【正文】 而闊，大江，大地，星月，繁復(fù)的立體空間景象，映入胸懷。這兩首詩的不同點在哪里？（1）李白寫《渡荊門送別》是青年時代，開元十三年（公元725年）出蜀游歷時而作。兩詩相差的年代剛好40年；（2）心境不一樣，李白第一次走出蜀地的大山，天地開闊，神蕩胸襟，豁然開朗，興奮喜悅之情，言于溢表。李白的詩里，只有對壯闊山河的感嘆和思鄉(xiāng)的情懷，而沒有人生風(fēng)雨歷程的傷愁。恰又辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。李白詩的畫面固然是一種令人遙想的大畫面，是很美的，但杜甫這首詩卻能深入到欣賞者的情感的內(nèi)部，刺激欣賞者的心靈，一種對杜甫生活處境的同情和感嘆油然而生。對李白的詩，杜甫更是稱頌說“白也詩無敵”。在藝術(shù)上，杜甫的《旅夜書懷》是否受到了李白的《渡荊門送別》的影響呢？或者說杜甫的《旅夜書懷》模仿了《渡荊門送別》呢？我們無從知道，還是留給后人去慢慢咀嚼品味吧！六、作業(yè)布置并指導(dǎo)：做課后練習(xí)1題和3題。第二篇：杜甫旅夜書懷教案1杜甫《旅夜書懷》教案一、背景分析：“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發(fā)自己情感的詩。但不料第二年四月嚴(yán)武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。二、誦讀提示：應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀這首詩？先看一遍，整體感知后，讓學(xué)生指出?？旄泻?？否！從哪里可以看出？讓學(xué)生再細(xì)作分析。前一層寫旅夜風(fēng)景，其實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應(yīng)當(dāng)讀得緩慢一些。三、詩歌內(nèi)容分析：開頭四句寫了怎樣的景？如何來描寫的詩人的旅夜處境和感受？寫“旅夜”；岸上有細(xì)草微風(fēng)，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細(xì)致地描繪了江上的夜景。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”。后四句書怎樣的“懷”？“名豈文章著”，聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨。說“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩人悲憤的心情。以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達了詩人深沉的感慨?！耙簧锄t”照應(yīng)“獨夜舟”，對比鮮明，比喻貼切。A、寓情于景 B、直抒胸臆。三、名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認(rèn)為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》）。B．此詩寫了遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月。C．后兩聯(lián)含蓄地寫出詩人的不幸與當(dāng)時的處境，吐露出詩人不得志的牢騷與失意悲涼之情。（“由近及遠，由上及下”。頷聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)之間是由上及下。詩的前后結(jié)構(gòu)渾然一體，一氣呵成。兩詩的《旅夜書懷》是杜甫晚年，即唐代宗永泰元年（公元765年），杜甫辭去了幕僚的職務(wù)，帶家眷離開成都，經(jīng)渝州（今重慶）乘船到云陽縣云安鎮(zhèn)途中而作。恰又辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。但杜甫這首詩卻能深入到欣賞者的情感的內(nèi)部，刺激欣賞者的心靈，一種對杜甫生活處境的同情和感嘆油然而生。在45至48歲期間遭受安史之亂，期間顛沛流離，又身陷囹圄。最后漂泊西南，寓居成都，生活窘困，經(jīng)常受凍挨餓。而其詩風(fēng)也較前期為之一變，更加沉郁頓挫，渾厚凝重。二、寫作背景唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。當(dāng)時的杜甫已53歲，且常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。細(xì)草/微風(fēng)/岸，危檣/獨/夜舟。名豈/文章/著，官應(yīng)/老病/休?！奥靡埂笔裁匆馑迹浚镁拥囊雇恚┰娭袑?yīng)的詩句是：（細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。）“書懷”什么意思？（抒發(fā)感情）詩中對應(yīng)的詩句是：（名豈文章著，官應(yīng)老病休。）。細(xì)草微風(fēng)岸——微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草。（危檣，高高的桅檣）星垂平野闊——原野遼闊，天邊星星低垂。（月涌，月光隨流水而涌動）名豈文章著——我的名聲豈因文章好而著稱。（應(yīng)，應(yīng)當(dāng)）飄飄何所似——我漂泊江湖的情形和什么相似呢？（飄飄，漂泊無依的樣子）天地一沙鷗——就像蒼茫的天地間孤零零的沙鷗。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動而浮蕩著。自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗。這意境是詩人內(nèi)心孤寂的外化。詩人寫遼闊的平野，浩蕩的大江燦爛的星月，是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄涼心情。3.“名豈文章著，官應(yīng)老病休”兩句字面意思是：豈能想到我的名聲因為文章而著稱，做官由于衰老得病而退休。明確：“名豈文章著”，聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨。詩人將“名”和“官”相對提出是有深意的，因為這兩件事關(guān)系到詩人一生的命運。然而詩人的本志是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，所以，不能得官以實現(xiàn)其本志，是他一生最大的憾事。這兩句，一句否定，一句肯定，其實意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。為什么不說呢?那是因為詩人不愿怨君，也不敢怨君。聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知：杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為他的老和病，而是由于被排擠。？表達了作者什么感情？明確：水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。六、總結(jié)本詩為五言律詩，分成兩部分抒寫。優(yōu)美的夜景和悲涼心情渾然融為一體，構(gòu)成很美的藝術(shù)境界。第一、二句寫近景：微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。765年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，四月，在成都賴以存身的好友嚴(yán)武死去。因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：像江岸細(xì)草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞。這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。杜甫五律例解》）。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情。如《詩經(jīng)采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。詩的后半是“書懷”?！边@是反話，立意至為含蓄。當(dāng)個小官，卻又不得不退休。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。”詩人即景自況以抒悲懷。這一聯(lián)借景抒情，一字一淚，感人至深。前者寫宜于表達詩人所要抒發(fā)的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地寫情，而是在寫情中藏有景物。第三篇：杜甫《旅夜書懷》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿)教學(xué)教案細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。名豈文章著，官應(yīng)老病休。一、背景分析：“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發(fā)自己情感的詩。但不料第二年四月嚴(yán)武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。二、誦讀提示：應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀這首詩？先看一遍，整體感知后，讓學(xué)生指出?？旄泻酰糠?！從哪里可以看出？讓學(xué)生再細(xì)作分析。前一層寫旅夜風(fēng)景，其實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應(yīng)當(dāng)讀得緩慢一些。三、詩歌內(nèi)容分析：開頭四句寫了怎樣的景？如何來描寫的詩人的旅夜處境和感受？寫“旅夜”；岸上有細(xì)草微風(fēng)，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細(xì)致地描繪了江上的夜景。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”。后四句書怎樣的“懷”？“名豈文章著”，聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨。說“應(yīng)”當(dāng)