【正文】 樣，講練結(jié)合，精益求精；忌千篇一律，因循守舊，只顧“滿堂灌”不顧學(xué)生是否接受；八、應(yīng)既教給學(xué)生知識(shí)，又教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生“自學(xué)”的良好習(xí)慣；忌只教給學(xué)生知識(shí)，不教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)；九、應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，互相尊重；忌夸夸其談，文人相輕，互不服氣，撥弄是非；十、應(yīng)淡利明志，潔身自好；忌讓學(xué)生或通過學(xué)生家長為自己謀取私利。面向全體學(xué)生，嚴(yán)格落實(shí)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行的規(guī)定。聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，搞好團(tuán)結(jié)。除體育教師外，上課不允許穿汗衫、短褲，女教師不許穿超短裙。四、教師舉止要端莊，精神要飽滿，言語要文明，行為要嚴(yán)謹(jǐn)。五、課堂上，沒有特殊情況（有特殊情況要與教導(dǎo)主任打招呼），不得坐著上課，不允許伸腿、擼臂；課堂上男教師嚴(yán)禁抽煙、攜帶手機(jī)，女教師嚴(yán)禁對(duì)鏡化妝。七、全校教職工不允許化濃妝，不允許佩戴過重、顯眼的首飾。茶林學(xué)校師德培訓(xùn)制度教師職業(yè)道德內(nèi)容為教師的職業(yè)行為提供著“應(yīng)該怎樣去做、不應(yīng)該怎樣去做”的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)在良心和義務(wù)感的作用下形成一種內(nèi)心隱秘的命令和呼喚，使教師在他們的工作和生活中自覺地把它作為自己的行動(dòng)，特別是自身修養(yǎng)的指南。教師的職業(yè)道德要求對(duì)教育教學(xué)工作具有如此重要的作用。為搞好這次師德建設(shè)年活動(dòng)，特制訂培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、全員培訓(xùn)，不得以任何理由不參加培訓(xùn)。三、按《開展師德建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真搞好自學(xué)、記好筆記、寫好心得。五、對(duì)違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實(shí)行一票否決，即不能評(píng)為先進(jìn)、不能晉升教師職務(wù)。茶林學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度為了切實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高 教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高教師的師德素質(zhì)，從而達(dá)到增強(qiáng)教師對(duì)自己的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)的目的。一、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下稱小組），制定相應(yīng)的計(jì)劃方案和獎(jiǎng)懲制度，教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)在小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行集中和自主的學(xué)習(xí)。三、小組按學(xué)習(xí)方案（計(jì)劃）的要求定時(shí)定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)（特殊情況除外）。五、小組對(duì)一些重要的精髓的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料金不換印制發(fā)放到教師的手中，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)行為。七、學(xué)校每期開學(xué)前或散學(xué)前對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度的測(cè)評(píng)，強(qiáng)化教師從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的整改與完善的落實(shí)。九、在集中學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格教師的請(qǐng)假制度，對(duì)不遵守紀(jì)律的教師根據(jù)相應(yīng)的條款進(jìn)行相應(yīng)的處理。十一、學(xué)校與教師簽訂“師德師風(fēng)責(zé)任狀”，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)行為和教育教學(xué)工作行為，端正教師的學(xué)習(xí)態(tài)度。十三、在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中根據(jù)在教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題予以及時(shí)的妥善處理，好的給以表揚(yáng)，不好的予以批評(píng)整改。茶林學(xué)校師德師風(fēng)管理制度忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；不敷衍塞責(zé)，按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償家教。男教師不準(zhǔn)留長發(fā)（過耳、披肩）。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時(shí)間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋。工作時(shí)間不得酗酒，不得擅自組織打撲克（包括上網(wǎng)作非工作性質(zhì)的活動(dòng)）。文明執(zhí)教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改學(xué)生作業(yè)；主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。為人要樸實(shí)誠信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。教師不僅要做遵守安全規(guī)則的楷模，更重要的是要對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。凡嚴(yán)重違反規(guī)定，在師生中或社會(huì)上造成不良影響的，其年度考核為“不合格”；經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實(shí)行師德“一票否決制”。政治學(xué)習(xí)由黨總支、校長或由政教處主持。做好學(xué)習(xí)考勤工作，不遲到、不早退。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與討論，踴躍發(fā)言。每學(xué)期，對(duì)教職工的政治學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并與學(xué)期、年度考核掛鉤。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。每個(gè)教職工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“十條禁令”，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地宣傳教育活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)，樹立典型。嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。抓好“三測(cè)評(píng)一考核”工作。增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的意識(shí)?？傊瑢W(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭(zhēng)通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。四月份：開展“三愛、三送”活動(dòng)。（落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》手冊(cè)和）（組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》）。寫一篇師德師風(fēng)心得體會(huì)及工作總結(jié)。把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制，機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。由學(xué)校德育辦統(tǒng)一安排和具體指導(dǎo)，擬定每學(xué)期期 初對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，講形勢(shì)，講任務(wù)，講要求，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性，希望全體教師要成為“讓學(xué)生終生受益，終生難忘的好老師”，并經(jīng)常深入教師中間，開展調(diào)查研究，與教師交流，對(duì)師德建設(shè)提出具體的要求。針對(duì)部分教師認(rèn)為師德建設(shè)是“軟任務(wù)，虛任務(wù)，難任務(wù)”的模糊認(rèn)識(shí)，各組把轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想作為工作的先導(dǎo)，組織干部、教師反復(fù)學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師必須以德立教，教師的靈魂必須純潔高尚，言行必須堪為學(xué)生表率。各組堅(jiān)持每周一次教師的政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家作輔導(dǎo)報(bào)告，把政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)任務(wù)教育與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和深厚的職業(yè)情感融合起來。教師在教育中必須具有更厚實(shí)的思想和業(yè)務(wù)底蘊(yùn)，必須更多的奉獻(xiàn)。在師德師風(fēng)建設(shè)中，實(shí)行黨政一把手親自抓，黨政工各部門分工協(xié)作，三部各方面共同參與的體制。三、考核制度及辦法學(xué)校加強(qiáng)師德的檢查、評(píng)定與考核，實(shí)行自律與他律相結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，評(píng)比 與調(diào)查相結(jié)合。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃“教育以育人為本,以學(xué)生為主體。步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,相互支持。要勤思索,業(yè)務(wù)能力,法律法規(guī)的教育,積極開展誠信教育活動(dòng),認(rèn)真履行“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的職責(zé),倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),獨(dú)立的,大膽的,每位黨員,干部要有一個(gè)全局觀,在布置工作的同時(shí),既要考慮本部門具體工作,“三個(gè)代表”重要思想,十六屆三中,四中全會(huì)會(huì)議精神,加強(qiáng)政治思想教育,支持以恒地開展教育系列活動(dòng),利用周三政治學(xué)習(xí)技暑假校本培訓(xùn),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》,霍懋征先進(jìn)事跡及時(shí)事政治,并開展討論,使全體教師具有先進(jìn)的政治思想,良好的職業(yè)道德和高尚的敬業(yè)精神,使全校進(jìn)一步形成“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”氛圍。形成明辨是非,弘揚(yáng)正氣,樹立良好教師形象,構(gòu)建教師完善人格的氛圍,促進(jìn)學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè),從而推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展,形成良好的教風(fēng),學(xué)風(fēng),要是我們每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,艱巨性,形成人人講師德,圍繞主題,要緊緊圍繞塑造教師新形象,創(chuàng)造和諧學(xué)校這個(gè)主題,在注重提高思想政治素質(zhì),確定新的教育觀,人生觀的同時(shí),在服務(wù)質(zhì)量,“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”崇尚師德,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),多種載體,多種形式,創(chuàng),每項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真組織,防止流于形式,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:周雪珍,。組員:馬儉,馮麗華,工會(huì)和共青團(tuán)各部門要齊抓共管,進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制,獎(jiǎng)懲機(jī)制,監(jiān)督機(jī)制,不斷深化活動(dòng)內(nèi)容,提高活動(dòng)質(zhì)量,2004年9月第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃XX市第X小學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)好教師道德行為《“八不準(zhǔn)”》，開展好“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動(dòng)。三、師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：XXX 成 員：副校長及處室主任全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。本學(xué)期繼續(xù)開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育。通過校園網(wǎng)、板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。學(xué)校工會(huì)工作將進(jìn)一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。(四)完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。加強(qiáng)師德建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國”和“依法治?！钡闹匾胧瑸榱送七M(jìn)學(xué)?！靶ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“一流學(xué)校”的目標(biāo)，特制定本計(jì)劃，以加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作。二、師德建設(shè)目標(biāo)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。三、具體措施：(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。注重師德建設(shè)工作的過程性管理。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)最新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。三月份組織開展好“優(yōu)化師德、端正師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師