高二物理電壓教案3-在線瀏覽
2024-10-25 04:09本頁面
【正文】 線柱流出？５．提問：如果讓電流從“－”接線柱流入，從“＋”接線柱流出，行不行？（演示：碰接）結(jié)論：②接線柱的接法要“＋”進“－”出． 讓學(xué)生在黑板上的電路中標(biāo)出接線柱的極性． ６．演示：用不同量程測同一個燈泡電流．讓學(xué)生觀察指針偏轉(zhuǎn)角度不同，說明量程小，表盤每小格表示的電流較小，測量較精確，但被測電流不能超過電流表的量程．（板書）③被測電流不要超過量程．說明：如果不知道被測電流的大約數(shù)值，可以用試觸的辦法，然后再確定量程． 提問：能不能將電流表直接連到電源的兩極上？ 演示：將電流表直接連到電源兩極上．（可串一根保險絲）（板書）結(jié)論：絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上．（三）課堂小結(jié)１．小結(jié)本課：讓學(xué)生記住使用電流表的“三要、一不、兩看清”． ２．指導(dǎo)學(xué)生看課本６７頁圖５－８、５－９、５－１０．３．提問：若被測電流值分別為200mA、600mA、600mA、？ 第二課時用電流表測電流一、教學(xué)目標(biāo)１．在物理知識方面要求．（１）了解串聯(lián)電路中電流的關(guān)系；（２）了解并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．２．通過實驗，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用電流表測量電路中的電流的方法； ３．在實驗中，初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與實驗技能．二、重點、難點分析１．重點是用電流表測量電路中的電流； ２．難點是用電流表測量并聯(lián)電路中的電流．三、教具學(xué)生用：兩節(jié)干電池（或其他電源），一只電流表，兩個小燈泡，一個開關(guān)，導(dǎo)線若干．四、主要教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入新課１．使用電流表測電流的“三要、一不、兩看清”是什么？ ２．在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，如何確定量程？（二）宣布本課的目的要求和注意事項 １．實驗?zāi)康膶W(xué)會使用電流表測電路中的電流，研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流關(guān)系． ２．實驗要求：讓學(xué)生看課本69～70頁．（１）耍根據(jù)課本提出的任務(wù)，依次先測串聯(lián)電路的電流，再測并聯(lián)電路的電流．（２）實驗前要對所用器材進行檢查，實驗后將器材按原樣整理好．（３）正確選擇量程，正確讀取電流表的讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)要實事求是．（４）每個同學(xué)都要既動手又動腦． ３．注意事項．（１）應(yīng)按電流的流向依次連接電路．（２）連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)是斷開的．（３）導(dǎo)線應(yīng)接在接線柱上．（電路圖不同于實物連接）（４）實驗中出現(xiàn)故障（如開關(guān)閉合后燈不亮），應(yīng)設(shè)法自己排除，實在解決不了，再向老師舉手示意．（５）愛護公物．（三）開始實驗在實驗過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決．（四）實驗結(jié)果討論提問１：通過測串聯(lián)電路的電流，你能得出什么結(jié)論？（串聯(lián)電路各處的電流值相等．）提問２：并聯(lián)電路中電流有什么關(guān)系？（干路電流值等于各支路電流值之和．）提問３：在并聯(lián)電路中，某一支路中的電流會不會大于或等于干路中的電流？（不會．）討論后，教師可視學(xué)生實驗情況表揚實驗認真，效果好的組．并指出實驗中的問題．（五）練習(xí)課本７０頁“想想議論”（六）布置作業(yè)課本７１頁習(xí)題５、６．五、說明１．本節(jié)內(nèi)容可靈活掌握，教師可根據(jù)自己的實際情況來安排教學(xué)工作．如果學(xué)生基礎(chǔ)較好可將兩節(jié)安排一大節(jié)來上，或
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