【正文】 溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效；根據(jù)本學科的特點在教學中多做演示實驗，做好演示實驗，以激起學生學習理化生的興趣，讓學生樹立學好自然學科的信心；同時要注意師生活動時間的分配，教學手段多樣化，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學效率。作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改，批改準確、饋及時，適當點評。結(jié)合物理化學科學勞技課的本事特色，教學中注重通過實驗的教學提升學生思維品質(zhì)和科學素養(yǎng)。不同年級分別認真抓好教學工作。（2）初三物理本學期的重點：重點做好三類復(fù)習課的研究：單元復(fù)習課、學期復(fù)習課、學段復(fù)習課的研究，尋找真正適合學生的、高效的復(fù)習課堂教學。關(guān)注中等學生：中等生是面積提高教學質(zhì)量的生力，關(guān)注中等生，我們離目標就更近。重視非智力因素：及時發(fā)現(xiàn)、肯定學生身上的閃光點，注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡學習物理。爭取使中考中取得優(yōu)異成績。完成教導處安排的礁和作業(yè)的檢查工作，并將相關(guān)的情況及時地向各個老師饋，有不足之處及時調(diào)整。本學期做好區(qū)柬化競賽的學校選拔工作。組織好各學科教師的各項進修活動。教研組的研修工作分為三次。理化生教研組工作計劃4一、指導思想：以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結(jié)合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結(jié)合邊學邊練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學科不同內(nèi)容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務(wù)并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務(wù)實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。三、主要工作及措施：進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應(yīng)崗位要求。(提高學生就是提高我們自己)(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全。(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。經(jīng)驗、實施好的做法?？偨Y(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學。教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。決不能因為實驗課是以學生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學實踐而放松這方面的要求。(2)鉆研與實驗有關(guān)的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導學生理論聯(lián)系實際：(3)反復(fù)做準備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領(lǐng)。四、怎樣上好習題課。六、面對差生你怎么辦?七、研討教育敘事怎樣寫理化生教研組工作計劃5一、教研組情況：本組共有成員8名，其中物理4人、化學2人、生物2人。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。工作目標：加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口加強備課組的活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強集體備課。加強互相聽課、評課。認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。修改課程納要，導學案上的學習目標按要求編寫分學科，對學科作業(yè)標準制訂分工說明理化生學科作業(yè)標準制訂，討論制訂理化生課堂教學模式（五步三查）聽評馬晶晶老師公開課?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。課前一定做到有計劃、有備課、課后有思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。二、開展具有學科特色的工作本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。積極組織教師參加教研室安排的每次型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程背景下小學數(shù)學教研工作新體系。(二)堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。在暑假快要結(jié)束的時候，學校的領(lǐng)導班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。一、指導思想結(jié)合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關(guān)注學生的發(fā)展，又關(guān)注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校xxx課改模式，從而提高教學效率，提高教學質(zhì)量。二、工作方面組織全組老師學習《20xx20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內(nèi)容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領(lǐng)導的檢查，提高自己的課堂效果。同時，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。一、教研組狀況分析我校理化生教研組共有xx人：x老師擔任九年物理并兼任備課組長，x老師擔任八年級物理并兼任備課組長，x老師擔任九年化學并兼任備課組長，x老師擔任八年生物并兼任備課組長。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。二、本學期教研組主要工作加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等；督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地；每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》；做好八年級物理課題研究的各項工作；安排好新大綱的學習活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》；深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則；把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色；分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》：教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終；教學的常規(guī)管理及要求：（1）備課，備寫規(guī)范教案。五、其他工作組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。本學期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況，制定如下計劃：一、精心組織組內(nèi)活動落實學校教學安排：（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應(yīng)對不同學情采取的教學方法的效果；（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源；（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)；，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人；。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。、補差做。二、工作目標：加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結(jié)合邊學邊練的課堂設(shè)計理念，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。結(jié)合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結(jié)原來好的經(jīng)驗、做法。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉(zhuǎn)變教學方式提升課堂教與學效率，體現(xiàn)教研功能。繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。三、主要工作：(一)、進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應(yīng)崗位要求。(提高學生就是提高我們自己)(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全。(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要新，備課要透，講課要活，作業(yè)要精，輔導要勤，批改要細，研究要近，學習要真，考評要嚴，過程要實，把十字要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。情感目標教師要牢記在心。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務(wù)，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。教師要設(shè)計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。f當堂檢測：教師事先設(shè)計好