【摘要】回歸分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．進(jìn)一步掌握回歸直線方程的求解方法；2．體會(huì)回歸分析的基本思想，能判斷不同模型的擬合程度.重點(diǎn)：利用所給數(shù)據(jù)求線性回歸直線方程．難點(diǎn)：函數(shù)模型的選取和確立以及函數(shù)擬合.1．線性回歸方程y^＝a^＋b^x稱為數(shù)據(jù)的回歸直線，此直線方程即為線性
2025-01-23 00:29
【摘要】正態(tài)分布學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．了解正態(tài)分布的廣泛應(yīng)用性；2．能說(shuō)出正態(tài)分布的參數(shù)μ，σ對(duì)正態(tài)分布曲線形狀與位置的影響；3．會(huì)用正態(tài)分布的幾個(gè)特殊概率值計(jì)算相關(guān)的概率并應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的幾何意義．難點(diǎn)：求滿足標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的隨機(jī)變量X在某一范圍內(nèi)的概率值.
2025-01-22 21:26
【摘要】超幾何分布一、學(xué)習(xí)目標(biāo),理解超幾何分布及其特點(diǎn).,掌握超幾何分布列及其導(dǎo)出過(guò)程,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解解超幾何分布這一數(shù)學(xué)模型.教學(xué)過(guò)程二、課前自學(xué)在產(chǎn)品質(zhì)量管理中，常常通過(guò)抽樣來(lái)分析合格品和不合格品的分布，進(jìn)而分析產(chǎn)品的質(zhì)量。假定一批產(chǎn)品共100件,其中有5件不合格產(chǎn)品,隨機(jī)取出的1
【摘要】§組合課時(shí)目標(biāo)，理解排列數(shù)Amn與組合數(shù)Cmn之間的聯(lián)系.數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)、計(jì)算和證明.、組合的一些常見(jiàn)模型和解題方法．1．組合一般地，從n個(gè)________元素中________________________，叫做從n個(gè)不同元素中取出
2025-02-07 09:27
【摘要】§離散型隨機(jī)變量學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解隨機(jī)變量的定義；2．掌握離散型隨機(jī)變量的定義．課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案1、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：擲一枚骰子，出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)可能是，出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)的可能性是．復(fù)習(xí)2：擲硬幣這一最簡(jiǎn)單的隨機(jī)試驗(yàn)，其可能的結(jié)果是，兩個(gè)事件．課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案二、新課導(dǎo)學(xué)
2024-09-15 19:25
【摘要】直線的方向向量與平面的法向量一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解直線的方向向量和平面的法向量；2．會(huì)用待定系數(shù)法求平面的法向量。教學(xué)重點(diǎn)：直線的方向向量和平面的法向量教學(xué)難點(diǎn)：求平面的法向量二、課前自學(xué)平面坐標(biāo)系中用直線的傾斜角、斜率來(lái)刻畫直線平行與垂直的位置關(guān)系。如何用向量來(lái)描述空間的兩條直線、直線
【摘要】獨(dú)立性學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．能說(shuō)出條件概率的概念；2．能記住相互獨(dú)立事件的概念及意義；3．能用條件概率公式及相互獨(dú)立事件的概率乘法公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)：條件概率，獨(dú)立事件的概念．難點(diǎn)：條件概率，獨(dú)立事件的概率計(jì)算.1．條件概率一般地，對(duì)于兩個(gè)事件A和B，在已知事件B發(fā)生的條件下事件
【摘要】 §3 組 合 備課資源參考 教學(xué)建議 、生活和科學(xué)探究活動(dòng)中有著廣泛的應(yīng)用,也是高考考查的重要內(nèi)容之一,重點(diǎn)仍是考查學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí),常與兩個(gè)原理、排列綜合,以選擇題、填空題...
2025-04-03 03:56
【摘要】教學(xué)目的：、排列數(shù)的概念，了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)；“樹(shù)型圖”寫出一個(gè)排列中所有的排列；3．能用排列數(shù)公式計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)：排列、排列數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn)：排列數(shù)公式的推導(dǎo).授課類型：新授課.課時(shí)安排：1課時(shí).教具：多媒體、實(shí)物投影儀.內(nèi)容分析：分類計(jì)數(shù)原理是對(duì)完成一件事的所有方法的一個(gè)劃分，依分類計(jì)
2025-02-07 09:20
【摘要】§（2）組合與組合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解組合數(shù)的定義，能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題準(zhǔn)確列出組合數(shù)；2.會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算組合數(shù)，并靈活運(yùn)用組合數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題；學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】典型例題分析例1：（1）平面內(nèi)有10個(gè)點(diǎn)，以其中每2個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)的線段共有多少條？(2）平面內(nèi)有10個(gè)點(diǎn)，以其中每2個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)的
2025-02-05 11:29
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．理解組合及組合數(shù)的概念．2．能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)組合數(shù)公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題．【學(xué)法指導(dǎo)】組合研究的問(wèn)題與排列是平行的，兩者的區(qū)別是有無(wú)“順序”．學(xué)習(xí)中可和排列相比較，領(lǐng)悟概念的本質(zhì)，組合數(shù)公式推導(dǎo)中要研究組合與排
2025-01-20 23:12
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)試一試研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．能應(yīng)用組合知識(shí)解決有關(guān)組合的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題．2．能解決有限制條件的組合問(wèn)題．【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本節(jié)注意結(jié)合知識(shí)背景理解“有序”“無(wú)序”，是排列問(wèn)題還是組合問(wèn)題，問(wèn)法的細(xì)微變化就可能導(dǎo)致問(wèn)題性質(zhì)的變化，解題時(shí)要注意審題.本
2025-01-20 19:01
【摘要】§1．2．2組合教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個(gè)問(wèn)題是排列問(wèn)題還是組合問(wèn)題。過(guò)程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運(yùn)用組合數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能運(yùn)用組合要領(lǐng)分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提
2025-02-07 06:39
【摘要】§(1)組合與組合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)具體問(wèn)題的分析學(xué)會(huì)區(qū)別排列與組合的問(wèn)題；理解組合的定義與組合數(shù)，會(huì)計(jì)算相關(guān)的組合數(shù)；學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】示例問(wèn)題分析示例1：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的選法？示例
2025-01-22 10:27
【摘要】第一課件網(wǎng)高二數(shù)學(xué)（選修2－3）訓(xùn)練題（全卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分.）（1）在100件產(chǎn)品中，有3件是次品，現(xiàn)從中任意抽取5件，其中至少有2件次品的取法種數(shù)為ABCD（2）5個(gè)人排成一排，其中甲與乙不相鄰，而丙與丁必須相鄰，
2025-05-22 05:16
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