【正文】 ，往往會破綻百出，亂了陣腳。下載更多高中學(xué)習(xí)資料、高考絕密復(fù)習(xí)總結(jié)資料，請關(guān)注微信賬號：藝考 yikao9 ；自主招生 zzzs010。然而播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該是品德高尚、忠誠坦白的人，應(yīng)該是語言表達(dá)規(guī)范、精妙的人，還應(yīng)該是形象端莊、氣質(zhì)高雅的人。也有后天習(xí)得的，如普通話、唇舌力度、理解能力、文學(xué)修養(yǎng)、即興表達(dá)、臨場反應(yīng)等?？偠灾瑢τ诓ヒ糁鞒炙嚳际欠窈眠^這個問題沒有具體的答案，只要你掌握了一定的方法技巧，再加上平時的訓(xùn)練和積累，一定會取得不錯的成績！通過以上總結(jié)，希望對播音主持專業(yè)的考生有所幫助。打開微信搜索關(guān)注一下賬號你就可免費獲?。〉诙翰ヒ糁鞒炙嚳己眠^嗎播音主持藝考好過嗎播音主持藝考其實沒有大家想象中那么難考，部分考生因為不了解播音主持藝考的形式和內(nèi)容，會把考試想象得很神秘。下面中影藝考徐老師將播音主持專業(yè)考試的大致內(nèi)容以及相關(guān)技巧方法整理如下，希望對播音主持藝考生會有所幫助：一、指定稿件朗讀在播音主持藝考中，指定稿件朗讀是播音主持專業(yè)考試的一項重要內(nèi)容，目的在于考查考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。對考生朗讀的基本要求是清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力。指定作品朗讀一般可以分為兩個階段：準(zhǔn)備稿件和朗讀稿件?？忌⒁獾氖牵海?）準(zhǔn)備稿件仔細(xì)閱讀學(xué)生先進(jìn)入備稿室，待拿到稿件后，不必急于朗讀，先看一下是什么樣的文體樣式，稿件內(nèi)容是什么，亮點在什么地方，思索自己該怎樣去體現(xiàn)，有無不了解的字或發(fā)不準(zhǔn)的字音，并對其舉行標(biāo)注、糾正、記憶。出聲朗讀的時候，驗證一下自己感受到了稿件中的人和事嗎？表現(xiàn)出來了嗎？層次讀的清楚嗎？（2）進(jìn)入考場鎮(zhèn)定自若開始朗讀時，備稿中易出現(xiàn)的一些讀音錯誤、聲音如何表現(xiàn)等問題就不要想了。你會感到壓力，但不要太緊張。播稿中如果出現(xiàn)念出錯別字、不正確的發(fā)音等問題，感覺到后，繼續(xù)往下播，不必停下來。（3）面臨考官不可一世不必去看考官。因為這樣一來你的思想也會游離于稿件之外，反面弄巧成拙。在考試過程中，考官的任務(wù)就是對每個學(xué)生進(jìn)行評判?？忌鷳?yīng)不受他們干擾。根據(jù)臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進(jìn)行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。三、即興評述考官會在播音主持考試中通過設(shè)置一些臨時指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)，讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個性及特長。前者點到為止，極其簡約；后者要展開論證，要有較為嚴(yán)密的論證過程和明晰的程序。拿到材料后，不要企圖找出幾個關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。比如有一篇材料的標(biāo)題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。最后，思路清晰，邏輯清楚。播音主持藝考生依據(jù)校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人節(jié)目。五、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動，表現(xiàn)手法也更加多樣。這項考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。六、回答考官提問通過提問交流互動環(huán)節(jié)，播音主持考官進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)，使考生能夠有充分展示其個性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。考察方式，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機(jī)提問。播音主持專業(yè)培養(yǎng)的是普通話播音員和節(jié)目主持人。這也是報考播音主持專業(yè)的首要條件。發(fā)音器官健康正常。口齒清晰，嗓音圓潤。因此，報考播音主持專業(yè)的考生具備清晰地口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。這也是報考播音主持專業(yè)的一個很重要的條件。要求考生具有短時間內(nèi)理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構(gòu)成腹稿提綱，狀態(tài)自如地進(jìn)行有聲語言表達(dá)，能針對臨場出現(xiàn)的各種情況隨機(jī)應(yīng)變、靈活應(yīng)對。考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力，對所播和所說的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達(dá)，使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強(qiáng)的感染力。播音主持專業(yè)考生應(yīng)該具有較廣的知識面，沒有深厚的文化底蘊(yùn)，是不能勝任今后的播音主持工作的。如中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等知名專業(yè)院校的錄取線，比一般的重點本科都相對較高。自我介紹是面試第一項，第一次開口說話就能讓老師眼前一亮是關(guān)鍵。播音系挑選的是苗子，而不是成品。老師們閱人無數(shù)，一眼就可以看出是不是這塊料。態(tài)度和誠心是向老師表達(dá)自己可以成為一塊好料的有效方法。面試中，不影響整體發(fā)揮的緊張其實是件好事，老師可以感覺到你對面試的重視程度。其實最后一點，是最難準(zhǔn)備的一點，也是最具決定性的一點。播音專業(yè)的面試最難的是現(xiàn)場對新聞稿件的主持?？桃獾哪７?、掩飾，往往會破綻百出，亂了陣腳。從播音主持專業(yè)就業(yè)情況來看，對于優(yōu)秀的高級人才的需求是緊迫的、長久的。其中，有先天具備的，如嗓音、口齒、五官、形體、悟性。這就需要具備條件的考生，能夠全面了解自己，揚(yáng)長處，補(bǔ)短處，全面發(fā)展。第三篇：播音主持藝考播音主持藝考：手勢的運(yùn)用手勢是主持人運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢語言。在主持中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢，對于加強(qiáng)語言的不足，構(gòu)成主持人的體態(tài)形象，增強(qiáng)主持人的吸引力、說服力和感染力以及豐富的表現(xiàn)力，都有著重要的作用。手勢活動的范圍可分上、中、下三個區(qū)域。上區(qū)指肩部以上。手勢向內(nèi)、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。手勢在這一區(qū)域活動，多表示敘述事物和說明整理，一般不帶有濃厚的感情色彩。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示憎惡、反對、批判、失望等。這種區(qū)分是非常粗略的。由于篇幅，下面僅僅談?wù)勈种傅倪\(yùn)用。由于手具有豐富的涵義，因此，在播音主持中，手勢決不可亂用。①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。手莫亂動，腳莫亂行”；②要富有鮮明的個性，這種個性由主持人不同的性別、年齡、身材、氣質(zhì)、性格所決定；③要準(zhǔn)確、鮮明。所謂“鮮明”，是指手勢要明朗化；④要簡練、適度；⑤要自然、雅觀。厚重的漢文化熏陶著我，使我成長為一個熱情大方、活潑自信的蘇北姑娘。播音主持對于我來說具有無比的吸引力。為了這個目標(biāo)我開始了努力。如果說熱愛是水分、執(zhí)著是土壤、那么各位老師就是陽光，我一定會在您的溫暖中茁壯成長！請相信我！我叫xxx！謝謝！第五篇：2013播音主持藝考2013年即興評述熱點話題解析杜甫很忙，我們在做什么 材料解析：近日網(wǎng)絡(luò)上一組“杜甫很忙”圖片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，我們熟悉的愛國詩人杜甫，卻被涂鴉成各種各樣奇怪的造型，當(dāng)年那個“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時是個盡頭。杜甫真的“很忙”，可是我們——被人們稱之為人類靈魂的工程師的老師們，作為傳統(tǒng)文化的傳承者和人類文明的傳播者，此時此刻，又在做什么呢？或許我們也“很忙”：或許你正手捧著厚重的講稿，匆