初一下學期班主任工作計劃范文-在線瀏覽
2024-10-24 21:40本頁面
【正文】 讓班委成員樹立責任，團體和榮譽意識，讓班委意識到為班級服務是一件光榮的事，成績和能力雙重優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。新班委上任，需要對他們進行鼓勵，指導，等適應后再放手。上周嘗試班委會，效果不錯。按上學期期末成績S型分布，這樣就確保了小組成員實力均衡。為增強小組內(nèi)凝聚力，我特意設計了一個組簽，讓學生填好后，粘貼到了墻上。為充分調(diào)動學生的積極性，評定方式為：小組總分=小組成績60%+小組量化40%。配合的獎懲方法：1每周一小評，周之星。每學期評學期之星。2周，月，學期評最差的小組寫出整改措施。3班委成員（包括小組長），積極盡責，學期終優(yōu)先評定班干部，三好學生。三繼續(xù)增強班級凝聚力充分發(fā)揮小組合作制的優(yōu)勢，并多組織一些團體性的課堂活動，同時積極參加學校的活動，進一步加強集體意識，讓學生認識到自己是班級的一份子，培養(yǎng)一榮俱榮的觀念。讓其明白成績與品行都好才堪稱優(yōu)秀。對于性格相對內(nèi)向的同學，告知班委多與其接觸，班主任及個任課教師也多給予表揚，幫助他走出自卑，樹立自信。四強化習慣，形成良好班風在增強班級凝聚力的基礎上，繼續(xù)引導班級形成良好的班級風氣。其次，進一步強調(diào)和培養(yǎng)學生的自律意識，以確保在無教師的情況下，維持班級良好秩序。引導學生樹立“細節(jié)決定成敗”的理念，認真踏實做好每件事。我將繼續(xù)通過與家長溝通交流，與學生談話，看學生的個人信息檔案，看學生在我的課堂及班級中的表現(xiàn)，問任課教師其在上課中的表現(xiàn)，問學生對班級某個學生的看法等多種途徑，對學生進行全面的了解，以便進行針對性的管理。這便于將學生在學校的的各種表現(xiàn)反饋給家長，并向家長了解學生在家的情況，鼓勵家長做好督促工作，并與家長交流相關意見，雙方合力，共同促進學生發(fā)展。同時讓學生向家長傳達安全班會的內(nèi)容，讓家長和學生都意識到安全的至關重要性。學無止境，我也將向?qū)W校管理經(jīng)驗豐富的老班主任學習，希望在我的帶領下，形成良好的班風，變得越來越優(yōu)秀！第三篇：初一下學期班主任工作計劃初一下學期班主任工作計劃（ ）我所帶初一七班已經(jīng)進入初一年級的下學期，初一下學期班主任工作計劃。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。具體工作從三方面入手：第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任工作計劃《初一下學期班主任工作計劃》。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。第三，融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到
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