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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文-在線瀏覽

2024-10-24 22:03本頁(yè)面
  

【正文】 ?杏林子曾說(shuō)過(guò):“歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ),我們的祝福,無(wú)盡的愛(ài)意。我想,生命就在于奉獻(xiàn)愛(ài),感受愛(ài)吧。她不僅僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我,更時(shí)時(shí)關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買(mǎi)了那么多漂亮的名牌衣服,卻舍不得多花錢(qián)買(mǎi)高檔衣服給自己……她每天陪我讀書(shū),幫我復(fù)習(xí)功課;時(shí)常組織一些公益活動(dòng),讓我親身經(jīng)歷,用心感受……總之,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是盡全力用心呵護(hù)著有關(guān)我的一切。我曾看過(guò)一篇文章,名字叫“媽媽的愛(ài)”。其中一個(gè)故事名字叫“母愛(ài)的雕像”。原來(lái),鳥(niǎo)媽媽知道火勢(shì)是往上著的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥(niǎo)們帶到樹(shù)下,用生命保護(hù)了自己的孩子。每人每天只能分到由駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的3斤水。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后,沒(méi)想到,老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍玫降乃茄鎏扉L(zhǎng)叫,喚來(lái)了自己的孩子。陸地上的動(dòng)物如此,水中的魚(yú)兒也一樣。然后,它們要游回出生地去產(chǎn)卵。有的沒(méi)跳過(guò)去就累死在途中,有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。產(chǎn)下卵之后,全部死去。你瞧,所有的媽媽都會(huì)為了孩子付出一切。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:生命是一首美麗的歌生命,一個(gè)有血有肉的字眼;生命,創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命,留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡!生命,是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志,是它造就了今天的蕓蕓眾生,大千世界。誠(chéng)然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的?!笨赡苡械娜艘簧聛?lái)就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失??;可能有的人……生命即便如此。有了生命,生活中的每一件事才有可能發(fā)生,生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說(shuō)海倫她的生命是有限的、渺小的,但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌!可能你會(huì)說(shuō):“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人,如此平凡的一生,也值得稱頌?”是的,雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明,造福人類;雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”,名垂千古;但是,你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎?你有關(guān)心他人,給別人溫暖嗎?你有團(tuán)結(jié)他人,共同進(jìn)步嗎?生命的意義不在于它的偉大,而在于它的平凡、它的意義。生命雖然平凡而微不足道,但是,在這一生中,你可以一如既往地給別人以微笑;你可以一如既往地給別人以幫助;你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義。你就如一個(gè)個(gè)音符,人生就如五線譜的痕跡,穿過(guò)它,生命就譜寫(xiě)了一首完整的樂(lè)章。就是生命,構(gòu)成了一首美麗的歌!【網(wǎng)絡(luò)綜合人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:生命的贊歌】 人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:生命的贊歌在實(shí)驗(yàn)室里,研究人員想把人的頭骨分開(kāi),可是用盡了力量,想盡了辦法,都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意,更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。雨果在20歲開(kāi)始發(fā)表作品,29歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》,可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí),惡性心臟病發(fā)作了,這一年他40歲??墒怯旯槐^,在醫(yī)生的指導(dǎo)下,他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)?,健康狀況好轉(zhuǎn)了,體質(zhì)增強(qiáng)了,他又拿起了筆……直到晚年,創(chuàng)作不懈,60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》,80歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》,他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞,腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),就是這樣一個(gè)殘疾人,數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈,筆耕不輟,著書(shū)四十多部,被譽(yù)為“臺(tái)灣十大杰出青年”。生命予以人只有一次,讓我們珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,讓生命之火燃燒更亮,釋放出更大的能量吧!小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢?想了很舊我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒(méi)有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢?像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有,像海倫凱勒等。網(wǎng)絡(luò)綜合四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:善待生命】 四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文:善待生命聰明的智者把生命分為三段,早晨,中午,晚上,眾所周知這代表了人生的三個(gè)階段。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走,他鄉(xiāng)作客,竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。春去秋來(lái),飄飄落葉,踏過(guò)的繁華不曾留下什么,生的印記烙下的是不堪一擊。生命是短暫的,屬于我們的生命也只有一次。或許,時(shí)間的催促會(huì)讓我們?cè)庥霾恍业臅r(shí)候措手不及;或許,命運(yùn)的支配有時(shí)會(huì)讓熱愛(ài)生命的人與他失之交臂;更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊,然而生命帶給你的美麗卻是無(wú)可估計(jì)的。一個(gè)人可以做花房中的花朵,也可以做不屈向上的草芽;有些人可以向困難氣餒的低頭,也可以克服困難,邁出前進(jìn)的腳步。但面對(duì)這些壓力困難時(shí),我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢?就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。人生正應(yīng)該如此,只有這樣的人才能成功,向困難低頭的人只能注定失敗。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn),這才是有意義的生命??谷諘r(shí)董存
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