【正文】 實用技術培訓機構教師的繼續(xù)教育和培訓。——加強對少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)的科普工作。落實國家民委等部門《關于進一步加強少數(shù)民族和民族地區(qū)科技工作的若干意見》。加強民族地區(qū)科普基礎設施建設。進一步發(fā)展少數(shù)民族科普工作隊，組建民族院校少數(shù)民族學生科普志愿者隊伍，支持其發(fā)揮作用。分工：由農(nóng)業(yè)部、中國科協(xié)牽頭，中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、工程院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。任務：——宣傳科學發(fā)展觀，重點普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)、健康生活等知識，促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成?！獓@城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。措施：——加強對城鎮(zhèn)勞動者科技教育培訓的宏觀管理。促進用人單位加強全民科學素質(zhì)工作，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習。健全以就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主要內(nèi)容的職業(yè)培訓制度。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓，提高勞動者職業(yè)技能水平。深入實施全國婦女巾幗建功活動，廣泛開展婦女崗位培訓和創(chuàng)業(yè)技能培訓，激勵婦女在工作崗位建功成才。實施新的專業(yè)技術人才知識更新工程，舉辦專業(yè)技術人員高級研修班，建立國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，開展少數(shù)民族專業(yè)技術人才特殊培養(yǎng)工作，推進專業(yè)技術人員繼續(xù)教育法制建設，促進專業(yè)技術人員能力水平和科學素質(zhì)的全面提升。——開展日常性職工科普教育活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競賽和同業(yè)技術交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術革新活動，組織專家團隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國有大型企業(yè)開展技術咨詢服務等活動。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳，組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動。分工：由人力資源社會保障部、全國總工會、安全監(jiān)管總局牽頭，中央宣傳部、教育部、科技部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、工程院、氣象局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。任務：——深入貫徹落實科學發(fā)展觀，將提高科學素質(zhì)貫穿于領導干部和公務員的選拔錄用、教育培訓、綜合評價全過程，弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，增強領導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學執(zhí)政的能力，增強公務員終身學習和科學管理的能力，使領導干部和公務員的科學素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。按照全國干部教育培訓工作部署，落實各級各類干部培訓規(guī)劃，將弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員培訓的重要內(nèi)容?！詣?chuàng)建學習型黨組織為載體，加強領導干部和公務員科學素質(zhì)學習。在組織培訓、自主選學和在職自學中，強化科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習。——在領導干部和公務員選拔錄用、綜合評價中體現(xiàn)科學素質(zhì)的要求。在黨政領導干部、國有企業(yè)負責人選拔任用考試大綱和題庫中，強化與科學素質(zhì)要求有關的具體內(nèi)容。研究制訂領導干部和公務員科學素質(zhì)監(jiān)測、評估標準。將科學素質(zhì)教育納入各級各類干部教育培訓機構的教學計劃中。——開展各類科普活動，向領導干部和公務員普及現(xiàn)代科技知識。有計劃地組織領導干部和公務員到科研場所實地參觀學習?！哟笮麄髁Χ?，為領導干部和公務員提高科學素質(zhì)營造良好氛圍。落實中央宣傳部等部門《關于進一步加強科技宣傳工作的意見》，大力傳播科學思想、科學方法和科學精神。（五）實施社區(qū)居民科學素質(zhì)行動。——提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量、應對突發(fā)事件的能力，激發(fā)社區(qū)居民提高科學素質(zhì)的主動性和積極性。措施：——開展形式多樣的社區(qū)科普宣傳和教育活動。發(fā)揮社區(qū)教育在提高勞動者科學素質(zhì)、服務民生和促進社會和諧方面的作用。引導未成年人正確使用網(wǎng)絡資源，獲得有益知識，拒絕不良信息?！嵘鐓^(qū)科普能力。充分依托社區(qū)公共服務場所和設施，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施，發(fā)揮其科普功能。健全街道科協(xié)、科普協(xié)會和社區(qū)科普小組等網(wǎng)絡組織。開展科普示范街道、社區(qū)、樓宇、家庭等創(chuàng)建活動。整合社區(qū)及周邊科普資源，建立共建共享機制，鼓勵學校、科研院所、企業(yè)、科技社團、科普場館、科普教育基地和部隊積極參與社區(qū)科普活動。（六）實施科學教育與培訓基礎工程?！訌娊滩慕ㄔO，改進教學方法，適應不同對象需求，滿足科學教育與培訓要求。措施：——大力提高教師的科學素質(zhì)。在職教師培訓增加科學教育內(nèi)容，推進中小學教師科學素質(zhì)與課程實施能力建設，廣泛開展中小學科學教師之間的業(yè)務交流，提高實施科學教育的能力和水平。逐步完善科學教育教師職稱評價標準和辦法。推動高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。推動有條件的中學科學教師到高等院校、科研機構和重點實驗室參與科研實踐。按照基礎教育課程標準，進一步提高科學課程教材的質(zhì)量和水平，增強教學內(nèi)容的趣味性、直觀性和吸引力。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、社區(qū)居民、領導干部和公務員的特點和需求，加強各類人群科學教育培訓的教材建設?！倪M科學教育與培訓的教學方法。針對不同人群開展科學教育培訓，改革與探索成人教育教學方式，提高培訓效果。逐步實現(xiàn)義務教育學校特別是邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學科學儀器、教具、圖書等基本達標，面向社會提供服務。加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的科學教育資源建設。分工：由教育部、人力資源社會保障部牽頭，中央宣傳部、發(fā)展改革委、科技部、農(nóng)業(yè)部、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。任務：——繁榮科普創(chuàng)作?！蓢鴥?nèi)外科普資源及信息，建立共享交流平臺，為社會和公眾提供基本科普資源支持和公共科普服務。措施：——促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。推出一批群眾喜聞樂見的優(yōu)秀掛圖、圖書、展覽、影視作品、文藝節(jié)目等科普資源，加大宣傳力度，提高公眾的認知度。加強國際合作與交流，引進國外優(yōu)秀科普產(chǎn)品，帶動我國科普創(chuàng)作整體水平的提高?！七M科技成果轉化為科普資源。積極探索將學術交流與科普活動緊密結合的新途徑，充分發(fā)揮科技社團聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團隊的作用，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉化為科普資源的機制?！訌娍破召Y源的開發(fā)、集成與共享。推動科普資源包開發(fā)，集成各種科普展覽、教育和活動資源，供廣大青少年宮、活動中心、圖書館、文化館、科普活動站等場所和學校、農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)等基層單位共享使用，為其開展科普工作提供公共指導和服務。加強發(fā)達地區(qū)對欠發(fā)達地區(qū)展教資源的支援力度?！贫破召Y源開發(fā)共享的相關標準和規(guī)范。探索科普產(chǎn)品的新形式，開發(fā)適用于電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)“三網(wǎng)融合”需要的新型科普資源。以中國數(shù)字科技館等優(yōu)秀科普網(wǎng)站為平臺，建立動員激勵機制，通過分散存儲、集中服務等形式，推動全社會優(yōu)質(zhì)科普資源集成共享。以公眾科普需求為導向，發(fā)揮市場的引導、優(yōu)化和調(diào)節(jié)作用，推動科普產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、集散和服務。舉辦科普產(chǎn)品博覽會、交易會，及時發(fā)布科普場館建設和科普活動信息，為企業(yè)及其他社會機構搭建交流和服務平臺。分工：由中國科協(xié)、科技部牽頭，中央宣傳部、教育部、國家民委、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、廣電總局、安全監(jiān)管總局、林業(yè)局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央?yún)⒓?。任務：——加大報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的科技傳播力度?！嵘蟊妭髅降目萍紓鞑ベ|(zhì)量。推動電視臺、廣播電臺制作更多喜聞樂見的科技節(jié)目并增加播出時間，出版單位增加各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙增加科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站建設科技專欄。完善考核評價機制，扶持科技宣傳報道做大做強。大力扶持科普出版物等科普產(chǎn)品在農(nóng)村和邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行和使用工作?！嵘蟊妭髅綇臉I(yè)者的科學素質(zhì)與科技傳播能力。吸收自然科學類專業(yè)畢業(yè)生充實科技宣傳報道隊伍。組建科技宣傳專家?guī)臁！蛟炜萍紓鞑ッ襟w品牌。中央主要新聞媒體開辟科技宣傳專欄或專題節(jié)目，定期進行科技宣傳報道?！l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、移動電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用。中央重點新聞網(wǎng)站開設科技宣傳專欄。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。分工：由中央宣傳部牽頭，教育部、科技部、農(nóng)業(yè)部、廣電總局、中科院、社科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)參加。任務：——大幅度增強科普基礎設施的整體服務能力，增加公眾提高科學素質(zhì)的機會與途徑。——完善科普基礎設施建設與發(fā)展的保障體系。落實發(fā)展改革委等部門《科普基礎設施發(fā)展規(guī)劃(200820102015年)》。將科普基礎設施建設納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及各地基本建設計劃，加大對公益性科普基礎設施建設和運行經(jīng)費的公共投入。按照《科學技術館建設標準》，對不具備展教功能或不能充分發(fā)揮科普作用的科技館進行必要的更新改造。創(chuàng)新理念，加強展覽和教育活動的設計策劃，增強科技館的教育功能，提高各級各類科技館的重復參觀率。——建設各類專業(yè)科技博物館。充分利用國家重大工程項目或企業(yè)閑置淘汰的生產(chǎn)設施，建設富有特色的科技博物館?！七M科普基地建設。建設不同功能的行業(yè)科普基地，不斷完善運行機制，納入國家整體布局。鼓勵有條件的企業(yè)向公眾開放研發(fā)機構、生產(chǎn)設施（流程）或展覽館，建設專門科普場所。引導海洋館、野生動物園、主題公園、自然保護區(qū)、森林公園、地質(zhì)公園、動植物園等強化科普教育功能。依托現(xiàn)有社會設施，推動在全國所有的縣（市、區(qū)）建設具備科普教育、培訓和展示等功能的縣級綜合性科普活動場所。加大科普大篷車配發(fā)工作力度，擴大服務范圍，更新展品展項，增強為基層群眾服務能力。分工：由中國科協(xié)、發(fā)展改革委、科技部、財政部牽頭，教育部、人力資源社會保障部、環(huán)境保護部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、林業(yè)局、中科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)參加。任務：——提升科普人才隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就，一支規(guī)模適度、結構優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊伍。穩(wěn)定專職科普人才隊伍，逐步建立一支專業(yè)化科普管理人才隊伍。大力培養(yǎng)面向基層的科普人才。措施：——加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)。利用農(nóng)業(yè)技術推廣機構、農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村致富技術函授大學等，采取培訓、示范和實踐相結合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，提高科普服務能力。加強少數(shù)民族和民族地區(qū)科普人才建設，充分發(fā)揮少數(shù)民族科普人才特別是雙語科普人才在科普宣傳中的重要作用。結合科教進社區(qū)、衛(wèi)生科技進社區(qū)、全民健康科技行動、社區(qū)科普大講堂等活動以及社區(qū)科普益民計劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊伍。鼓勵學校、科研機構、企業(yè)、科技社團、科普場館、科普教育基地等企業(yè)事業(yè)單位和部隊的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動，建立社區(qū)科普人才隊伍交流協(xié)作機制。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、企業(yè)團委、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用，開展專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實用科普人才。結合中小學科學課程和課外科普活動，重點在中小學、科普場館、青少年科技活動中心、青少年宮等建立專職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。推動建立科普志愿者協(xié)會、科普志愿者服務站等組織，為科普志愿者施展才能提供服務平臺。在大型主題科普活動和科普場館、科普教育基地的展教活動中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其提供參與科普實踐的機會。辦好科技傳播和相關專業(yè)，建設一批科普專門人才培訓：和實踐．基地，培養(yǎng)大批科普創(chuàng)作與設計、科普研究與開發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、科普活動組織策劃等專門人才。（十一）完善公民科學素質(zhì)建設長效機制。措施：——完善人才培養(yǎng)和動員機制。通過學校培養(yǎng)、在職培訓、國外進修、國際交流、實踐鍛煉等，培養(yǎng)適應我國科技館、科普傳媒等事業(yè)發(fā)展需要的專門人才，制定專職科普工作者的評價標準。研究制定激勵措施，充分調(diào)動社會各界參與科普創(chuàng)作，傳播科學知識和科技成果。研究制定在國家科技計劃項目中相應增加科普任務的措施與辦法。推動國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項在立項時增加相應科普任務，驗收時對科普效果進行評價?！獜娀破胀度牒彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展保障機制。落實完善捐贈公益性事業(yè)稅收政策，廣泛吸納民間資金投入公民科學素質(zhì)建設。落實和完善有利于科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財政、稅收、金融等政策措施，研究制定科普產(chǎn)業(yè)相關技術標準、規(guī)范，推動科普產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。制定《中國公民科學素質(zhì)基準》，建立《科學素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標體系，定期開展中國公民科學素質(zhì)調(diào)查和全國科普統(tǒng)計工作，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導，為《科學素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。對在公民科學素質(zhì)建設中作出突出貢獻的集體和個人給予 獎勵和表彰，大力宣傳先進人物和典型經(jīng)驗。四、組織實施（一）組織領導。各有關部門按照《科學素質(zhì)綱要》的要求，將有關任務納入相應工作規(guī)劃和計劃，充分履行工作職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力。——地方各級政府負責領導當?shù)氐摹犊茖W素質(zhì)綱要》實施工作。要因地制宜，制定本地區(qū)“十二五”全民科學素質(zhì)工作的實施方案。——加強《科學素質(zhì)綱要》實施的督促檢查，推動工作任務的落實。——政策法規(guī)。完善促進公民科學素質(zhì)建設的政策法規(guī)，根據(jù)形勢發(fā)展需要，對現(xiàn)有政策法規(guī)進行修訂、補充和調(diào)整，推進《中華人民共和國科學技術普及法》實施條例和地方科普條例的研究制定工作，落實有關鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的科普稅收優(yōu)惠等相關政策，為提高全民科學素質(zhì)提供政策保障。各級政府根據(jù)財力情況和公民科學素質(zhì)建設發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的投入水平，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，保障《科學素質(zhì)綱要》的順利實施。地方各級政府安排一定的經(jīng)費用于公民科學素質(zhì)建設。落實完善捐贈公益性科普事業(yè)稅收政策，廣泛吸納境內(nèi)外機構、個人的資金支持公民科學素質(zhì)建設。——啟動實施。組織制定本實施方案中11項重點任務的具體實施方案。——深入實施?！偨Y評估。第五篇：全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（定稿）附件2 《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》“十二韓 曄 段玉龍 馬 紅 李 彤 郝合奎 王 軍 張宇晶