【正文】 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。寫讀后感的注意事項(xiàng)①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。亮明基本觀點(diǎn)。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析。對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)?！白x”的內(nèi)容不放松。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪?，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。不管是婚姻還是事業(yè)，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，沒有人能逃出這圍城所給予的束縛和磨礪。對(duì)于我自己，這本書的文筆可以稱的上市漂亮，但它并不容易被讀懂。正是因?yàn)檫@樣，讀完了整本書才特別有成就感——當(dāng)你把所有微不足道的細(xì)節(jié)串聯(lián)在一起后，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物就出現(xiàn)在你眼前了。他是個(gè)被動(dòng)的、無能的、意志不堅(jiān)定的、經(jīng)不住誘惑的人，更是一個(gè)失敗的人。凡有真實(shí)感的人，就都有缺點(diǎn)、就都是可笑的、猥瑣的、虛榮的、卑鄙的。這第一圈圍城，就是他渴望做一個(gè)大人物的理想，也是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位?！备鶕?jù)他的邏輯，不管說的是真話假話，都要摸著良心說。圍繞方鴻漸的另一圈圍城，是他在處理感情問題時(shí)候的玩世態(tài)度。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸十分向往，之后又無奈于城中的無聊，這當(dāng)真是對(duì)蘇文紈的話的最好的解釋。實(shí)際上，我們無權(quán)指責(zé)方鴻漸等人圍城一樣的生活。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再施加給你可怕的束縛和磨礪，而會(huì)變成一個(gè)制造幸福的樂園。當(dāng)然，也許這座圍城并不會(huì)有一天變的這樣完美，但這終究還是我們心中一個(gè)美好的理想。幾筆幽默調(diào)侃就把人物給刻畫得那么生動(dòng)了。在這么一開場(chǎng)這么三個(gè)人一堆“切磋”?？吹介_場(chǎng)的這股熱鬧勁，料想后面會(huì)很精彩??！1/21 《圍城》啊，今天也沒看呢，昨天倒是看來。也有新人物登場(chǎng)：唐小姐、趙辛楣。（讀完后，“印象里”是記錯(cuò)了。里面寫的人物很有真實(shí)感呢。越是感覺真實(shí)，就越是吸引我呢?？墒潜环进櫇u給拒絕了。呃，那個(gè)曹大詩人——“圓滿肥白的孕婦肚子顫巍巍貼在天上”，這竟然是在寫月亮，這比喻用的……太也“詩意盎然”……蘇文紈本一心于方鴻漸，被拒絕了，那趙辛楣也一樣沒戲。方鴻漸那般失魂落魄與她們的陰差陽錯(cuò)，以及之后的心理動(dòng)態(tài)，的確很讓人熟悉。說實(shí)話我與其完完全全地暗合，幾乎一點(diǎn)不差。《圍城》要是看一段，自己感慨一段似乎不是那么好去感慨。曾見里面說，結(jié)婚的總不是意中人，這可真是讓人傷心的見解。其錯(cuò)誤是昭昭，問題是我不希望這句話在我身上那一絲一毫的正確氣味，相當(dāng)?shù)夭幌Ｍ?。方鴻漸一行人一路旅行倒是相當(dāng)波折、費(fèi)勁。話說，有時(shí)看到方鴻漸，真有看到自己的樣子呢。其實(shí)，我的確有些像方鴻漸；不過我還沒他那個(gè)口才，現(xiàn)在看來也沒有他那樣志大才疏。這又讓我主動(dòng)地來發(fā)掘自己在社交上的長處，或許我能比別人更為冷靜地判斷，更能果斷地做出決定。1/28 今天看完了《圍城》的六，記的是在三閭大學(xué)一個(gè)學(xué)期的事?？墒怯羞@種簡單充實(shí)的與追求這種簡單充實(shí)的，往往身不由己：自己不去找別人的麻煩，別人可是要來找你。當(dāng)然《圍城》里沒有談起這與豬摔跤，我只是回想起這么一句話來了，在高一時(shí)的《作文與考試》上看到的。關(guān)于那個(gè)“人與豬摔跤”的命題，只是純化了的。在這里貌似記了不少與圍城主題略遠(yuǎn)的事，也是因?yàn)榭吹搅寺?，斷章而引來了一些想法罷了。這個(gè)訂婚倒是有點(diǎn)戲劇性色彩……這個(gè)在現(xiàn)實(shí)里不太