爭先創(chuàng)優(yōu)心得-在線瀏覽
2024-10-24 20:20本頁面
【正文】 的挑戰(zhàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，牢固樹立正確方案世界觀、人生觀、價值觀。有許多的事實(shí)也說明了這一點(diǎn)，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時代所淘汰。用實(shí)際行動踐行一個黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān)，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！第二篇：爭先創(chuàng)優(yōu)心得爭先創(chuàng)優(yōu)心得2010年4月中央提出，圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。下面我談?wù)勎覍Υ隧?xiàng)活動的心得：爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到我們每個黨員身上，就是要堅(jiān)持埋頭苦干，不事張揚(yáng)，形成重實(shí)際說實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效的良好風(fēng)氣，每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干，不干則已、干就干好，以實(shí)實(shí)在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。努力通過這次教育，提高自己保持黨員先進(jìn)性的自覺性，提高為黨工作、為人民服務(wù)的能力和水平。通過反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。一、學(xué)習(xí)是硬道理趙本國老師對知識的渴求促使他不斷的進(jìn)步，起點(diǎn)并不能決定一切。作為輔導(dǎo)員兼教師的我來說更要時時充實(shí)自己，把新鮮的知識和時代的脈搏傳達(dá)給我的學(xué)生，這樣才能體現(xiàn)出一名老師的價值。二、在工作中勤于思考趙本國老師針對所教學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制定出教授學(xué)生的方法。輔導(dǎo)員工作不僅是一項(xiàng)工作更是一種藝術(shù)，同樣的事情也許你換一種說話方式就會不同。趙本國老師就是對這份工作、對教育事業(yè)充滿愛，對自己的學(xué)生充滿愛，才能在工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的自我價值，才能持之以恒地堅(jiān)守自己的理想。輔導(dǎo)員老師是與學(xué)生接觸最多的人，不只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者還是學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)者，所以首先要使自己具有一個健康的積極向上的生活態(tài)度。陸鵬飛2011年4月2日第四篇：教師爭先創(chuàng)優(yōu)心得教師爭先創(chuàng)優(yōu)心得爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動。教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的工作的主體,教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本,充分調(diào)動教師的積極性,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。教師作為知識分子,職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng),但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關(guān)懷、理解。這樣的管理,能更好地調(diào)動和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。營造尊重、溝通寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。每一學(xué)年要進(jìn)行總
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