讀書很悶,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到中衛(wèi)圖書館或?qū)W校圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時間借閱大量的書籍。語文是語言。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。優(yōu)秀文段朗讀。好詞佳句的收集。開展各種語文活動。,歇后語 、格言警句背誦,學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。(五)在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行思想教育。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育。二、存在的不足:注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練。以上這些問題力求通過不斷地學(xué)習(xí),不斷提高自身的能力,改進教學(xué)中的不足,力求做一個課程改革中的優(yōu)秀教師。在做好教育教學(xué)工作之時,我也認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法,在實踐中得到了鍛煉和成長。高一語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期我擔(dān)任六年(3)、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己,教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地進行。不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后記。在課堂上利用小組的形式進行比賽的形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同科組老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)課的教學(xué)時間較短,而學(xué)生學(xué)起來也有一定的難度。我的具體做法是:認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。我從上第一節(jié)課開始,就注意每個知識點的過關(guān),相關(guān)的概念、公式隨教學(xué)進度讓學(xué)生抄在數(shù)學(xué)課本的后面,并定時布置學(xué)生讀、背。三:本學(xué)期所取得的成績在本學(xué)期,本人所任教的兩個班的學(xué)生參加學(xué)校組織的學(xué)生計算能力競賽中,獲得了較好的成績,一等獎2個、二等獎2個、三等獎1個。還有就是對優(yōu)生的拔尖工作做得不
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