【正文】 協(xié)助下，開始了學習洗枕頭套的活動，在清洗的過程中，明遠、豆豆的那一組還主動要求多洗枕頭套呢，澤澤和優(yōu)米是一組，在優(yōu)米的指揮下，做的是有板有眼，樂樂、笑笑、航航自己邊搓枕頭套邊看著盆里越來越多的泡泡別提多開心了，最后樂樂洗著洗著就自己笑出聲音來了。枕頭套清洗完之后，老師用洗衣機甩干了，孩子們又把枕頭套一個個地用夾子夾好晾到了晾衣架。擴展資料：大班教師教育隨筆大班教師教育隨筆大班教師教育隨筆1小朋友的告狀，在中班是最明顯的時候，但是大班的小朋友也有這樣的“現(xiàn)象”，有的時候小朋友的告狀會幫助我的教學管理，但是每個時間，每個地點，每個小朋友都告狀的話，老師就會有一種不耐煩的態(tài)度，對待他們的“好意”。我們班的xx小朋友，從入園開始到現(xiàn)在就沒有告過狀，我以為他是那是種什么都不在乎的性格，但是他并不是這樣的。我就用非常吃驚的表情看著他，他以為我沒有聽見，又在我跟前指著那位小朋友重復了一邊：“老師，他欺負我。”董xx是一個有男孩性格的小女孩，我對董xx說，你自己說，你有沒有這樣做啊，她卻用一種很委屈的眼神看著我什么都沒有說，最后，我又問了幾次，是的，就是她做的，我就給董xx說道理，“這樣做事是不對的，”說完之后，她就很不好做意思的哭了起來，讓我感到奇怪的是孫xx說：“你別哭了，我們還是好朋友。大班教師教育隨筆2在區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里，再也沒有拿出來?！甭犃宋业脑挘沙砂涯侵槐幽昧顺鰜?，大家都拍手叫好。他輕松地點頭稱好。我們班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。每天下午起床后自己不會穿鞋，總是等著老師給穿。每次都這樣遷就他后來越來越覺得，這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。我整理完床鋪后，接過他手中的鞋子直接放在地上，對他說：“今天自己穿一次吧？來，我教你?！蔽液退┥弦恢?，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。新琦可高興啦！第二天，新琦來幼兒園就自豪的告訴我，“老師，在家里我也自己穿鞋。說什么也不愿意開口，最喜歡躲在媽媽的背后，抱著媽媽的大腿偷偷地笑。在戶外拓展廣場搭積木時，小朋友都積極大膽地自己拿積木和其他的材料大膽地建構(gòu)，但堯堯卻縮手縮腳地抱著幾塊積木站在原地想搭又不想搭，從這些事情上可以看出堯堯是個很膽小的孩子。在與媽媽的交流中了解到，堯堯在家時大人對他照顧的太周到，家里雖然有個哥哥，但從來不放心讓他和哥哥一起玩，在搭積木時，也總是不放手，要他把東西別弄亂，以致玩時也不敢亂弄。媽媽說他的這種不合群的性格與他們家的教育方式有關(guān)，就是不會放手，總是怕這怕那，一會兒怕他弄臟，一會兒怕他弄壞東西，一會兒怕他受傷?！毒V要》中指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。讓孩子學會和同伴交往，大膽地表現(xiàn)自己，一定會更有利于孩子將來的成長。童童自豪地把紅花插在書包上，惹來同伴羨慕的目光。等我上一年級的時候，她就可以上小班了，妹妹說她也上我的好幼兒園。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的師生情，我們的幼兒園是一個充滿關(guān)愛、快樂自由的地方，這里是孩子們快樂的天地，幸福的搖籃。有人說：“幼兒眼中的好幼兒園，一是有愛，二是有自由。教師的一個眼神、一個動作、一句鼓勵的話語足以讓孩子高興好長時間。教師每一個愛的表達、愛的撫摸對幼兒來說都是一次莫大的鼓勵和感染。當孩子們在假期里還盼望著上學時，當被孩子們稱為“好幼兒園”時，我們感到無尚的光榮和無比的幸福！因為，有愛就有快樂！讓孩子學會大膽表現(xiàn)思思是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請她，她也不愿意把自己知道的告訴大家，但是在與小朋友一起時，又說又笑，由此看來其實她不內(nèi)向。大班教師教育隨筆5愛是一筆無形的資產(chǎn)，愛是一筆寶貴的財富。不要把愛的方式當作愛。所以我會經(jīng)常和他們聊天，在聊天的時候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他們心里的想法。和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進步，孩子們逐漸也喜歡和我聊天。孩子們很能說，也很想說。多鼓勵少批評對于幼兒園的孩子來說，愛玩是他們的天性，孩子們之間肯定會有很多矛盾，因為每個孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨立性較差，但自私心理強。對于活動不認真或接受能力差的幼兒，我們教師的態(tài)度是批評多，鼓勵少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感。不管孩子表現(xiàn)怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。被孩子們感動從這時開始由于長期從事教學工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起來時我自己經(jīng)常轉(zhuǎn)動一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀?！钡⒆犹?，小手太小，根本不會捶?！庇洲D(zhuǎn)過身來用很甜的聲音說：“老師，我勁大，我會捶，我來給你捶捶吧，我爸爸下班后經(jīng)常讓我捶，還表揚我捶得很好呢。這時，其他孩子也圍攏來，你一言，我一語：“老師，我會，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過?！薄液鋈话l(fā)現(xiàn)孩子們是多么可愛呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發(fā)芽，心里一陣陣發(fā)熱，感覺肩膀已經(jīng)不疼了，我被孩子們所感動，也從這時開始了…大班教師教育隨筆6當一名幼兒園教師，我個人認為：當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、細心、信心、責任心。要給孩子樹立榜樣，樹立信心。他們正如一張白紙，等待我們用愛心去填寫。留下了陰影，說的大一些就是抹不去的，所以要必備耐心和愛心。所以做為一名合格的幼兒教師首先做的也就是讓家長放心，安心。所以為了更好的照顧孩子，作為幼兒園教師我們也應該不斷的去吸取“知識”，讓自己的知識能量更充實。例如，如何去解答，孩子問你的問題，如：“老師我是怎么來的啊”?這時，作為幼兒園教師的你，一定要有耐心的幫孩子解答，而不要認為孩子問出這樣的問題是不健康的。所以你要有耐心的去解答。”作為幼兒教師要懂得了解孩子的心理，對一些性格比較內(nèi)向的孩子，我們提高好奇心、積極心踴躍參加到隊伍中去。孩子的天真、可愛鼓勵著我，讓我有信心的去做好一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，所以要加油!大班教師教育隨筆7你會對別人的一個哈欠充滿好奇嗎?你會為一只小蟾蜍興奮不已嗎?你會為了一朵小紅花拼命努力嗎?你輕笑：怎么可能?是啊，這些事都太小了，我們都長大了，再也不屑去做了，但是這些卻是幼兒園里每天都在上演的故事。人生漫長，世界廣闊，多少悲歡離合，世事艱辛，而所有復雜故事的最初卻都是從這個簡單的世界里開始的。每個星期一的午睡時間，晨晨都特別興奮，就是不愿意睡覺。晨晨看見了，好奇的看著我，問：“老師，你怎么哭了?”“我沒哭?！薄皩?晨晨真棒!觀察的可真仔細?！薄独蠋煟乔嗤軉帷方裉煸缟蟿偵习?，中一班傳來一陣喊叫聲，“是什么呀?”“是小青蛙嗎?”。“老師，讓它和我們玩兒一會兒吧?”李嘉怡小聲的說，“好吧，但是別用手去碰它?！皯撌且恢恍◇蛤馨?”我說“我也不敢確定，干脆上網(wǎng)查查吧。哈哈，我和幼兒們長見識了，謝謝這只不速之客——蟾蜍。于是中午用餐時，我坐在他旁邊，看著他吃飯，希望他可以多吃點菜。”魏金昊不情愿地說：“我不喜歡吃。看到這種情況，我十分擔心，不吃菜感冒怎么能快點好呢?我對他說：“只要你吃一點菜，老師就給你咸菜做獎勵，好嗎?”魏金昊十分高興，爽快地吃了自己的一口菜，我信守承諾給了他一小塊咸菜?！缎◎唑咽恰坝⑿邸薄方裉煊變簜兂鋈ズ人畷r，突然飛進來一只蜻蜓，那是一只漂亮的紅蜻蜓，大大的眼睛，長長的翅膀，飛上飛下的直惹得幼兒們爭相追逐它。于是，我大聲說：“小朋友，你們想不想知道它是一種什么昆蟲?有什么特殊的本領(lǐng)?”“它是專門吃蚊子的英雄。”“真的嗎?老師，蚊子可壞了，它都叮了我好幾個皰?！甭犃擞變簜兤咦彀松嗟淖h論，我補充說：“蜻蜓的寶寶也吃蚊子的寶寶呢，真是大大的英雄，所以說它是一種益蟲，我們要好好保護它?！编蓿覀兌?，幼兒們回到了自己的位子上。《“蹲下來”，做幼兒的朋友》和幼兒朝夕相處，我們每天都要講很多話，而我們用的最多的一個詞，那就是“小朋友”。其實，細細一推敲，它正是體現(xiàn)了師幼之間的一種“朋友”關(guān)系。這種以平等融洽的關(guān)系提供的支持最易于幼兒溝通，也最容易被幼兒接納。自從入園第一天起，老師們都非常喜歡她。每次區(qū)域活動時，她都積極參加，今天也不例外。有的幼兒印出的是小花被、有的幼兒印出的是一座小房子。”針對這種情況，我沒有批評她，而是給了她一個會意的微笑，同時又摸摸她的頭，對她說，老師相信你，不是故意要這樣做的，你只是想要幫助他們把印章畫印的更好、更漂亮，是不是啊?這時，我把他的印章畫給小朋友們展示了，并且對她的畫進行了表揚，她的臉上露出了開心的微笑。這種間接地教育方式，我發(fā)現(xiàn)她特別容易接受。如果長此以往，不善于與孩子“交心”，來自童心世界的思想火苗就有可能被我們掐滅。和孩子們生活在一起，我都試