暑假實(shí)踐活動具體要求-在線瀏覽
2024-10-25 01:13本頁面
【正文】 ，任選一種形式上交。（二）公益服務(wù)類1．義務(wù)支教：，對中小學(xué)生特別是留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；、教育水平偏低的狀況，對落后地區(qū)的教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)；；，通過各種募集形式，為其提供電腦、圖書等教育設(shè)備；，幫助學(xué)生了解心理學(xué)和心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；、人才班，幫助學(xué)生強(qiáng)化課堂文化知識的同時，積極拓展學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、交流表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。3．對類似環(huán)保、感恩、維權(quán)等主題知識進(jìn)行宣講。（三）社會調(diào)查類1．結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展社會調(diào)查。（四）掛職鍛煉類各類崗位實(shí)習(xí)，如假期專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等。（五）體驗教育類1．參觀，如實(shí)地參觀考察企業(yè)、博物館、軍營等，切實(shí)體會，整體感知。3．尋訪，可以到革命老區(qū)、愛國主義教育基地、革命歷史紀(jì)念館參觀和走訪，重溫革命時期英雄人物的愛國事跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，樹立愛國主義精神，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。5．勞動，包括軍政訓(xùn)練、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、公益勞動、商業(yè)服務(wù)業(yè)活動等。在與同伴實(shí)踐之前，為有目的，有效果的社會實(shí)踐，特地查詢了許多關(guān)于上海社會主義建設(shè)的資料：1984年4月，進(jìn)一步開放上海，從此，上海邁出了改革開放的步伐，大上海成為了許多人奮斗從而發(fā)家致富的土地。應(yīng)該說，方向是對的，其中不少也是先進(jìn)制造業(yè)的重要內(nèi)容，但是在第三次工業(yè)革命浪潮下，要成為國際經(jīng)濟(jì)中心，必須把以數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化為特征的國際先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)放在更加突出的位置。如果放棄制造業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會出現(xiàn)問題，而放棄高端研發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，也缺乏后勁。這也是發(fā)達(dá)國家在反思金融危機(jī)“產(chǎn)業(yè)空心化”弊端后，紛紛提出向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)回歸，提出“再工業(yè)化”和“制造業(yè)回歸”的原因所在。制造業(yè)發(fā)展到今天，從概念和內(nèi)涵上已經(jīng)發(fā)生了根本變化。制造業(yè)已經(jīng)向產(chǎn)業(yè)的前后兩端延伸，前端涉及策劃、研發(fā)、設(shè)計等領(lǐng)域，后端已經(jīng)延伸到品牌管理、物流配送、售后服務(wù)等領(lǐng)域，形成了全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的態(tài)勢。因此，制造業(yè)的服務(wù)化或者服務(wù)型制造既是制造業(yè)增加值的主要來源，也是全球制造業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢。這表明，上海制造業(yè)離先進(jìn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級還有一定的差距。2012年，上海的
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