【正文】 以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。第二篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)：本文主要從土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功, 是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能；為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度, 我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床；實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題, 在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在；通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí), 我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來；不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度, 同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用；進(jìn)行講述。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好, 如果像我們小組第一天測(cè)量后的那超出容許范圍外的角度閉合差, 只好準(zhǔn)備第二天更好起床, 重新測(cè)量原本屬于第一天的工作、, 最大的問題在于我們對(duì)儀器的使用上、我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量、在制圖的時(shí)候, 我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏, 沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中、測(cè)量儀器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展, 讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科, 也為我們今后走上工作崗位后, 更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí), 并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法等, 具體材料詳見：土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功, 是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能?！斑@實(shí)習(xí)怎么比軍訓(xùn)還辛苦啊? ”, 當(dāng)幾天之后, 我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床, 扛著測(cè)量儀器外出測(cè)量的生活時(shí), 我們不再聽到之前的牢騷。早上回到宿舍, 我們并不能清閑下來, 一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后, 當(dāng)其他專業(yè)同學(xué)下午下課, 準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí), 我們?cè)俅慰钢鴥x器, 在太陽下山之前再次出工測(cè)量。[]放回儀器, 學(xué)校食堂已不可能再有飯吃, 走出校門來到小店, 抬頭一看, 簡直就是班級(jí)聚會(huì)的景象, 大家都在小店狼吞虎咽了。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題, 在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。其次, 我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高, 我們忽略對(duì)中的要求要點(diǎn), 沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位, 而尋求方便直接對(duì)中花桿, 同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。最后在制圖的時(shí)候, 我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏, 沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧, 通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí), 我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來。第三篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)：工管091姓名：李德水學(xué)號(hào)：09044030120組別：第二組指導(dǎo)教師：曾權(quán)信時(shí)間： 2011613 —— 2011624地點(diǎn)： 廣東石油化工學(xué)院第二飯?zhí)脧V東石油化工學(xué)院建筑工程學(xué)院二0一一年六月二十四日土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)：工管091姓名：李德水學(xué)號(hào)：09044030120組別：第二組指導(dǎo)教師：曾權(quán)信時(shí)間： 2011613 —— 2011624地點(diǎn)： 廣東石油化工學(xué)院第二飯?zhí)脧V東石油化工學(xué)院建筑工程學(xué)院二0一一年六月二十四日土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得為期兩周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，而我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也早已完成了。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多很多，首先是小組成員要有團(tuán)結(jié)合作精神。比如，測(cè)導(dǎo)線夾角，要一個(gè)人讀數(shù)一個(gè)人拿花桿定點(diǎn)。次是要有扎實(shí)的理論知識(shí)。然后就是工作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。還有就是要有吃苦耐勞的精神。太陽一旦出來，皮膚馬上暴曬在太陽下，氣溫高達(dá)35度。我們也知道，即使是做工程，野外的環(huán)境條件比現(xiàn)在的條件更惡劣，所以我們土木工程工作人員必須要具有吃苦耐勞的精神。又跟我們強(qiáng)調(diào)了測(cè)量的要點(diǎn)，就是要先控制后碎步，從整體到局部，步步檢核。然后我們到建工樓，聽取曾老師給我們安排測(cè)量的范圍，講解注意事項(xiàng)，測(cè)量步驟，分發(fā)儀器，然后就到了我們大展拳腳的時(shí)候了。在組長吳燦容同學(xué)的組織下，我們?nèi)M人都去勘察地形，勘探選點(diǎn)。我們很快選定了六個(gè)控制點(diǎn)，然后開始控制測(cè)量?；厮奚岷?，我要求對(duì)明天要測(cè)量的任務(wù)展開詳細(xì)討論，并分配工作到每個(gè)組員，以便使每個(gè)組員都清楚明天要做什么工作。對(duì)此，我覺得，在每做一件事之前一定要事先謀劃好，清楚的知道要做什么，這樣在開始工作時(shí)才能有更高的效率。這樣做的目的是，讓每個(gè)組員都有機(jī)會(huì)實(shí)踐每一項(xiàng)測(cè)量操作步驟。然后我們組員又被分為兩個(gè)小組，一組進(jìn)行控制點(diǎn)高程的測(cè)量，一組進(jìn)行碎步點(diǎn)的選點(diǎn)及草圖的標(biāo)注，我們?nèi)匀徊捎幂啌Q制保證每位組員都能夠練習(xí)到每一項(xiàng)測(cè)量操作。第二天我們繼續(xù)，并在周三上午十點(diǎn)前完成了碎步測(cè)量的所有工作。在外也測(cè)量中，最開心的就是我們采用懲罰制度，誰做事不認(rèn)真造成數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或者操作失誤的，都要請(qǐng)組員吃西瓜，這樣，我們基本每天都有兩個(gè)西瓜吃，大家吃的很開心，工作也更認(rèn)真了。內(nèi)業(yè)計(jì)算我們采用責(zé)任制，就是每個(gè)組員分配計(jì)算數(shù)據(jù)任務(wù)，要保證計(jì)算出的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在內(nèi)業(yè)計(jì)算中，我們嚴(yán)肅認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，基本沒有出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。然后把計(jì)算數(shù)據(jù)導(dǎo)入到CAD軟件中，繪制出了高精度的地形圖。在課堂上我們只是單單地接收課本的內(nèi)