【正文】 知。田圃(pǔ)禁錮(j236。)留滯(zh236。朗讀指導(dǎo)：（語調(diào)：如第一節(jié)應(yīng)讀得急切，表達(dá)出對春雨的企盼之情；第二節(jié)應(yīng)讀得輕柔、溫和，以示“雨”之關(guān)愛；第五節(jié)可讀得歡快一些，傳達(dá)喜悅之情；第八節(jié)應(yīng)讀出高昂之氣，把全詩感情推向高潮；第九節(jié)讀出欣慰之情，顯示全詩的主旨。）(3)播放薩克斯樂曲《春風(fēng)》，請學(xué)生伴隨音樂朗讀全詩，仔細(xì)體味詩中的意境。明確：輕快，喜悅，蓬勃向上，充滿活力。(1)播放范讀錄音帶(并配音樂)，請學(xué)生找出自己感受最深的意象詞語，并通過聯(lián)想、想像把這些意象所在的詩節(jié)描繪成一幅圖畫。畫面描繪(如第五節(jié))：在淅淅瀝瀝的春雨里，田圃肥沃的泥土上孩子們嬉戲的腳印清晰可見，牧場上的新苗正在抽發(fā)，池塘里的魚兒活蹦亂跳，還有唱著歌謠的溪水??(2)自由吟詠，請學(xué)生結(jié)合自己想像的畫面，給“雨”前邊加上恰當(dāng)?shù)男揶o成分，并思考詩人寄予“雨”怎樣的內(nèi)涵。全詩抓住“雨”這些特點(diǎn)，贊頌人間永恒的愛，于是“雨”成了春的腳步，愛的使者，她給孩子們帶來笑聲，給世界帶來希望。明確：如“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起”“只要你們笑，大地的希望就有了”“當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息／有一天，你們吃著蘋果擦著嘴／要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”。明確：第七節(jié)中，詩人借柳條兒、石獅子、小燕子這些自然界的精靈，抓住它們生動的一剎那，抒發(fā)自己對勇敢、樂觀、自信的贊美。有了愛，才會有勇敢的笑，只有勇敢地笑，才有希望，“笑”體現(xiàn)了詩人樂觀、積極的人生態(tài)度。(1)細(xì)膩精巧的運(yùn)筆“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。把這樣一個豐富深刻的內(nèi)涵寓于形象貼切的比喻之中，境界全出。”賞析：捕捉孩童吃蘋果這一細(xì)節(jié)，擷取內(nèi)涵豐富的那份“甜”，化為“祝福的心意”，雖卒章顯志，卻不露聲色，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)詩歌的含蓄美，又不乏新詩自由的風(fēng)格。涵泳全詩，詩人鄭愁予為我們送來了一位溫柔可親，卻又勇敢樂觀的愛的使者，我們也和那些孩子們一起，沉浸在“雨”的滋潤里，意猶未盡。3星星變奏曲教學(xué)目標(biāo)：朦朧詩的特點(diǎn)及背景理解“變奏曲”的含義找出比喻句并理解含義珍惜美好生活重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的特點(diǎn)。教學(xué)方法：引入及討論 教學(xué)過程一、題解與導(dǎo)入回憶著名詩人郭沫若寫的《天上的街市》。今天我們來學(xué)習(xí)《星星變奏曲》這一首詩，體會作者所要表達(dá)的思想感情。是新時(shí)期的一個非常重要的文學(xué)流派，文革后期以舒婷、顧城、北島等為先驅(qū)者的一群青年詩人，從一九七九年起，先后大量發(fā)表了一種新風(fēng)格的詩。最初，他們的詩還仿佛是在繼承現(xiàn)代派或后現(xiàn)代派的傳統(tǒng)，但很快地他們開拓了新的疆域，走得更遠(yuǎn)，自成一個王國。三、讀詩歌，整體感知、討論詩中的星星象征什么？詩人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望？(象征著光明，象征著美好的事物，表達(dá)了他對光明的渴望)兩小節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上及語言上有什么異同點(diǎn)？（都用“如果誰還需要還會”開頭；從第五行看，有變化，用“誰不愿意”和“誰愿意”）四、問題研究（一）這首詩為什么題為《星星變奏曲》？這是借用音樂術(shù)語來說的，它提示這首詩是圍繞一個主題與主要意象變換情境，委婉抒情。但上下兩節(jié)的情境，意味發(fā)生了變化，如用“誰不愿意”和“誰愿意”就不同了。詩中多用比喻，理解一些句的寓意：如：“每一首詩都是一群顫抖的星星” “風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星”怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星星”？“瘦小的星星”比喻并象征人們對光明的微茫的希望?！凹拍厝紵笔鞘裁匆馑?？在尋求自由和光明的過程中，在周圍都是黑暗的時(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明。（二）反復(fù)朗讀“誰不愿意??”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”，體會詩中描寫的情境，探究下列問題。“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？“鳥落滿枝頭”，點(diǎn)綴在繁密的樹林間，周圍的環(huán)境一定是無人攪擾，十分寧靜的；“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星視覺上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧靜、閑適、自在。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機(jī)，更富有直觀的動感和美感?！伴W閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系？詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音？“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺。提示：注意詩歌的語言形式與內(nèi)容表達(dá)的聯(lián)系，并在鑒賞的基礎(chǔ)上仿用詩中的基本句式，使用不同的句式表達(dá)同樣的情感。4外國詩兩首教學(xué)目標(biāo)：浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)寫景詩的特點(diǎn)分析寫景詩的意境欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣重點(diǎn)難點(diǎn)：如何欣賞寫景的詩歌的意境 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者簡介：濟(jì)慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的著名詩篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長辭，時(shí)年才25歲。五、問題研究：這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。第二首：《夜》一、作者簡介：葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。2．提高聯(lián)想和想象的能力，學(xué)會由此及彼的寫作手法。4．鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。2．利用書籍資源或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1．通過詩歌的學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力，體會自然的美好。重點(diǎn)與難點(diǎn)1．能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。獨(dú)立完成以“雨”為話題的作文。2．查找以“雨”為主題的詩歌、散文、音樂、圖畫等。教學(xué)過程：教師活動 學(xué)生活動1．結(jié)合所查找到的資料，組織學(xué)生討 1．熱烈討論：有寫春雨、有寫秋雨；有寫 論：這些作品都是寫“雨”的，既展現(xiàn) 夜雨、有寫朝雨；從聽覺寫雨的淅瀝，出“雨”的共性，又抓住雨的不同特點(diǎn) 從視覺寫雨的綿密，從觸覺寫雨的濕 去描寫。而且能夠運(yùn) 及作家從視覺、聽覺、觸覺、味覺等不 用雨中的景物，比如樹、葉、花、山、同角度描寫雨。2．雨給人們的感覺是豐富多彩的，也正 2．在課堂上通過同學(xué)間的交流、回憶，如此，雨才成為人們歌詠的對象。月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空??”，思考：哪些作者的作品借助雨傳 情景交融，渲染出遷客騷人去國懷鄉(xiāng)、達(dá)自己的情懷? 感極而悲的心境。3．如果以“雨”為話題寫一篇作文，你會 3．獨(dú)立思考，結(jié)合學(xué)習(xí)過程中的 體會，選擇什么角度，寫什么內(nèi)容?要學(xué)生 捕捉靈感，記錄下初步想法，再與同學(xué)進(jìn)行交流。二、圍繞雨．從不同角度傾聽“雨”(約 分鐘)三、暢所欲言．展開辯論(約 分鐘)教師活動 學(xué)生活動詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，根據(jù)教師的引導(dǎo)和提示，講述自然 但在現(xiàn)實(shí)中，大自然的雨卻是變化無窮 界中的雨，如：雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。從科學(xué)的角度看待 泥雨、酸雨等等。不同的結(jié)論。以第一人稱的手法，訴說雨的心曲，設(shè)計(jì)靈活、豐富，開展活動的空間很大。練習(xí)設(shè)計(jì)◆隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)1．請你列舉描寫“雨”的文學(xué)作品。3．以某一季節(jié)中的雨為描寫對象，寫一篇抒情文章?？梢哉{(diào)查本地歷史上降雨的變化，由此研究氣候變遷；可以調(diào)查降雨分布對經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和人民生活的影響。3．將師生查找到的雨的資料，以及學(xué)生所寫的散文、詩歌等進(jìn)行分類歸納，以“雨”為題，整理成冊。——宋漠漠輕寒上小樓》風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不瘳？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。山無陵，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！——兩漢樂府《上邪》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。復(fù)如東注水，未有西歸日。相悲各罷酒，何時(shí)同促膝？——南北朝江暗雨欲來，浪白風(fēng)初起。何遜【相送》行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。白居易《長恨歌》青草湖中萬里程，黃梅雨里一人行。——唐亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。不道江南春不好，年年衰病減心情。白居易《南湖春早》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！瓶蓱z雨歇東風(fēng)定，萬樹千條各自垂。白居易《楊柳枝》早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明?！扑だ浠t簌簌，江蘺濕葉碧凄凄。白居易《竹枝》宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明。——唐臥遲燈滅后，睡美雨聲中。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。白居易《秋雨夜眠》西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收。岑參《虢州后亭送李判官使赴晉絳得秋字》雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟?！粕絼菪廴o，關(guān)門扼九州。向晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁。崔顥《題潼關(guān)樓》岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。河山北枕秦關(guān)險(xiǎn)，驛路西連漢畤平?！坡劦肋|西無斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠。崔顥《雁門胡人歌》涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！啤菩鹿頍┰┡f鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。杜甫《兵車行》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！啤谱越?jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)？君不見管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。杜甫《貧交行》夜雨剪春韭，新炊間黃粱?！颇铣陌侔耸拢嗌贅桥_煙雨中。杜甫《江南春絕句》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！魄嗵M階砌，白鳥故遲留。杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》 ◆ 有關(guān)雨的歌曲六月的雨 三月的小雨 雨 藍(lán)色雨 雨人 花瓣雨 雨后 冬季到臺北來看雨 無情的雨無情的你 傾城之雨 情深深雨蒙蒙 雨一直下◆ 雨的成語“雨”字成語雨□□□ 雨過天晴 雨后春筍 雨似急箭 雨過天青□雨□□ 風(fēng)雨無阻 大雨淋漓 暴雨如注 風(fēng)雨對床 淫雨霏霏 細(xì)雨飄灑 風(fēng)雨飄搖 山雨欲來 風(fēng)雨同舟 陰雨綿綿 細(xì)雨如煙 時(shí)雨春風(fēng) 春雨陣陣 春雨瀟瀟 風(fēng)雨如晦 血雨腥風(fēng) 未雨綢繆 風(fēng)雨交加 細(xì)雨如絲 雷雨交加 未雨綢繆 秋雨連綿 風(fēng)雨無阻 暴雨如注 □□雨□ 云行雨施 風(fēng)吹雨打 風(fēng)調(diào)雨順 淚如雨下□□□雨 別風(fēng)淮雨 狂風(fēng)暴雨 腥風(fēng)血雨 呼風(fēng)喚雨 傾盆大雨 斜風(fēng)細(xì)雨 箕風(fēng)畢雨 翻云覆雨 暴風(fēng)驟雨 滿城風(fēng)雨 櫛風(fēng)沐雨 揮汗如雨 槍林彈雨 茫茫煙雨 狂風(fēng)驟雨 和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 密云不雨 滂沱大雨 旱苗得雨 五風(fēng)十雨 揮江成雨 牛毛細(xì)雨 急風(fēng)暴雨 礎(chǔ)潤而雨 凄風(fēng)苦雨◆ 描寫雨的詞語、句子和段落詞語：電閃雷鳴 悶雷低沉 雷聲滾滾 晴天霹靂 雷雨交加 雷聲轟鳴 雷電大作 淅淅瀝瀝 大雨淋漓 大雨滂沱 大雨傾盆 狂風(fēng)暴雨 驟雨大作 雨急似箭 疾風(fēng)暴雨 暴雨狂風(fēng) 瓢潑大雨 雨簾懸掛 電似火龍陣雨 驟雨 雨簾 冷雨 細(xì)雨 凍雨 梅雨 雨絲 春雨 陰雨 淫雨 霏雨 急雨 暴雨 透雨 雨蒙蒙 雨紛紛 雨飄飄 雨霏霏 雨淋淋 大雨淋漓 滂沱大雨 傾盆大雨 陰雨綿綿 淅淅瀝瀝 雨聲沙沙 細(xì)雨淅瀝 雨過天晴 細(xì)雨如絲 春雨陣陣 秋雨連綿 牛毛細(xì)雨 雷雨交加 山雨欲來 細(xì)雨飄灑 斜風(fēng)細(xì)雨 雨似急箭 春雨瀟瀟 茫茫煙雨 句子：雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青山綠水、珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。近看，街道上連一個人影也沒有，白白花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數(shù)的水花；遠(yuǎn)看，樓房和樹木都是模模糊糊的。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。細(xì)心看那雨點(diǎn)變成一個個小帽子的過程，真是有趣極了！雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。突然一陣北風(fēng)吹來，一片烏云從北部天邊急涌過來，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋Ｓ质且粋€霹靂，震耳欲聾。一天深夜，陰云密布，響雷一個接著一個，閃電在天空中閃著。一會兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。真是一場及時(shí)雨?。〈筇锢锏挠衩酌缫欢〞具斯具撕葌€痛快。云散了，雨住了。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。突然，一大片一大片烏云張牙舞爪地從四面八方聚攏過來。一下子，雨就像斷了線的珠子，一個勁地往下掉。雨點(diǎn)掉在田野里，莊稼們張開了一張張大嘴，盡情地喝著那甜甜的雨水，一霎那，那些莊稼好像已經(jīng)長大了許多一樣。不一會兒，雨更大了。雨中的馬路上，人們撐著傘，在慢慢地走著。這不，從高處往下望，還真以為一朵朵花呢！你瞧，花草們就像剛洗過澡，換上了一身鮮艷的新衣裳，顯得那么生機(jī)盎然。于是，世界又喧鬧起來。它給世界帶來了勃勃生機(jī)！亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。春雨不停地下著