【正文】 顧此時(shí)正在上課，而且費(fèi)時(shí)較長，大概有七八分鐘左右。新課程對(duì)我們每一位教師來說，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，一張新的白紙，我們?nèi)巳硕际沁@個(gè)起點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，我們?nèi)巳藨?yīng)該是這張白紙的描繪者?！蹲哂H戚》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》二年級(jí)（下冊(cè)）第二單元——《生活的起跑線》中的第三個(gè)主題。本課的內(nèi)容集生活性、開放性、活動(dòng)性為一體，教材以學(xué)生熟悉的情景“去外公家做客”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，獲取真切體驗(yàn)，從而強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為和良好的生活習(xí)慣。學(xué)生積極性高。將課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童感興趣的題材上；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)；將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教學(xué)資源。五、回顧不足、有待提高。首先，講課語言還不夠生動(dòng)、無法說得抑揚(yáng)頓挫，過渡語言語速有時(shí)也太快，未能更好地用語言去吸引學(xué)生。學(xué)生們都很興奮、很積極的高舉小手，而我卻只讓兩名學(xué)生簡單說說便草率結(jié)束，這會(huì)在一定程度上抑制了他們的學(xué)習(xí)熱情。在傾聽存在有困難的學(xué)生回答時(shí)表現(xiàn)得還不夠耐心。再加上生怕時(shí)間把握不好，所以我表現(xiàn)得不夠耐心，幾次都想打斷他的話。在此，我表現(xiàn)出了教學(xué)機(jī)智的貧乏。讓他感受到老師的贊揚(yáng)帶給他的是心理上的愉悅。如果把“回家把今天學(xué)到的說給爸媽聽。”這樣才能更好的把課堂上學(xué)到的延伸到日常生活當(dāng)中，更有效地形成良好的文明禮貌行為習(xí)慣。第二篇：《廢舊物品的妙用》教學(xué)設(shè)計(jì)《廢舊物品的妙用》教學(xué)設(shè)計(jì)一邊聽邊觀看課件。）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《廢舊物品的妙用》，板書課題?！慷?、聽一聽問：丁丁的媽媽阻止丁丁丟礦泉水瓶，這個(gè)空的礦泉水瓶還有什么用呢？我們幫丁丁想想辦法吧?。ǔ鍪緯鳳39頁圖）（學(xué)生舉手發(fā)言）看！我們班就來了四個(gè)這樣的小客人！以礦泉水瓶、廢報(bào)紙、紙杯、舊光盤為例，請(qǐng)聽聽它們的自我介紹?！咳?、說一說出示圖片。為了讓污染少一點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)廢物利用，為減少環(huán)境污染出一分力，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察家中及學(xué)習(xí)用品的廢物再利用情況，讓學(xué)生知曉為周圍的環(huán)境做力所能及的事，再通過垃圾堆積的圖片，使學(xué)生心靈受到震撼，知道通過廢物利用可以減少對(duì)環(huán)境的污染。猜一猜老師手中的廢舊物品有什么妙用。猜完后，教師出示變廢為寶的物品。動(dòng)手做一做，小組比賽，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份作品，可以是個(gè)人創(chuàng)作，可以是小組合作，看哪組完成得又快又好?！课濉⒆x一讀出示兒歌：《變廢為寶》齊讀兒歌。漂亮的“外衣”我來做，強(qiáng)壯的“身體”我來當(dāng)。作業(yè)布置：上網(wǎng)了解，哪些物品可回收，哪些物品不可回收?！苛?、板一板廢舊物品的妙用人人動(dòng)手變廢為寶第三篇：《廢舊物品的妙用》教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)《廢舊物品的妙用》——教案設(shè)計(jì)一、探究思路從兒童的生活中捕捉素材，開展趣味的活動(dòng)，使兒童在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。（一）教材分析《廢舊物品的妙用》是第三單元的第二個(gè)活動(dòng)主題。在前一課的基礎(chǔ)上，本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。過程與方法目標(biāo)：在小組合作探究和活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意和使用價(jià)值。三、探究重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收垃圾，使其發(fā)揮妙用是本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。以播放剪輯影片、小品表演、操作生活中的實(shí)物、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等形式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真觀察，合作探究，從而以最佳狀態(tài)高效學(xué)習(xí)。為宣傳環(huán)保想出自己的好主意，可以做相應(yīng)的材料準(zhǔn)備。六、探究過程：一、激發(fā)興趣，快樂導(dǎo)入。（板書）二、小組合作，集思廣益上節(jié)課，我布置了把廢舊物品變成寶物的任務(wù)，聽說大家都完成得很好。小組探究活動(dòng) 活動(dòng)一：廢物利用趣事多教師引導(dǎo)：對(duì)廢舊物進(jìn)行改造可不是件容易的事，下面，有哪個(gè)小組來展示讓自己影響深刻的事？（X小組選擇情景表演）活動(dòng)二：巧辨廢物促環(huán)保（1）播放環(huán)保視頻，協(xié)助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義?；顒?dòng)三：廢物利用樂趣多師引導(dǎo)：我們學(xué)會(huì)了區(qū)分廢舊物品，就能更好地進(jìn)行廢物利用了！哪個(gè)小組來說說？小組展示后，組長邀請(qǐng)大家來評(píng)價(jià)?；顒?dòng)五、集思廣益促利用師引導(dǎo)：說得真好！怎樣讓廢物利用和環(huán)境保護(hù)成為更多人的生活習(xí)慣呢？有什么辦法？小組討論一下?；脽羝故?、自制精美廣告牌展示。誰再來說說？誰還有辦法宣傳環(huán)保？（2）X小組表演歌舞《大家來環(huán)保》。這節(jié)課，我們開動(dòng)了腦筋，讓廢舊物品也變成了生活中的寶物！創(chuàng)造出了更多的神奇！今晚的家庭作業(yè)是：收集氣象符號(hào)、天氣諺語和留心觀看天氣預(yù)報(bào)信息。八、板書設(shè)計(jì)廣告廣告 廣告廣告 廣告第四篇：廢舊物品買賣合同廢舊物品買賣合同篇一：廢舊物資買賣協(xié)議廢舊物資買賣協(xié)議訂立合同雙方：甲方：乙方：經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，雙方本著平等互利的原則，簽訂本協(xié)議，以資雙方信守執(zhí)行。，如當(dāng)事人不作約定的，應(yīng)在該條款處注明“無”。經(jīng)雙方協(xié)商所購廢品價(jià)格為：甲方的責(zé)任：① 甲方向乙方出售的廢品主要有拉伸膜、粘膜、紙筒、紙箱、木頭等，其他待定。③ 廢品外運(yùn)時(shí)必須由甲方負(fù)責(zé)監(jiān)管，并由甲方記錄廢品每次外運(yùn)的品種、數(shù)量和金額，乙方必須給予配合，嚴(yán)禁私自外運(yùn)。② 乙方有償收購甲方廢品，拉伸膜、粘膜、紙箱、紙筒、木頭等廢品。④ 乙方無償將自己的貨車借給甲方使用，但載重量不超過本車核定載重量，且使用范圍為，使用次數(shù)不得超過 次，使用時(shí)間最好在下午，但需提前預(yù)約。⑥ 乙方進(jìn)入廠區(qū)時(shí)，應(yīng)注意自己的言行舉止、行為規(guī)范，需文明開展回收業(yè)務(wù)，服從甲方的管理，聽從甲方的指揮，支持配合甲方的工作。⑧ 廢品的收購及外運(yùn)工作由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)由此產(chǎn)生的費(fèi)用。② 每次買賣完成時(shí)，在預(yù)付款中扣除，當(dāng)剩余金額不足元時(shí)，繼續(xù)補(bǔ)充預(yù)付款 元。無效合同甲乙雙方如因違反法律法規(guī)的規(guī)定，被宣告合同無效的，一切責(zé)任有過錯(cuò)方自行承擔(dān)。② 本合同自簽訂之日起生效。二、乙方將按市場(chǎng)實(shí)價(jià)收購甲方所有廢品，如乙方不按市場(chǎng)價(jià)支付給甲方，甲方有權(quán)不賣給乙方，乙方無任何理由找甲方賠償任何損失，甲方還要從乙方押金中扣出甲方損失的費(fèi)用。四、結(jié)賬方式除膠類現(xiàn)金結(jié)賬外，其它廢品在次月5日前按磅單給甲方結(jié)賬。六、時(shí)間從XX年元月1日至XX年12月31日止，合同期限為一年。八、希望甲乙雙方共同遵守本合約，本合約一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。一、標(biāo)的二、提貨乙方上門提貨，乙方應(yīng)在接到甲方通知后【24】小時(shí)之內(nèi)或者甲方指定的時(shí)間自行組織車輛到甲方指定的廢品倉庫提貨。乙方自行負(fù)責(zé)廢品的裝卸、運(yùn)輸和安全，所需費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)，裝卸、運(yùn)輸途中廢品的毀損、滅失風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)：甲方不負(fù)責(zé)廢品的包裝。因未進(jìn)行包裝或包裝不當(dāng)造成環(huán)境污染、廢品損毀、滅失或給任何一方或第三方造成損失、損害的，乙方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任； 乙方裝運(yùn)廢品時(shí)，不得違反甲方廠區(qū)管理規(guī)定及作業(yè)要求，不得裝運(yùn)本合同約定