【正文】 好的反響。三月份啟動代理家長幫扶活動。加強家校聯(lián)系 形成整體合力堅持以學(xué)校教育為主體、以課堂教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。加強綜合治理 創(chuàng)建平安校園牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合治理、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。第一題選擇題，共計50分，第二題非選擇題題，共計50分。二、學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題：基礎(chǔ)知識掌握不扎實，對主干知識記憶理解不夠到位。錯別字較多，對一些常見常用的地名、人名寫錯，知識系統(tǒng)性差，缺乏必要的梳理；學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力較差。但在本次考試的材料分析題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀理解的能力還是比較欠缺；對歷史史實聯(lián)系和分析概括能力還很缺乏。部分學(xué)生對題目的理解與把握存在欠缺導(dǎo)致出現(xiàn)審題不清、答非所問現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法簡單滯后，以死記硬背為主，忽略學(xué)習(xí)過程。加強對學(xué)生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運用歷史知識的能力培養(yǎng)。反復(fù)復(fù)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂記憶，體現(xiàn)有效教學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力；注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。在以后的講學(xué)稿中，主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。我將在以后的教學(xué)過程中本著提高成績的目的，從各個角度對學(xué)生加強管理、爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。題型包括單項選擇題、填空題、綜合題。試卷的基本特點：（1）依綱據(jù)本。（2）基礎(chǔ)性強。重在考查學(xué)生對本學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握情況?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史、品德教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。（4）題目設(shè)計具有簡明性。二、試卷成績情況本次考試，我校初三（2）班，總體考試成績來看，優(yōu)秀率19%，%。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的掌握較熟練。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。大部分學(xué)生的再認再現(xiàn)能力較強；部分學(xué)生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（4）分析能力有待進一步提高。(5)復(fù)習(xí)不到位。四、改進措施。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。分析、概括和綜合是本學(xué)科學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力?？疾旆秶壕派险麅裕畔碌谝?、二單元。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點知識來設(shè)計題目。（2）圍繞中考。（3）標高適度。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。題意指向明確，題目的表述較清楚，但是分析性較強，學(xué)生處理問題時有一定難度和靈活度，不死記硬背。對于優(yōu)秀學(xué)生，是展現(xiàn)才華的好時機，對于中等偏上學(xué)生，有較大挑戰(zhàn)，需要較強的臨場心態(tài)和應(yīng)變能力，對于中等學(xué)生，是一次適當(dāng)?shù)拇碳?，對于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，如果認真聽課看書，想考及格也不難。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的掌握較熟練。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確得出答案。大部分學(xué)生的再認再現(xiàn)能力較強；部分學(xué)生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（4）分析能力有待進一步提高。(5)復(fù)習(xí)不到位。四、改進措施。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力?！边@首民歌中的“紅頭軍”指的是（）A、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平軍 B、寧波的黑水黨C、徐驤組織的義軍 D、劉永福的黃旗軍下列關(guān)于中共七大的表述，正確的有（）①毛澤東作了《論聯(lián)合政府》的報告②大會制定了黨的政治路線③討論了抗戰(zhàn)勝利后中國將走什么道路的問題④決定建立敵后根據(jù)地，開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④3小明要了解有關(guān)近代香港歷史史實，可以查閱下列哪一個條約（）A、《南京條約》 B、《天津條約》 C、《馬關(guān)條約》 D、《辛丑條約》3右圖的照片，使你聯(lián)想到的歷史事件是（）A、鴉片戰(zhàn)爭中，英軍攻陷浙江定海B、第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍火燒圓明園C、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，八國聯(lián)軍洗劫北京城D、日本全面侵華戰(zhàn)爭中，日軍在南京城燒、殺、搶3“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山?！贝嗽姺从车氖牵ǎ〢、林則徐充軍伊犁后開發(fā)新疆的業(yè)績 B、林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙的事跡C、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義的情形D、左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆、治理邊疆的偉大業(yè)績3“此日漫揮天下淚，有公足壯洛軍威。這位民族英雄是（）A、戚繼光 B、鄭成功 C、林則徐 D、鄧世昌3下列有關(guān)《辛丑條約》的內(nèi)容中哪一項最能說明清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（）A、B、清政府保證嚴禁人民參加反帝活動C、清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地D、劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住3了解湖北鋼鐵業(yè)的歷史，主要查閱的企業(yè)資料是（）A、開平煤礦 B、湖北織布官局 C、漢陽鐵廠 D、江南制造總局3譚嗣同被慈禧太后殺害后，街頭巷尾的人們議論紛紛，你認為符合史實的議論是（）A、他是洋人的密探，賣國求榮 B、他甘為變法而捐軀C、慈禧太后殺的是貪官 D、他真傻，其實他可以逃走3下列哪一口號最能反映五四運動是一場反帝反封建的愛國運動（）A、取消二十一條 B、反對在對德和約上簽字C、外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊 D、誓死力爭，還我青島3“開這個軍官學(xué)校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所指這所學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）A、袁世凱 B、孫中山 C、李大釗 D、周恩來以8月1日為中國人民解放軍的建軍節(jié)，是為了紀念（）A、南昌起義 B、廣州起義 C、秋收起義 D、三灣改編4某校打算暑假組織學(xué)生去中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地舊址舉辦夏令營，他們應(yīng)該去（）A、延安 B、井岡山 C、西北坡 D、北平