【正文】 上網習慣，使其自覺抵制各種不健康、不文明的內容和行為的侵蝕，做社會主義新時期的合格網民，最終使得網絡上不健康的內容因為缺少成長的土壤而自行消滅。主動地去了解各類網絡組織，與其加強聯(lián)系，并以有效的方式介入他們的運作、管理，各種虛擬組織可以為我所用，也可以通過網絡形成利于青少年成長的健康組織。在《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》中，國家規(guī)定的是未成年人禁止進入網吧，并規(guī)定了由文化部門進行監(jiān)管。學校應加強關注學生心靈和生命的教育。其實，從我們的咨詢實踐和與學校教育合作中發(fā)現(xiàn)，只要我們多與學生溝通，了解他們的心理需求，多給他們些心靈關注，將心理輔導寓于教學和教育之中，學生出現(xiàn)的心理問題會得到很好的化解。因此，深入研究網絡對青少年價值觀的影響，尤其是負面影響，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。只要我們充分發(fā)揮網絡的積極作用，積極預防和克服網絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給青少年教育帶來的挑戰(zhàn)，抓住機遇，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興培育合格人才。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。網絡環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。（一）網絡的創(chuàng)造性催生了青少年的現(xiàn)代觀念。網絡的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。這一點在網絡世界體現(xiàn)的更為明顯。互聯(lián)網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速。（二）網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。（三）網絡的超時空性為青少年擴大了交往面。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。（一）過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態(tài)賭博狂”有關?；颊叱跗谥皇潜憩F(xiàn)為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，甚至會引發(fā)心臟疾病等疾患。過分沉湎于網絡，會出現(xiàn)“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現(xiàn)實社會產生不認可甚至逃避的心理。（二）網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。據中國互聯(lián)網信息中心的最新調查顯示，%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了。第三篇：掌控網絡對青少年健康成長影響切實掌控網絡對青少年健康成長的影響【摘要】網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。面對勢不可擋的網絡時代，我們應當根據網絡發(fā)展和青少年成長的規(guī)律來建設網絡環(huán)境、發(fā)展網絡文化，深刻把握網絡影響青少年生理和心理發(fā)展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統(tǒng)化、健康化和科學化的“綠色生態(tài)通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養(yǎng)他們自尊、自律的道德意識。青少年正值人生中最寶貴的時期，青少年所接受的教育很大程度上影響著他們的未來。作為教師應當時刻關注和掌控網絡對青少年成長的影響。網絡已經成為他們生活的有機組成部分，對青少年的成長和發(fā)展起著重要而積極的作用。網絡學習讓孩子們體驗到了更多的自信和快樂。對孩子們來說，玩樂，游戲本身就是一種學習，通過游戲，玩耍，孩子們可以學習到交往的禮儀和規(guī)范，學習到規(guī)則意識并增強想象力。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣，愛好的人結成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。網絡購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。二、正視負面肯定網絡文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網絡文化發(fā)展中所存在的問題。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現(xiàn)實文明的陰影同樣在網上折射。一是網上“文化侵略”；對青少年人身觀、價值觀、道德觀的侵襲。那些附著西方價值觀形態(tài)的信息大量地從西方國家特別是美國流向中國，加之中國青少年對傳統(tǒng)文化及其精粹知之甚少，民族文化遠未在其思想上扎根，因而在外來網絡信息流的淹沒中難以產生免疫力和識別力。在因特網洶涌奔騰的信息浪潮下面，潛伏著一股黃色流毒。三是網上黑色信息，對青少年精神的毒害。由于計算機網絡傳遞信息受傳統(tǒng)控制影響很小，使社會對個人思想行為的制約發(fā)生變化，不再能夠有選擇地控制人們接觸信息的范圍，種類，不再能夠有效地施行社會打擊和控制的非凡組織或個人以可乘之機。暴力文化，是指堅持有助于暴力行為發(fā)生的行為規(guī)范的亞文化。由于青少年人生經歷太淺，是非觀念不清，加之缺乏自我控制能力，因而極容易通過網絡傳媒接受西方暴力文化和我國傳統(tǒng)暴力文化的誤導，作出各種暴力行為，導致暴力犯罪。計算機黑客是指對計算機軟件和網絡技術相當精通的人（其中青少年占多數），未經授權進入計算機信息系統(tǒng)，對系統(tǒng)進行攻擊，對系統(tǒng)中的信息竊取、篡改、刪除，甚至利用計算機病毒破壞部分系統(tǒng)或全部網絡。顯然，網絡中存在的對青少年不利的因素是不容輕視的。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學術信息，娛樂信息，經濟信息以及各種各樣的黃色，暴力信息往往同時并存，同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息，青少年在難辨是非真?zhèn)位蚴懿涣夹畔⒄T導的情況下就會好不防備地受到身心侵害。此外，互聯(lián)網上信息接收和傳播的隱蔽性，使得青少年對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。在網絡社會，一切都呈開放狀態(tài)，單一的教育權威受到挑戰(zhàn)。三是青少年違法犯罪增多。占六成以上的青少年作肯定的回答。這種顯現(xiàn)引起了世界各國的極大憂慮和社會各界的廣泛關注。面對勢不可擋的網絡時代，我們應當深刻把握網絡影響青少年的特點，采取有效措施驅弊就利。網絡建設的根本目標應當是這樣一個目的，即應當對網絡文化和青少年的成長有進一步的認識，根據網絡發(fā)展和青少年成長的規(guī)律來建設網絡環(huán)境、發(fā)展網絡文化。筆者認為可以從以下幾方面采取措施：措施一：建立網絡化管理體系，整合各方面資源；措施二：優(yōu)化監(jiān)督機制與技術，創(chuàng)設青少年健康“綠色生態(tài)網絡”。措施四：提高家庭教育能力。措施六：讓青少年學會信息選擇，信息判斷，加強對青少年的教育引導。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步